各種各樣的鞋

1、各種各樣的鞋 靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 石 杰 【教材分析】本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域，以“鞋”為主線進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，因?yàn)樾侨祟愇幕目s影，不同民族，不同的時(shí)代，不同的身份，有許多風(fēng)格迥異的鞋，雖是一雙小小的鞋卻蘊(yùn)涵了豐富的文化，又給人太多的啟迪。選擇鞋為探索內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感?！緦W(xué)情分析】本課屬于“綜合.探索”領(lǐng)域，以“鞋”為主線進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，因?yàn)樾侨祟愇幕目s影，不同民族，不同的時(shí)代，不同的身份，有許多風(fēng)格迥異的鞋，雖是一雙小小的鞋卻蘊(yùn)涵了豐富的文化，又給人太多的啟迪。選擇鞋為探索內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、

2、感受美、創(chuàng)造美、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解古今有關(guān)鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創(chuàng)意及制作過(guò)程，嘗試采用多種材料制作鞋。過(guò)程與方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各異的鞋，體現(xiàn)出創(chuàng)意性、功能性與觀賞性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)鞋的文化、種類、制作的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)生活、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，勇于展示自己的個(gè)性。二、教學(xué)重點(diǎn)初步了解鞋的歷史與文化，學(xué)習(xí)各種鞋的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作。通過(guò)課件的展示、情境的創(chuàng)設(shè)、教師的啟發(fā)示范，學(xué)生體驗(yàn)感悟后解決重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)鞋子的創(chuàng)意及不同材

3、料的選擇與利用。通過(guò)學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)師創(chuàng)意鞋作品的感悟和教師的課堂示范解決難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段充分利用信息技術(shù)教學(xué)手段，采用切入、感受、表現(xiàn)、回顧的藝術(shù)課堂模式，以謎語(yǔ)導(dǎo)入、課件演示、體驗(yàn)感悟、情境創(chuàng)設(shè)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)探索欲望，感受表達(dá)樂(lè)趣，體驗(yàn)成功喜悅。五、設(shè)計(jì)理念本課教學(xué)設(shè)計(jì)在新課程教育思想指導(dǎo)下，采用發(fā)散創(chuàng)新的新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，進(jìn)行積極的探索、創(chuàng)新活動(dòng)，并聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行有趣的作品展示與評(píng)價(jià)，以豐富美術(shù)課程的欣賞與評(píng)價(jià)活動(dòng)。六、教學(xué)準(zhǔn)備課件、成品創(chuàng)意鞋、剪刀、雙面膠、彩紙、彩帶及生活中一切可利用的材料。七、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)

4、入部分1.謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入新課師：聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友很聰明，我出個(gè)謎語(yǔ)，大家猜一猜，出示多媒體“兩只玉燕貼地飛，早晨出門(mén)晚上歸?！保ㄐ樱煟航裉煳覀冞@節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容與鞋子有關(guān)。板書(shū)課題：各種各樣的鞋二、觀察體驗(yàn)，活躍思維，大膽設(shè)想。1.鞋子的結(jié)構(gòu)及作用鞋子的作用簡(jiǎn)單但是很重要，了解鞋子的結(jié)構(gòu)以及鞋子的作用。2.簡(jiǎn)單了解鞋的發(fā)展歷史師：鞋子呀，同學(xué)們太熟悉了。人類的祖先最初是光著腳的，但他們?cè)诖颢C、勞動(dòng)的過(guò)程中，腳經(jīng)常被樹(shù)枝、石子弄破，于是他們就把樹(shù)皮、獸皮裹在腳上，這就形成了最原始的鞋。這之后，鞋子的變化可大了。讓我們來(lái)鞋發(fā)展變化的圖片：從原始人的鞋一直到現(xiàn)代人的鞋。3.欣賞生活中的鞋子鞋子按照

5、使用的材質(zhì)、功能、季節(jié)性可以分為很多類。滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚，簡(jiǎn)單了解漢族和少數(shù)民族風(fēng)格的各種繡花鞋子。（漢族婚鞋、虎頭鞋、蒙古靴等）4.欣賞設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意鞋子作品生活中處處都有藝術(shù)設(shè)計(jì)，鞋子的設(shè)計(jì)貴在奇思妙想，欣賞設(shè)計(jì)師的鞋子，分析討論哪部分最有特點(diǎn)，哪些部分最奇特，創(chuàng)意的部分在哪。（自主探究，發(fā)散思維）5.老師示范制作一只鞋子今天我想讓大家動(dòng)手做一做鞋子，愿意嗎？為了能夠讓同學(xué)們更好地完成任務(wù)，大家仔細(xì)觀察老師設(shè)計(jì)鞋的步驟，觀看簡(jiǎn)短視頻。6. 把自己做好的鞋子分發(fā)給小組后，討論、交流下想法說(shuō)一說(shuō)：老師設(shè)計(jì)的鞋子都用了哪些材料，哪些部分最漂亮，最奇特；鞋子設(shè)計(jì)的創(chuàng)意體現(xiàn)在哪個(gè)部分，你有什么獨(dú)

6、特、創(chuàng)意的想法，趕快告訴大家吧！7.欣賞學(xué)生設(shè)計(jì)的各類鞋子，激發(fā)大家的設(shè)計(jì)欲望。發(fā)現(xiàn)同伴設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)、創(chuàng)意點(diǎn)、看點(diǎn)。三、動(dòng)手實(shí)踐，制作創(chuàng)意鞋。小組或者同桌兩人完成一到兩雙有創(chuàng)意的鞋子，（教師邊講邊拿出制作的小獎(jiǎng)杯），有創(chuàng)意獎(jiǎng)，制作獎(jiǎng)、還有造型獎(jiǎng)呢！看看哪些同學(xué)能夠得到這些獎(jiǎng)項(xiàng)。制作的時(shí)候還要注意使用剪刀的安全性，廢紙廢料不要亂扔。老師巡回指導(dǎo)。課件出示設(shè)計(jì)重點(diǎn)：四、評(píng)價(jià)、展示活動(dòng) 1.促進(jìn)展示會(huì)，展示創(chuàng)意鞋師：多數(shù)同學(xué)都做好了。同學(xué)們，你們做的鞋還有很多同學(xué)不知道，下面我們來(lái)個(gè)展示會(huì)，把你們偉大新奇的創(chuàng)意展示給大家，好不好？課件播放新品潮鞋展示會(huì)畫(huà)面。師：現(xiàn)在我宣布新品潮鞋展示會(huì)正式開(kāi)始，播放節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)，學(xué)生依次踏著強(qiáng)烈的音樂(lè)節(jié)奏，手舉自己的創(chuàng)意鞋，走著模特步，在講臺(tái)上稍作停留，做著各種展示動(dòng)作，之后將鞋貼在黑板上。2.互評(píng)頒獎(jiǎng)：A、評(píng)別出心裁之作。 B、評(píng)造型巧妙之作。C、評(píng)材料運(yùn)用合理之作。五、課堂小結(jié)今天我們用靈巧的雙手創(chuàng)造出了令人嘆為觀止的奇跡，鞋子的造型形式多樣，構(gòu)思巧妙之極，我想通過(guò)這節(jié)課大家一定體驗(yàn)到了成功的喜悅，創(chuàng)作的樂(lè)趣了吧。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪欣蒙磉叺牟牧?，去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。知道生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛