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文檔簡介
1、口語交際習(xí)作一學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、圍繞“難忘的第一次”這一話題進(jìn)行口語交際,交流時能抓住重點(diǎn),內(nèi)容要真實(shí),敘事要具體,表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)要適當(dāng);聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方,敢于提出自己的意見或建議。2、根據(jù)習(xí)作提示,從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá),內(nèi)容要具體,感情要真實(shí)。課前準(zhǔn)備:1、留心觀察周圍的普通事物,想想它們有什么特點(diǎn),看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。2、搜集自己喜歡的一兩幅漫畫,想想畫家的創(chuàng)作意圖。教學(xué)過程 :第一課時 口語交際一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、教師談話:同學(xué)們,你們現(xiàn)在已是12、3歲的少年,從你們呱呱墜地到現(xiàn)在
2、,在成長的過程中,經(jīng)歷了許許多多個“第一次”,例如,第一次動手做飯,第一次單獨(dú)睡覺,第一次得獎這許許多多個“第一次”, 就像一個個腳印,記錄下我們成長的經(jīng)歷。今天,我們來一起說說自己的“第一次”好嗎?2、學(xué)生朗讀要求。3、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的“第一次”,師及時板書,以拓展學(xué)生的思路。二、創(chuàng)設(shè)情境,喚醒記憶1、提出問題:在這么多的“第一次”中,你印象最深刻的“第一次”是哪一個呢?為什么這個“第一次”你忘不了呢?2、學(xué)生選擇自己印象最深刻的“第一次”進(jìn)行口語交際。明確說話要求交流時要說清楚“第一次”的經(jīng)過。要說出自己當(dāng)時的真實(shí)感受或得到的啟示。也可以說說現(xiàn)在對當(dāng)時“第一次”的看法。學(xué)生獨(dú)立思考
3、,自主準(zhǔn)備。三、課內(nèi)交流,取長補(bǔ)短1、小組交流:組內(nèi)的同學(xué)依次講述自己的“第一次”,每個組員講完后,其他組員及時評價,可以質(zhì)疑,也可以提出自己的意見或建議。2、各組選派一兩個同學(xué)在全班交流,每交流完一個,師生及時評議、質(zhì)疑。教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。四、拓展延伸,課外交際1、課后,與其他同學(xué)或者你的伙伴交流自己的“第一次”。2、放學(xué)回家,把自己印象深刻的“第一次”(可以是自己說的,也可以是同學(xué)、伙伴說的)講給父母聽,也可以請他們講講自己最難忘的“第一次”。第二課時 習(xí)作指導(dǎo)一、談話導(dǎo)入,明確要求1、上節(jié)課,我們交流了自己印象深刻的“第一次”,其實(shí),我們的生活中不僅有難忘的“第一次”,還有
4、許多普普通通的事物,平平凡凡的小事,如果我們留心觀察、細(xì)細(xì)感受和品味,我們同樣也會從中獲得感悟和啟示。2、指生朗讀習(xí)作要求,明確本次習(xí)作要求。(1)可以記寫自己“難忘的第一次”,要寫清楚經(jīng)過和啟示。(2)可以學(xué)習(xí)手指一文的寫法,選擇生活中的一個使你有所感觸的事物,要寫清楚事物的特點(diǎn)和從中得到的啟示。(3)可以描寫一幅漫畫的內(nèi)容(可以是書上的這幅,也可以是自己帶來的),要寫清楚圖意和自己的想法。二、自選內(nèi)容,分組交流1、學(xué)生各自選擇自己習(xí)作的內(nèi)容,思考寫什么,怎么寫?2、根據(jù)所選擇的習(xí)作內(nèi)容把學(xué)生分組,組內(nèi)交流習(xí)作內(nèi)容,其他組員及時質(zhì)疑評價,提出意見或建議。三、全班交流,拓寬思路1、每一個內(nèi)容選
5、擇2、3名學(xué)生在全班進(jìn)行交流,要求盡可能把內(nèi)容說具體。2、師生評議是否按照具體的要求抓住了重點(diǎn)。表述是否具體、流暢。啟發(fā)或感悟是否真實(shí)。四、再次明確習(xí)作要求,學(xué)生習(xí)作1、再次明確寫作每一個內(nèi)容的具體要求。2、寫作內(nèi)容要具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感。3、學(xué)生各自習(xí)作。4、修改草稿。自己或同學(xué)互相修改寫作草稿。5、謄寫習(xí)作,努力做到:語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。第三課時 寫作講評一、小結(jié)習(xí)作,提出任務(wù)1、總結(jié)本次習(xí)作總體情況,并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀,進(jìn)步明顯的同學(xué)。2、提出評議重點(diǎn):是不是把事情的經(jīng)過,事物的特點(diǎn),漫畫的圖意寫具體了。是不是真實(shí)的寫出了自己的啟示、感悟和想法。二、欣賞佳作,師生互動1、欣賞佳作片斷,共同評議。(選擇34位學(xué)生的習(xí)作片斷,進(jìn)行欣賞,說說值得學(xué)習(xí)的地方,指出其中的不足。)2、賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作,共同抓住上面兩點(diǎn)評議。三、小組交流,互議互評1、自讀習(xí)作,互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。2、各自修改,繼續(xù)完善習(xí)作。修改中,提醒如語句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改;訂正老師和同學(xué)對修改提出的意見。四、拓展練習(xí),強(qiáng)化運(yùn)用1、一滴露珠可以折射太陽的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī),一件平凡的小事常常使我們因有所感悟,受到啟
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