Excel數(shù)據(jù)管理與分析之分類匯總教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上Excel數(shù)據(jù)處理之分類匯總教案河北省保定市女子職業(yè)中專 董澤本課選自高等教育出版社出版的計算機應用基礎第四章第四節(jié)第三小節(jié)的內(nèi)容分類匯總。下面就本節(jié)內(nèi)容的教材、教法、學法及教學過程等四個方面加以說明。一、分析教材本教材是中等職業(yè)學?！坝嬎銠C應用基礎”文化課基礎教材，教材以“寬、淺、用、新”為原則，選材新穎、內(nèi)容豐富、注重實用、淺顯易懂，突出了對學生基本實踐技能的培養(yǎng)。教材內(nèi)容的組織緊緊圍繞中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標，強調實用性和操作性，將分散的知識進行整合，體系結構嚴謹。通過學習，使學生了解和掌握信息技術的基礎知識，具有使用計算機工具進行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取三種能

2、力，讓學生在計算機及應用技術方面逐步形成完整的概念，培養(yǎng)和提高了學生的計算機文化素質，為學生利用計算機學習其他課程打下基礎。教材配套的上機實習指導與教材知識點相對應，采用了“知識點訓練綜合練習問題與探索”的三段式結構，使計算機應用基礎知識點的學習訓練與實際應用緊密結合，突出了從問題的實際背景中建立概念，易于學生理解和掌握，便于培養(yǎng)學生觸類旁通、舉一反三，逐步形成繼續(xù)學習、不斷獲取新知識和技能的能力，使其能夠具備較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。全書分為七個部分：計算機基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格、電子演示文稿、網(wǎng)絡基礎與應用以及數(shù)據(jù)庫操作與應用。第四章介紹了中文Excel2000電

3、子表格的使用。在數(shù)據(jù)處理中，由于數(shù)據(jù)量的增加，需要浪費相當多的人力及成本。而Excel強大的數(shù)據(jù)處理功能恰好解決了這一突出問題。因此，將Excel數(shù)據(jù)處理作為一個重要內(nèi)容來介紹，顯得尤為重要。本節(jié)選自教材第四章第四節(jié)數(shù)據(jù)處理中的分類匯總。學生在本節(jié)學習之前已經(jīng)學習了Excel表格制作的基本方法及數(shù)據(jù)計算和排序。這一課是學生掌握數(shù)據(jù)處理的又一重要知識內(nèi)容，有著十分重要的地位。但是，如何對數(shù)據(jù)進行有效的處理，使之產(chǎn)生對我們社會生活、經(jīng)濟生活有用的信息，對于這一點，學生還不是很清楚了解。通過本節(jié)的學習使學生理解數(shù)據(jù)處理的目的和意義，掌握對數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進行分類匯總的操作方法，加深對Excel數(shù)據(jù)處理

4、的認識。二、教學目標：職業(yè)學校學生各方面基礎薄弱，自主學習能力有待引導，但對計算機知識興趣較濃。在此之前學生已經(jīng)學習了Windows98、Word的知識，有一定的實際操作能力，因此，對于新的應用軟件學習應以自主探索學習為主。根據(jù)學生情況和教材，制定教學目標如下：1、知識目標：讓學生理解分類匯總的概念，掌握建立、清除分類匯總的方法，掌握明細數(shù)據(jù)顯示層次的控制。2、能力目標：培養(yǎng)學生自主學習，協(xié)作學習及理解問題、分析問題、解決問題的能力和技能，獲得解決現(xiàn)實問題的經(jīng)驗。3、情感目標：培養(yǎng)并加強學生學習計算機知識的興趣及主動投入的學習精神。根據(jù)對教材的分析，將分類匯總概念的理解及分類匯總操作方法的掌握

5、作為本課時的教學重點；由于學生對計算機專業(yè)術語、概念較難理解，所以分類匯總概念的理解也是本課時的教學難點。三、教學方法教學方法是教學中直接決定教學效果的重要因素之一。信息技術教學大綱中明確規(guī)定：知識及技能的傳授應以完成典型“任務”為主，為此，我采用了“任務驅動”的教學方法，強化“實踐出真知”的科學思想。由于本課時是新授課，我選擇了講授、演示、練習操作、講評等多種教學方式。在學生完成任務階段時，教師做一個幫助者和引導者，教學過程中，注意觀察學生，及時調控課堂氣氛，不斷激發(fā)學生探求知識的興趣，力求達到最佳的教學效果。新課程理論強調以學生為中心，要求學生由知識的灌輸對象轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。所以，我

6、在本課的教學中，要求學生按以下兩種方式來完成教學任務：1自主探索：讓學生通過參考相關網(wǎng)上資源或課本知識及上機實踐操作，從中探求問題的解決辦法。2協(xié)作學習：指導學生相互學習、相互交流、相互探討，從而找到解決問題的辦法。四、教學過程1、導入新課：復習舊知識，創(chuàng)設學習情景，激發(fā)學生學習新知識的欲望。出示一張“某公司產(chǎn)品銷售情況表”，先請學生將所有數(shù)據(jù)按“產(chǎn)品名稱”的進行排序，然后思考利用以前所學知識是否能快速計算出不同產(chǎn)品的銷售總額。某公司產(chǎn)品銷售情況表產(chǎn)品編號產(chǎn)品名稱日期單價數(shù)量金額1產(chǎn)品一一月12.51231537.502產(chǎn)品二一月23.43217511.403產(chǎn)品三一月31.562519687

7、.501產(chǎn)品一二月12.54685850.002產(chǎn)品二二月23.41353159.004產(chǎn)品四一月53.132417204.406產(chǎn)品六一月41.878432771.202、新課教學（1）瀏覽學習目標及任務：讓學生先明確本課時要掌握的知識要點及所要完成的任務，這樣學生學習才更有方向性和目的性。學習目標理解分類匯總的概念掌握建立、清除分類匯總的方法掌握明細數(shù)據(jù)層次的控制任務及思考題任務一：在某公司產(chǎn)品銷售情況表中分類匯總出不同產(chǎn)品的銷售總額。任務二：在某公司產(chǎn)品銷售情況表中分類匯總出所有產(chǎn)品的月銷售總額。思考題一：要求學生在上述操作的基礎上，思考并說出分類匯總的定義思考題二：要求學生理解并說出上

8、述經(jīng)分類匯總后的工作表中的分級線上的“” “”及分級顯示符號“”所代表的含義。思考題三：如何清除分類匯總。（2）完成任務和思考題：為了達到本課時的學習目標，培養(yǎng)學生自主學習，協(xié)作學習的能力和自己探索、解決實際問題的能力。學生通過參考相關網(wǎng)上資源或課本知識進行自主學習，或與其他同學加強協(xié)作學習，也可以和老師交流等多種形式完成老師所設計的任務及思考題。而教師的主要工作是檢查學生任務完成情況，并從學生完成任務的過程中發(fā)現(xiàn)問題，給予幫助、指導，并從中挑選出有代表性的同學。（3）集體討論交流教師分析點評：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并糾正錯誤的操作方法。先選取幾位有代表性的學生演示任務的完成過程，然后，請其余同學發(fā)表看法，同時教師要加以點評及強調在進行匯總之前，務必先要按分類字段進行排序，并在分析點評完成任務的過程中，引導學生解決思考題。3、達標測評：為了檢驗教學效果和促進每個學生目標的達成，發(fā)現(xiàn)教學中的問題。請同學們根據(jù)剛才討論、分析的結果，再去完成未完成或原先做沒完的任務，最后完成達標測評的題目：將下面的數(shù)據(jù)表按班級對英語、計算機、平均分字段求平均值。學生成績表班