如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生(1)

1、     如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生西方教師的學(xué)生管理策略精選主題一：獎(jiǎng)勵(lì)（1） 抓住你了 每周都努力“當(dāng)場(chǎng)抓住”表現(xiàn)好或做好事的學(xué)生。讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放入一個(gè)“好事罐”里。每到星期五，從“好事罐”里隨機(jī)取出幾張紙條，給被選中的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。 紅黃綠卡制 每名學(xué)生都有一張綠卡、黃卡和紅卡。每一天一開始，所有學(xué)生都持綠卡，如果出現(xiàn)行為問題，則相繼收回學(xué)生的綠卡、黃卡。如果學(xué)生在1周內(nèi)都能保持放學(xué)前擁有綠卡或黃卡，在星期五便獎(jiǎng)勵(lì)他們25分鐘的自由支配時(shí)間。他們可以在自由時(shí)間內(nèi)玩

2、耍、玩電腦或戶外休息。發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券 給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券，如穿校服、按時(shí)交作業(yè)、獲得其他教師的表揚(yáng)等。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”，如跟教師一起吃午餐，從獎(jiǎng)品盒里抽取獎(jiǎng)品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。隨著1學(xué)年時(shí)間的推進(jìn)，逐步提高要求，學(xué)生要獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)券才能得到這些“獎(jiǎng)品”。到學(xué)年末，即便沒有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時(shí)教師可以時(shí)不時(shí)給學(xué)生“意外的獎(jiǎng)勵(lì)”。 勝利之舞 幫助班里的學(xué)生設(shè)計(jì)一套本班專用的“勝利之舞”，當(dāng)你要獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)無論是一個(gè)學(xué)生還是一組學(xué)生可以給他們一兩分鐘的時(shí)間跳“勝利之舞”。 班級(jí)經(jīng)濟(jì)制度 讓學(xué)生在

3、班里管理自己的“金錢”。如果學(xué)生按時(shí)完成班里的任務(wù)，有好的行為表現(xiàn)，取得優(yōu)異成績(jī)或進(jìn)步顯著等，就“掙錢”。如果沒有按時(shí)交作業(yè)、在課堂上走神或行為出問題，則會(huì)被“罰錢”。學(xué)生可以用自己的“錢”換取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。到了學(xué)年末，讓學(xué)生們把自己不想要的東西，如玩具、圖書、電子游戲帶到班里來，組織一場(chǎng)拍賣會(huì)，學(xué)生們用自己的“錢”來競(jìng)拍這些物品。 給爸爸媽媽電話報(bào)喜 如果學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，或表現(xiàn)得特別好，可準(zhǔn)許他們打“報(bào)喜電話”，及時(shí)跟父母分享自己的喜悅之情。 給教師挑錯(cuò) 教師也是會(huì)犯錯(cuò)誤的。當(dāng)學(xué)生給你指出了一個(gè)錯(cuò)誤，就給他們一張“通行卡”，持該卡可以插隊(duì)一次。&#

4、160;答題獎(jiǎng)勵(lì) 將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個(gè)大信封裝起來，把信封掛在一個(gè)小黑板的旁邊，小黑板上寫“?”。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好，或得到了其他老師的表揚(yáng)，或有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學(xué)生們回答對(duì)了紙片上的題目，就給全班同學(xué)一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)。 驚喜！ 將SURPRISEE（驚喜）這個(gè)單詞寫在黑板上。課堂上，如果出現(xiàn)學(xué)生吵鬧或未經(jīng)允許離開座位，便從末尾開始擦去一個(gè)子母。如果出現(xiàn)所有人都表現(xiàn)得很好，則按順序添回被擦去的字母。結(jié)束時(shí)，如果這個(gè)單詞是完整的，那么就給學(xué)生們一個(gè)驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)。（可用一句中文來替代

5、“SURPRISE”，如學(xué)生正好需要學(xué)習(xí)的成語或詩句，如“欲窮千里目，更上一層樓”。） 多姿多彩的“獎(jiǎng)品” ·坐老師的座位（講臺(tái)） ·照顧班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物1天 ·讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐 ·教師給學(xué)生的家長(zhǎng)打表揚(yáng)電話 ·排隊(duì)站在最前面 ·減少作業(yè)量 ·挑選午餐音樂，讓學(xué)生從家里帶來磁帶或CD ·把班里的錄音機(jī)帶回家一晚 ·使用彩色粉筆 ·邀請(qǐng)校外嘉賓來班里做客 ·

6、;隨時(shí)可以喝水 ·隨時(shí)可以用卷筆刀 ·把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚 ·在低年級(jí)學(xué)生的班里做服務(wù) ·給圖書管理員做幫手 ·邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來班里共進(jìn)午餐 ·給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽 ·按自己的意愿換座位 ·把動(dòng)物玩具放到桌子上 ·跟老師共進(jìn)午餐 ·午餐第一個(gè)吃飯 ·獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個(gè)故事 ·在游戲中做主持人 ·獲得更多休

7、息時(shí)間 ·讀書給低年級(jí)的學(xué)生聽 ·休息的時(shí)候第一個(gè)挑選活動(dòng)器材 ·為班里選擇課堂上觀看的影片  最經(jīng)濟(jì)的獎(jiǎng)勵(lì)方式 ·休息時(shí)為大家選擇游戲 ·跟自己的一個(gè)朋友多休息幾分鐘 ·老師講故事的時(shí)候坐在老師旁邊 ·教會(huì)全班同學(xué)自己最喜愛的游戲 ·教師給家長(zhǎng)打報(bào)喜電話 ·做一天教師的小助手 ·讀書或講故事給大家聽 ·在黑板上作畫 ·選擇這周的值日內(nèi)容

8、 ·到廚房幫廚 ·免做作業(yè) ·跟教師或校長(zhǎng)一起散步 ·為班或年級(jí)設(shè)計(jì)一塊公告板    積分獎(jiǎng)勵(lì)品：    書店或體育用品店的禮券、電影票或體育比賽門票、圖書、訂閱雜志、計(jì)步器、體育用品（網(wǎng)球拍、棒球手套、足球、籃球等）。    適合中學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)：    跟朋友同桌、更多學(xué)分、獲準(zhǔn)作業(yè)時(shí)聽音樂、觀看有趣錄像、下課前5分鐘自由討論、減少作業(yè)量、音樂和錄像碟片優(yōu)惠券 紅黃綠

9、卡制每名學(xué)生都有一張綠卡、黃卡和紅卡。每一天一開始，所有學(xué)生都持綠卡，如果出現(xiàn)行為問題，則相繼收回學(xué)生的綠卡、黃卡。如果學(xué)生在1周內(nèi)都能保持放學(xué)前擁有綠卡或黃卡，在星期五便獎(jiǎng)勵(lì)他們25分鐘的自由支配時(shí)間。他們可以在自由時(shí)間內(nèi)玩耍、玩電腦或戶外休息。發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券，如穿校服、按時(shí)交作業(yè)、獲得其他教師的表揚(yáng)等。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”，如跟教師一起吃午餐，從獎(jiǎng)品盒里抽取獎(jiǎng)品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。隨著1學(xué)年時(shí)間的推進(jìn)，逐步提高要求，學(xué)生要獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)券才能得到這些“獎(jiǎng)品”。到學(xué)年末，即便沒有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時(shí)教師可以時(shí)不時(shí)給學(xué)生“

10、意外的獎(jiǎng)勵(lì)”。給爸爸媽媽電話報(bào)喜如果學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，或表現(xiàn)得特別好，可準(zhǔn)許他們打“報(bào)喜電話”，及時(shí)跟父母分享自己的喜悅之情。答題獎(jiǎng)勵(lì)將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個(gè)大信封裝起來，把信封掛在一個(gè)小黑板的旁邊，小黑板上寫“?”。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好，或得到了其他老師的表揚(yáng)，或有特別出色的課堂表現(xiàn)，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學(xué)生們回答對(duì)了紙片上的題目，就給全班同學(xué)一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的十條建議：1.獎(jiǎng)勵(lì)制度要盡量簡(jiǎn)單。如果過于復(fù)雜，實(shí)施起來難度比較大，且費(fèi)時(shí)間。2.給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)要對(duì)他們有意義。給予他們選擇的機(jī)會(huì)是特別有效的一種獎(jiǎng)勵(lì)。3.用獎(jiǎng)勵(lì)來促使學(xué)生開始養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。4.循序漸進(jìn)，一次只聚焦一個(gè)行為，讓學(xué)生們一起來選擇。5.特別獎(jiǎng)勵(lì)那些表現(xiàn)出責(zé)任感的學(xué)生，把