高中英語必修Ⅲ外研版Module1教學課件4

1、WY 英語必修3教學目標分析課前自主導學PeriodIVCulturalCorner&Writing教師用書獨具演示數(shù)孽目標分析明諜標分條JW話如“R橋”售機教學目標教學方案設計課或互動探究(1)掌握本學案中所給出的詞匯，能夠理解并能熟練運用。(2)理解課文。(3)能夠根據(jù)課文中所提出的問題，了解歐盟和一些歐洲國家。(4)學會對中國某些地區(qū)的描寫。WY教學目標分析教學方案設計教學地位本節(jié)課對一個城市的補充描寫，培養(yǎng)學生前后聯(lián)系的 思維能力和寫作能力。通過cultural corner讓學生了解歐 盟和一些歐洲國家，將其和中國在地理位置、文化、經(jīng)濟 等方面進行對比，增強國際交往意識。課前

2、自主導學課或互動探究敖學方案設計投方略汰程組餌卬奴索計區(qū)教學目標分析教學方案設計課前自主導學課微互動探究新課導入建議由教師向全班間有關歐盟的問題，其間也可穿插學生互相間問題，學生答不出問題，沒有關系，主要目的是利用背景知識激發(fā)對有關歐盟信息的回憶，進而導入新課，如：DoyouknowEuropeanUnion?Whereisit?Isitonecountry?IstheUnitedKingdomitsmember?Howmanycountrieswereitsfirstmembers?Areitsmembercountriesindependent?Howdiditstart?菜單教學流程設計

3、課前自主導學課微互動探究檢查上節(jié)課所布置作業(yè)。教學目標分析教學方案設計課前自主導學課微互動探究WY.課前自主導學課微互動探究教學目標分析導入新課。教學方案設計學生快速閱讀課文（見課本第9頁）并根據(jù)學案所設置的問題做出判斷。教學目標分析教學方案設計課前自主導學教學目標分析>購WY.英語必修3讓學生再次仔細閱讀課文，并完成學案中“語篇理解”部分（見學案第16頁）。學生就學案中的問題相互交換意見。老師指導學生統(tǒng)一答案。課微互動探究課前自主導學課微互動探究課前自主導學學牛共同討論。師生統(tǒng)一答案。教學目標分析課總互動探究教學方案設計課前自主導學課總互動探究學生完成“要點講練”部分（見學案第16-1

4、8頁）。教學目標分析教學方案設計教學目標分析教學方案設計學生共同討論，并讓學生發(fā)表各自見解,最后統(tǒng)一答案O課前自主導學課速互動探究WY.英語必修3教學目標分析課前自主導學教學方案設計學生完成“寫作提升”部分（見學案第19頁）。WY英語必修3教學目標分析課前自主導學教學方案設計自我評估（見學案第19頁）。課微互動探究WY英語必修3教學目標分析教學方案設計老師布置作業(yè)：讓學生課下做“模塊歸納提升”部分（見學案第20頁）不IIWorkbook第69-70頁第11J2題。自了導學互動探究自主學習區(qū)現(xiàn)板材自僉自測周“基礎”教學目標分析教學方案設計稼的自主今學I.判斷正誤閱讀P9TheEuropeanUnion,判斷正誤1. TheEuropeanUnionisanorganizationofallthecountriesintheworld>()2. AllthecountriesintheEuropeanUnionaregover