四（1）班心理導學案

1、第二周四（1）班心理下冊導學案年級四年級時間3.72單元第單元主備人方麗課 型新課課時1課時課 題1.重新認識我自己2位我要向你學審核人百合提亞爾學習目標知識與技能;學會認識自己；會復述故事駱駝和羊。過程與方法:朗讀、講解、故事、實踐。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)正確認識自我的情感和向榜樣學習的態(tài)度。重點難點認識我自己、駱駝和羊的故事。 （重點）你真棒 (難點)課前準備教材（學生課本）圖片資料學 習 過 程學 案導 案  一【引入新課（預習引入）】師：我們的心理健康教育課上學期成績比較理想，大家要繼續(xù)努力，這學期取得更好的成績今天我們來學習1.重新認識我自己、2我要向你學。生：朗

2、讀課題師：板書課題：重新認識我自己、我要向你學二【揭示目標】學習目標： 知識與技能 學會認識自己；會復述故事駱駝和羊。過程與方法 朗讀、講解、故事、實踐。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)正確認識自我的情感和向榜樣學習的態(tài)度。生：朗讀目標。師：老師為了讓大家懂得榜樣的力量特意給大家提出了預習提示。學生按照提示學習。三【出示自學提示】認真看課本第2到7頁的內(nèi)容，重點看5到7頁的內(nèi)容。想一想：1.對自己不滿意的地方，你打算如何改進，請寫在課本第3頁。2.每個人都有自己的優(yōu)點，為你所在小組的每一位同學寫一句贊美的話，課本p7.（5分鐘后比誰學得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。）四【自主合作學習】自我評估 你在

3、這一課的學習中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。五、【拓展】小結(jié)：這節(jié)課我們解決了很多問題，你們都有什么收獲？ 一、直接導入新課 師：想一想，對自己的能力、行為、學習等方面，你滿意嗎？二、預習交流，明確目標掌握預習情況，引導學生整體感知。（組內(nèi)互評）知識與技能 學會認識自己；會復述故事駱駝和羊。過程與方法 朗讀、講解、故事、實踐。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)正確認識自我的情感和向榜樣學習的態(tài)度。三、分配任務，立體教學獨立思考、在相關(guān)（如：請將自己滿意的部分寫在戴圓帽子的企鵝身上），小組交流，形成共識；小組長總結(jié)歸納。四、合作探究，完成任務。教師巡視指導，關(guān)注學生自學狀態(tài)及參與度。

4、（展示交流，先組內(nèi)互評）我們每個人的身上都有一些不足，應該怎樣幫助周圍的同學改正自己的不足之處呢？請將你要對他說的話寫在卡片上。教材p7.五、穿插鞏固，全面掌握。小組踴躍展示交流，教師予以肯定，通過講解深入理解，并用各種形式指導學習。（如：朗讀、交流分享、實踐）。自我設計師 對自己不滿意的地方，你打算如何改進？請寫在下面的橫線上。我對自己不滿意，很想改變的是：我對自己不滿意，想要改變，但又不容易改變的是：板書設計 重新認識我自己 認識我自己 自我設計師我要向你學 駱駝和羊的故事 你真棒 贊美的話 自我評估課后反思 作為老師的我與學生一起思考如何改正他自己的不足之處，讓他更自信更優(yōu)秀！ 正確引導

5、學生學習別人的長處。同時用欣賞的眼光肯定學生的長處，避免孩子在別人的優(yōu)點面前產(chǎn)生自卑心理從而喪失自信心。通過本節(jié)課的學習，大家知道了每個人都有自己的優(yōu)點，大家都可以寫出贊美別人的話。 第四周4年級下冊心理健康教育導學案年級四年級科目心理備課教師方麗課題3興趣花園、4.我學習，我快樂上課時間3.21 4教學目標知識與技能：各種特長善捕捉，學習興趣多又多。過程與方法：分享、講解、實踐等。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)多種興趣。重難點重點：培養(yǎng)多種興趣。難點：實踐活動。教學準備教材（學生課本 ）圖片資料前置作業(yè)想一想，那些敘述和你的想法或表現(xiàn)相似？中畫“”。教學過程學案導案一童謠引入新課學生朗讀童謠：學習興

6、趣多又多，各種特長善捕捉。豐富生活多精彩，我們健康有快樂。二、學習目標：知識與技能：各種特長善捕捉，學習興趣多又多。過程與方法：分享、講解、實踐等。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)多種興趣。三、自主合作學習：1.我的興趣：想一想，那些敘述和你的想法或表現(xiàn)相似，請在花朵旁的中畫“”（p9）2.收獲知多少想一想，圖中的各項各項活動 ，你學過的有哪幾請圈出來，并在空白的小羊圖中填寫沒有提到的項目。(p14) 四、匯報交流：師：請思考一下問題，并按照自己的情況填寫答案，然后與同學討論。（填寫p15）一、直接導入新課：教師揭示課題：3.興趣花園、4.我學習，我快樂。并板書課題。二、展示目標：知識與技能：各種特長善捕捉，學習興趣多又多。過程與方法：分享、講解、實踐等。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)多種興趣。三、自主探究學習：1.興趣大開發(fā)：想一想，上一個活動中所涉及的興趣類型主要集中在哪些類型上都有那些？請把他們填在花朵上，在看看你的興趣主要集中在哪些類型上。（P10-11）2.自我評估：（填到課本上p16）板書設計興趣花園 我的