初中一年級語文下冊第五單元25短文兩篇第二課時教案

1、基本信息年級初中一年級學科語文教學方法探究法教師金慧琴單位五臺縣高洪口中心校課題名稱初中一年級語文下冊第五單元25. 短文兩篇第二課時教案班級學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。文言文教學一直是語文教學的難點，作為七年級的學生，文言詞匯及用法積累的較少，學生討厭學，而本文又是一篇故事情節(jié)不具體的神話，如何激發(fā)學生學習文言文的興趣，確實是一個值得深思的一個問題。教學目標分析要點：1.知

2、識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。 學習目標： 1.熟讀并背誦課文，積累文言詞語，疏通文意。 2.感受共工堅強勇敢、自我犧牲、改造山河的大無畏精神。 3.體會古代人民認識、探索大自然的愿望和意志。 學習重點：熟讀并背誦課文，積累文言詞語，疏通文意。 學習難點：感受共工堅強勇敢、自我犧牲、改造山河的大無畏精神。教學過程一、 情景導入：     問什么日月星辰都朝西北移動，滔滔江河盡朝東南流去？在科技不發(fā)達的古代，先民們又是如何解釋的呢？今天，讓我們再次走近神話，感受神話人物的英雄氣概。板書：共工怒觸不周山 二、揭示目標： 1.熟讀并背誦課文，積累文言詞語，

3、疏通文意。 2.感受共工堅強勇敢、自我犧牲、改造山河的大無畏精神。 3.體會古代人民認識、探索大自然的愿望和意志。 三、預(yù)習檢測 1、 學生填空：（幻燈片展示） 共工觸怒不周山選自淮南子?；茨献佑置茨哮櫫?，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作。 2、 學生簡單介紹所了解的共工和顓頊 3、教師補充說明：（幻燈片展示共工與顓頊） 四、自學交流（一） 內(nèi)容：熟讀課文，積累文言詞語，疏通文意。 方法：1、聽老師范讀課文，注意字音與停頓。 2、大聲地自由朗讀課文。 3、結(jié)合課下注釋及工具書，解決生字詞，疏通文意。 4、小組合作交流疑難問題。 時間：8分鐘 自學檢測： 1、指名學生讀（讀-聽-評）

4、，看誰讀的好。 2、解釋詞語： 昔者,共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北， 故日月星辰移焉；地不滿東南,故水潦 塵埃 歸 焉。 3、翻譯展示 4、 背誦展示，學生以小組為單位在班級背誦課文。 五、自學交流（二） 內(nèi)容：感受共工形象，理解結(jié)尾含義，概述共工和夸父形象的共同點。 方法:自己思考后在小組內(nèi)交流展示。 時間：10分鐘 1、在全面了解文章的內(nèi)容之后，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？ 2、你是如何理解結(jié)尾含義的？ 3、你認為夸父和共工有什么共同特點？ 展示釋疑：學生在思考后組內(nèi)交流，然后在班級展示 1、 課文內(nèi)容理解之后，你認為共工是一個怎樣的人？ 討論并歸納：

5、正面：勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)，愿意犧牲自己來改造山河，具有大無畏的英雄氣概及崇高的奉獻精神。 反面：性格暴躁、偏激任性、不計后果。 2、如何理解結(jié)尾含義？ 討論并歸納： 共工怒觸不周山是一個神話故事。它反映了遠古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學上的蓋天說。遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說中帶有現(xiàn)實主義的色彩。 3、夸父和共工共同的特點是什么？ 討論并歸納： （1）都很勇敢、堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。 （2）都愿意犧牲自己來改造山河?？涓杆篮髼壠湔龋癁樘伊?，為后人止渴納涼；

6、共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。 總之，他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄。 六、反饋訓練： 1、（填空） 共工怒觸不周山塑造了一位_的共工形象，從神話角度向人們解釋了_的自然現(xiàn)象的原因。從側(cè)面反映了遠古勞動人民_的強烈愿望。 2、在與顓頊爭帝的戰(zhàn)爭中，共工失敗了，失敗的共工，怒發(fā)沖冠，勇撞不周山，為捍衛(wèi)自己的思想，即使軀體化為碎片也在所不辭，你想對共工說些什么呢？ 七、課堂小結(jié)： 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他留給人們心靈上的震撼，盤古、女媧、夸父、共工盡管他們都是神話傳說中的人物，但在他們身上所體現(xiàn)出來的英雄氣概、勇于追求和探索、為民造福的精神將永遠激勵著我們每一個炎黃子孫，讓我們攜手，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想而奮勇向前！ 八、回歸目標談?wù)勈斋@： 我知道了： 我學到了： 我感悟到了：板書設(shè)計正面:勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威， 共工 愿意犧牲自己來改造山河， 具有大無畏的英雄氣概。 反面:性