八年級生物上冊第五單元第四章第一節(jié)《細菌和真菌的分布》習題精選新人教版

1、細菌和真菌的分布1.下列關于細菌和真菌的生活條件的敘述中，錯誤的是： A.細菌和真菌在任何條件下都能生存；B.細菌和真菌的生存需要一定的水分；C.細菌和真菌的生存需要適宜的溫度及豐富的有機物；D.有的細菌和真菌在生活中不需要氧。答  2.某同學發(fā)現(xiàn)家里儲存的橘子長毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學過的知識，判斷該“毛”屬于：A.霉菌；B.大腸桿菌；C.乳酸菌；D.金黃色葡萄球菌。答  3.下列都屬于真菌的一組是：大腸桿菌 木耳 乳酸菌 酵母菌 靈芝 曲霉 螺旋菌 青霉A. ；B. ；C. ；D. 。答  4.在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，對培養(yǎng)基的敘述不正

2、確的是：A.培養(yǎng)基中應含有細菌和真菌生長所必須的營養(yǎng)物質；B.培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察；C.培養(yǎng)基在接種前應進行高溫滅菌處理；D.接種后的培養(yǎng)基應再次進行滅菌處理。答  5.用無菌棉棒擦取桌面，再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這是細菌和真菌培養(yǎng)方法中的哪一步驟？A.配置培養(yǎng)基；B.高壓滅菌；C.接種；D.在恒溫箱中培養(yǎng)。答  6.與洋蔥表皮細胞相比，細菌的細胞中沒有：A.細胞壁；B.細胞膜；C.細胞質；D.成形的細胞核。答  7.在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是：A.采集同一環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)； B.分別采集兩種環(huán)

3、境中的標本；C.設置對照，且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)；D.設置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)。答  8.科學家們利用一些細菌來清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于凈化環(huán)境（如右圖所示）。這些能凈化環(huán)境的細菌屬于：A.生產(chǎn)者；B.消費者；C.分解者；D.既是消費者，又是分解者。答  9.你知道右側下面照片上的科學家是誰嗎？他就是向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的科學家微生物學之父，他的名字叫：A.列文·虎克；B.巴斯德；C.弗萊明；D.達爾文。答  10.蘑菇屬于大型真菌，它的地下菌絲的主要作用是：A.吸收營養(yǎng)物質；B.吸收水分；C.吸收無機鹽； D

4、.固定地上部分。答  11.細菌和真菌是       中廣泛分布的生物，但是不同的細菌需要的生存條件       ，例如：好氧性的芽孢桿菌需要       的環(huán)境，而乳酸菌需要       的環(huán)境。即使在經(jīng)過嚴格的       的環(huán)境中也可能還有細菌。12.細菌和真菌的菌落有所不同，例如：

5、細菌的菌落比真菌的菌落       ，表面       黏稠，或粗糙       。真菌的菌落要比細菌菌落       。人們可以利用菌落的不同形態(tài)特點，初步區(qū)分細菌和真菌。13.下圖是蘑菇形態(tài)結構示意圖。請根據(jù)該圖思考有關的問題：（1）蘑菇的身體都是由       構成的。它的每個細胞都具有

6、60;      、細胞膜、細胞質和       （按從外到內的順序）。所以蘑菇屬于       核生物。（2）是從  中散落開來的       ，它的功能是       。（3）的作用是       ，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是 &#

7、160;     。14.請認真閱讀下列短文，并回答有關問題。一粒“塵?！鼻那牡芈湓谝恢惑暗谋成希氶L而閃亮的絲線從“塵?！敝猩斐鰜?，開始進入蟋蟀濕潤的身體。在它們生長時，這些絲線還釋放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀體內的組織。這些絲線還進一步深入蟋蟀的體內。數(shù)日后，這只蟋蟀就成為一只塞滿致命絲線的空殼。然后這些絲線開始向這只死蟋蟀體外延伸。它們長出柄，并且在頂端生有結狀物。一旦一個結狀物裂開，就會有數(shù)千粒塵埃般的微粒散發(fā)出來，風將帶著它們再次去“犯罪”。（1）文中所說的“塵埃”指的是      

8、 ；“絲線”指的是       。（2）這種神秘的“塵埃”以及它內部長出的“絲線”，與蟋蟀是什么關系？              （3）文中所說：“風將帶著它們再次去犯罪”，含義是什么？              （4）你認為使蟋蟀致死的是哪種生物？  

9、60;                  15.判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1）細菌和真菌在生物圈中廣泛分布。                 （ ）（2）不同環(huán)境中的細菌和真菌分布的多少是不同的。   

10、    （ ）（3）制備的培養(yǎng)基在接種前不需要做任何處理。             （ ）（4）細菌沒有真正的細胞核，但是有DNA。                  （ ）（5）蘑菇和霉菌一樣，都是由大量的菌絲構成的。  

11、60;         （ ）（6）青霉和曲霉的菌絲無色，它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的。 （ ）16.請比較細菌和真菌兩者的相同點和不同點，并完成下表：種類細菌真菌相同點細胞結構營養(yǎng)方式不同點細胞結構營養(yǎng)方式生殖方式分布范圍17.假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后你手上的細菌數(shù)目是多少？18.夏天，受潮的糧食、衣服和皮鞋上很容易長出霉菌，我們應該怎樣做才能做好預防工作？19.青霉和蘑菇在形態(tài)上有很大的差異，但是它們具有一些相同的特點：例如

12、它們的細胞內都具有        、        、        和        ；它們區(qū)別于綠色植物之處，在于它們的細胞內都沒有        ，它們不能進行       

13、 作用，所以它們的營養(yǎng)方式是                。20.下圖表示的是一類真菌的形態(tài)和結構，請據(jù)圖回答下列問題。（1）該圖表示的是哪一類真菌？        （2）它屬于單細胞生物，還是多細胞生物？        （3）該生物細胞內有無細胞核和DNA？    

14、    （4）圖中表示的結構是        （5）圖中表示的結構是        （6）圖中的作用是        （7）該生物的營養(yǎng)方式是        （8）在哪里能找到這種生物？        21下列內容不屬于

15、細菌菌落的特征的是（ ） A菌落比較小 B表面光滑、濕潤 C菌落呈絨毛狀 D易挑取22從外觀上看，青霉菌的菌落是（ ） A菌絲結構疏松，呈絨毛狀 B呈棉絮狀C細長絲，結構較緊密，似絨氈狀 D孢子青綠色23通常用來菌種鑒定的重要依據(jù)是（ ） A菌落形態(tài) B細菌體積 C細菌形態(tài) D細菌結構24在培養(yǎng)細菌和真菌時，在接種前對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基必須高溫處理，這是因為（ ） A高溫是細菌和真菌生存的適宜條件之一 B細菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛 C需殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以免影響實驗結果D高溫處理可以使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富25我們每天都要洗手，但是，面對琳瑯滿目的洗滌用品和鋪天蓋地的洗滌用品廣告，如

16、何知道哪種洗滌用品除菌效果好呢？王福明同學設計了以下的實驗方案：步驟一：將配制好的的培養(yǎng)基進行高溫滅菌后，做成七個平板。步驟二：在班上隨機請六個同學幫忙，其中五名同學分別用洗滌用品1、洗滌用品2、洗滌用品3、洗滌用品4和清水洗手，洗滌用品的用量、沖洗時間和程度均一致，另一位同學不洗手。洗手后的同學不能再接觸其他物品。步驟三：六名同學分別用左手食指在六個不同的平板上畫線。另外離一個平板不作任何處理作為對照。步驟四：在七個培養(yǎng)皿上貼上標簽，放于30的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。步驟五：三天后將觀察結果記錄在下列表格內。處理空白對照洗滌用品1洗滌用品2洗滌用品3洗滌用品4清水不洗菌落情況菌落數(shù)目根據(jù)以上實驗結

17、果，討論和分析下列問題：（1）根據(jù)你的實驗結果，你能初步判斷哪種洗滌用品效果最好嗎？說出你的理由。（2）由此得出的實驗結果可靠嗎？說出你的分析。26培養(yǎng)細菌和真菌和一般方法和步驟包括：配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基； 接種； 高壓滅菌； 恒溫箱中培養(yǎng)將培養(yǎng)基平鋪在培養(yǎng)皿中；調節(jié)培養(yǎng)基的pH請按照正確順序將它們排序： 27當你在培養(yǎng)基上看到有不同的菌落時，你能判斷出這些菌落是細菌還是真菌嗎？請你試著寫出細菌真菌菌落的大致區(qū)別。28下列各種菌類，在有氧和無氧條件下均能生存的是（ ） A醋酸菌 B乳酸菌 C青霉 D酵母菌29炎熱的夏天，食物容易腐敗，人吃了這樣的食物，易得腸胃炎。洗凈涼干的衣服不會長霉，而

18、臟衣臟鞋就容易長霉，這是為什么呢？30探究教室內開窗和不開窗兩種情況下，空氣中的細菌數(shù)量。提示：（1）可采用自然沉降法采菌：打開培養(yǎng)皿，讓它暴露在空氣中5分鐘，讓空氣中的細菌自然沉降在培養(yǎng)皿內。 （2）選擇開窗兩節(jié)課后采樣和不開窗兩節(jié)課后采樣。你的實驗過程是： 。你的對照實驗是： 。你的結論是： 。根據(jù)你的實驗結論，你有什么好的建議？ 。31判斷下列關于菌落的敘述中，不正確的是（ ） A用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落 B菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的 C只要有合適的條件，無需人工培養(yǎng)，在自然條件下也可以形成菌落 D細菌的菌落一般比真菌小32利用表面培養(yǎng)法培養(yǎng)細菌的優(yōu)點是 A利于吸收

19、氧氣 B利于光照 C細菌生長快 D不易污染雜菌33在實驗室里培養(yǎng)細菌或者真菌時，通常把接種后的培養(yǎng)皿放在下列哪個溫度環(huán)境中培養(yǎng)（ ） A低溫 B高溫 C變溫 D恒溫34下列環(huán)境中，細菌和真菌分布較多的是（ ）A腌制食品的鹽水中B真空的罐頭食品中C剛煮熟的食品中D流通的貨幣上35在培養(yǎng)基中加入牛肉膏、瓊脂等是為了（ ） A使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細菌 B使培養(yǎng)基的表面看起來很黏稠 C為細菌等生物的生活提供水分和無機鹽 D為細菌等生物的生活提供有機物36下列對細菌和真菌來說，屬于必須條件的是（ ） 有機物適宜的溫度充足的陽光水分 A B C D37用鹽腌制的肉長時間不易腐爛，主要原因是（ ）

20、A氣溫低，不利于細菌的生長和繁殖 B空氣中沒有飄浮著的細菌C鹽分多，不利于細菌的生長和繁殖 D大多數(shù)細菌是對人類有益的，不會使肉腐爛38下列現(xiàn)象與細菌和真菌的分布無關的是（ ） A買回新鮮蔬菜要用水浸泡 B餅干長霉C醫(yī)生給病人做手術之前要先消毒器械 D香蕉腐爛39某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細菌進行培養(yǎng)，同時他還在培養(yǎng)基上放了浸過鹽水的紙片。經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后，鹽紙片周圍只有A細菌生長。你對這個實驗的結果怎樣解釋？40有同學在接種培養(yǎng)一種霉菌時，操作步驟如下，你認為不夠妥當?shù)奶幚硎牵?）A配制好含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基 B用接種環(huán)在無菌操作步驟下進行接種C在恒溫箱培養(yǎng)過程中，隨時拿出培養(yǎng)皿

21、打開，以便掌握霉菌的培養(yǎng)狀況D對培養(yǎng)好的菌落進行觀察、鑒定41有兩位同學在討論細菌、真菌的生存環(huán)境時，各自說出自己知道的細菌、真菌的生存環(huán)境：一位同學說，在寒冷的極地，在很熱的地方，在空氣中飄蕩，在水里隱藏。另一位同學說：我也知道，它們可以生活在缺少氧氣的環(huán)境中，也可以鉆入人體中。另有四位同學對他們所說的給予總結，哪一個最準確（ ） A細菌和真菌可以不受溫度的限制而生活在任何的環(huán)境中 B細菌和真菌的生存可以不受地域、空間的限制 C細菌和真菌在有空氣和無空氣的環(huán)境中均可以生存 D細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物42用培養(yǎng)基來培養(yǎng)細菌和真菌，判斷它們是生物還是非生物的依據(jù)是利用了生物的哪一基本特

22、征（ ）A生長 B繁殖 C應激性 D營養(yǎng)43人的口腔中含有多種細菌，細菌在口腔中生長繁殖的適宜條件有（ ） A適宜的溫度 B含有營養(yǎng)物質 C充足的空氣 D三者勻是44農(nóng)村在砌沼氣池時，要特別注意使它密封，切不可透氣。這是由于甲烷菌只有在無氧條件下才能徹底將有機物分解產(chǎn)生沼氣。以下說法錯誤的是（ ） A不同的細菌對氧的要求不同 B有氧的環(huán)境抑制甲烷菌的活動C所有細菌都不需要氧氣 D沼氣如果泄露，可能發(fā)生安全事故45某同學為探究肉湯變質是由空氣中的細菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個圓底燒瓶內。其中，燒瓶甲加熱煮沸后用棉塞塞緊瓶口，冷卻至24，乙瓶冷卻至24后，不加棉塞，兩瓶肉湯放在同一環(huán)境中

23、。請回答下列問題：（1）實驗探究的問題是： 。（2）甲瓶與乙瓶對照，加上消毒棉塞的目的是： 。（3）實驗現(xiàn)象是： 瓶肉湯容易變質， 瓶肉湯不容易變質。（4）根據(jù)現(xiàn)象得出的結論是： 。46下列哪項是所有細菌共有的結構（ ） A鞭毛 B莢膜 C成形的細胞核 D未成形的細胞核47葉肉細胞比細菌細胞多的結構是（ ） A細胞壁 B細胞質 C葉綠體 D細胞膜48細菌的細胞膜起什么作用（ ） A保護細菌細胞的作用 B有控制物質進出的作用C內含遺傳物質，控制整個生命活動的進行 D莢膜是細胞膜形成的49與洋蔥內表皮細胞相比，細菌細胞所缺少的結構是（ ） 細胞壁 細胞膜 細胞質 成形的細胞核 葉綠體 A B. C

24、. D. 50下列關于芽孢的敘述，錯誤的是（ ） A芽孢可以萌發(fā)成一個細菌 B芽孢是細菌的休眠體C芽孢是細菌用來繁殖的結構 D芽孢可以在惡劣環(huán)境時生存并渡過不良環(huán)境51細菌的繁殖方式是（ ） A分裂生殖 B嫁接生殖 C有性生殖 D核裂生殖52A瓶、B瓶內部裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一般時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質，請回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 ，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的 進入瓶內。 （2）甲乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）A瓶子的大小 B細菌的有無 C肉湯的多少 D. 加熱的有無 

25、;   （3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是 。（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的 消毒法。巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否需要經(jīng)過多次重復才能得出正確的科學結論？ 。（5）細菌的運動結構是 ，對細菌起保護作用的是 ，細菌的遺傳物質是 ，沒有成形的 ，細菌與植物細胞基本相同的結構是 ， 和 。與植物細胞不同，多數(shù)細菌沒有 ， 因此只能利用 生活，并把有機物分解成簡單的 ，成為生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的分解者。53請比較細菌和動、植物細胞的結構特點，并把兩者的區(qū)別填在下表內。根據(jù)細

26、菌的結構特點，說明細菌是怎樣生活的，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是什么？細菌細胞植物細胞動物細胞基本結構細胞壁細胞膜細胞核細胞質特有結構葉綠體線粒體鞭毛莢膜54大部分細菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是（ ）A沒有成形的細胞核 B進行無氧呼吸C有能直接利用無機物合成有機物 D進行有氧呼吸55細菌的生存方式是（ ） A單細胞個體，分工合作，群體生活 B單細胞個體，獨立生活C多細胞個體，分工合作，群體生活 D單細胞聯(lián)合形成利益共同體562005年，澳大利亞科學家馬歇爾和沃倫，因發(fā)現(xiàn)了導致胃炎、胃潰瘍的幽門螺旋菌而獲得諾貝爾醫(yī)學獎，這種病原體的結構特點是（ ） A葉綠體 B液泡 C線粒體 D真正的細胞核57以下

27、不屬于生殖細胞的一項是（ ） A精子 B卵細胞 C孢子 D芽孢58有的細菌外面有一層莢膜，其作用是（ ）A利于吸收養(yǎng)料 B用于吸水 C保護細菌內部結構 D用于繁殖59在細菌的結構中不可能發(fā)現(xiàn)的是（ ）A細胞壁 B莢膜 C鞭毛 D葉綠體60在一個裝片盒子里，有一張細菌和一張酵母菌永久裝片的標簽脫落了，你可以依據(jù)什么把它們區(qū)分開來，全新貼上標簽（ ）A細胞質的有無 B細胞壁的有無 C遺傳物質的有無 D是否有成形的細胞核61細菌和青霉都具有的結構是（ ）A細胞壁 B葉綠素 C莢膜 D成形的細胞核62青霉的菌體由許多菌絲組成，因菌絲具有 ，故屬于多細胞霉菌，其地下部分的菌絲屬于 菌絲，作用是 。在顯微

28、鏡下可以觀察到生長在柑橘表面向上生長的菌絲，叫做 菌絲，其頂長有 狀結構，該結構的每一分枝上生有成串的 ，成熟時呈 色。63牛肝菌的食用部分包括菌蓋、菌褶和菌柄，合稱子實體，這是通過（）發(fā)育來的。A受精卵 B孢子 C菌褶 D種子64下列關于真菌共同特征的敘述，正確的是（）A都有菌絲B都是多細胞 C細胞內不含有葉綠體 D都是營腐生生活 65下圖是酵母菌、水綿、細菌和黃瓜表皮細胞的形態(tài)結構示意圖，請據(jù)此圖回答問題：（1）屬于高等植物細胞的是 ；屬于低等植物細胞的是 ；屬于真核細胞的是 ；屬于原核細胞的是 ；屬于自養(yǎng)生物細胞的是 ；屬于異養(yǎng)生物細胞的是 （用字母填寫）。（2）與D相比，A在結構上主要

29、缺少 ，而C在結構上最突出的特點是 。（3）圖中標記1為 ；2是 ；3是 ，其形狀為 ；4是 ，它與 有關。66某生物小組的同學，為了驗證細菌和真菌對植物的殘枝敗葉有分解作用，提出了三種實驗方案。三種實驗方案的共同點是：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組。實驗過程中都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下方案3：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌和真菌后放在無菌條件下。請分析：（1）這個實驗的變量是什么？為什么兩組要用相同的樹葉，并保持樹葉的濕潤？（2）請找出三個實

30、驗設計中的實驗組和對照組各是哪個，并分析哪個方案更加嚴密，更加能夠說明問題？67主要靠孢子生殖的一組生物是（ ）A酵母菌和霉菌 B球菌和桿菌 C青霉和曲霉 D螺旋菌和弧菌68根瘤菌、酵母菌和青霉的共同特點是（ ）A都具有細胞壁 B都具有細胞核 C都營腐生生活 D都進行孢子生殖69真菌比細菌和結構復雜之處是（ ）A真菌的細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質 B真菌細胞內含有葉綠素 C真菌細胞內含有成形的細胞核 D真菌都是多細胞生物70細胞結構相類似的一組生物是（ ） A變形蟲、水綿、香菇 B煙草、草履蟲、大腸桿菌 C小麥、番茄、靈芝 D平菇、靈芝、木耳71大量細菌可使食品迅速腐爛，食品在冰箱中能保存

31、一定時間不腐爛，是因為在冰箱環(huán)境中（ ）A細菌很少 B細菌繁殖很慢 C沒有細菌 D細菌都給凍死了72蘑菇是具有菌蓋和菌柄的肉質子實體的總稱，下列說法正確的是（ ）A所有的蘑菇都能供人類食用 B色澤鮮艷、外形美觀的蘑菇都是毒蘑菇 C有些蘑菇可以食用，有些蘑菇有毒，誤食會中毒D毒蘑菇使使銀器變黑，而且不會生蛆，很容易辨認73與保衛(wèi)細胞相比，真菌的細胞中沒有（ ）A葉綠體 B細胞膜 C細胞質 D成形的細胞核74組成青霉菌體的是（ ）A一個細胞 B一個孢子 C許多菌絲 D掃帚狀菌絲75像草、桃樹、青菜等的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，而細菌、人、貓的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，根據(jù)以上提示判斷一下自養(yǎng)我異養(yǎng)的主要區(qū)別是（ ）A

32、是否能獨立生活 B是否能將無機物合成有機物C是否能進行光合作用 D生命活動中是否消耗能量76 下面描述的是一些細菌和真菌的特征，請將它們的特征區(qū)分開，并把序號填寫在橫線上。 細菌的特征是： ；真菌的特征是： 。個體微小，細胞內沒有成形的細胞核 既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內有真正的細胞核 能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體 通過分裂的方式繁殖后代 細胞內沒有葉綠體 77在馬鈴薯現(xiàn)蕾開花的生長后期，如果碰上潮濕陰雨的天氣，常常會流行一種毀滅性很大的病害，因為它好像瘟疫一樣可怕，因此人們稱其為晚疫病。晚疫病是由一種真菌引起的，這種真菌隨著塊莖在薯窖內過冬，第二年播種后，病菌可能侵染幼

33、苗的莖基部，等到馬鈴薯開花時期，抵抗力降低，如果再碰到潮濕的天氣，它們就開始活動，生出大量的孢子，孢子隨風傳染到植株的其他葉子和鄰近植株上，植株就發(fā)起病來。馬鈴薯晚疫病是馬鈴薯的毀滅性病害，流行性很強，常在短期內幾次重復侵染。侵染塊莖的菌絲可以越冬成為第二年發(fā)病的來源，受侵染的塊莖在貯藏期間也常用引起腐爛。為了防治馬鈴薯晚疫病，我們一定要挑選沒有病的塊莖進行播種，如果在馬鈴薯開花時期發(fā)現(xiàn)病株，要及時清除掉并在田里噴灑藥劑。（1）馬鈴薯晚疫病是由什么生物引起的？有什么危害？（2）馬鈴薯在什么條件下易得晚疫??？依據(jù)資料及所學知識說說引起馬鈴薯晚疫病的病原體有哪些特點？（3）依據(jù)資料及所學知識談談如

34、何預防馬鈴薯晚疫病？78下列無細胞結構的是（ ） AEV71病毒 B痢疾桿菌 C草履蟲 D酵母菌79在購買罐裝食品時，要注意看其生產(chǎn)日期及保持期，原因是超過保持期的食品，其質量得不到保證，根本原因是（ ）A有些細菌能通過罐體進入罐內 B食品中的部分真菌未能被殺死C食品的營養(yǎng)成分會發(fā)生變化 D食品中有未徹底殺滅的細菌芽孢80適合保存鮮牛奶的方法是（ ） A腌制法 B脫水法 C巴氏消毒法 D熏制法81四川泡菜的美味與菜中含有的酸味密切相關，泡菜中的酸味主要來自于下列哪種微生物（ ） A乳酸菌 B醋酸菌 C酵母菌 D米曲霉82假設小明手上此刻有200個細菌，細菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計算，在

35、沒有洗手的情況下，四小時后他手上的細菌數(shù)目是（ ） A51200 B1600 C3200 D25600083某些細菌能在4000m的深海中生活，這說明（ ） A細菌會游泳B細菌分布很廣C這些細菌不喜歡陽光D細菌適應環(huán)境的能力很強84痢疾桿菌的生殖方式是（ ） A分裂生殖 B出芽生殖 C孢子生殖 D斷裂接合生殖85下列細胞中不能形成生物體的是（ ） A芽孢 B受精卵 C精子 D孢子86利用細菌來凈化污水的主要原理是（ ） A細菌可分解污水中的一些有機物 B細菌可吃掉污水中的無機物 C細菌喜歡喝大量的水 D自用污水來繁殖細菌87人工栽培蘑菇時，在混合料中加放0.2%的高錳酸鉀溶液，其作用是（ ） A殺死配料中的細菌和霉菌、昆蟲卵等 B軟化配料 C提供鉀、錳等營養(yǎng) D補充水分88放久的饅頭會長出“白毛”或“黑毛”，這些霉菌來自（ ） A空氣中飄來的孢子 B空氣中飄來的菌絲 C 面粉中攜帶的孢子 D面粉中攜帶的菌絲89真菌與綠色植物的根本區(qū)別是（ ） A營養(yǎng)方式不同 B有無成形的細