人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、時(shí)、分、秒。 2 、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（一） 。 3 、測(cè)量。4 、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（二） 5、倍的認(rèn)識(shí)。6. 多位數(shù)乘一位數(shù)7. 長(zhǎng)方形和正方形8 、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)。 9. 數(shù)學(xué)廣角二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法2、多位數(shù)乘一位數(shù)3、長(zhǎng)方形正方形4、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。2、長(zhǎng)方形正方形在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、分?jǐn)?shù)的含義。五、復(fù)習(xí)方法：1、講練結(jié)合

2、，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。 ）2、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。3、進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。4、及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。六、復(fù)習(xí)措施（一）教師方面：1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)

3、進(jìn)行歸類(lèi)整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的 態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。（二）學(xué)生方面：1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。（三）補(bǔ)差措施1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同 的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。2、將課內(nèi)課

4、外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步, 同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓 勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。七、課時(shí)安排（13課時(shí)）：1、時(shí)、分、秒1課時(shí)2、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（一） 1課時(shí)3、測(cè)量1課時(shí)4、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（二） 1課時(shí)5、倍的認(rèn)識(shí)1課時(shí)6、多位數(shù)乘一位數(shù)1課時(shí)7、長(zhǎng)方形正方形1課時(shí)8、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)1課時(shí)9、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)10、綜合練習(xí)4課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)、分、秒復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念。2、通過(guò)

5、對(duì)時(shí)、分、秒的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、回憶梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、師：第一單元學(xué)了哪些知識(shí)呢？(板書(shū)：時(shí)分秒的復(fù)習(xí))2、師：時(shí)分秒我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、鐘面上有3 根針，它們是(時(shí)針) 、 (分針) 、 (秒針)，其中走得最快的是(秒針)，走得最慢的是(時(shí)針)。2、分針走1 小格，秒針正好走(1) 圈，秒針走1 圈是 (60) 秒，也就是(1) 分鐘。3、 時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1 小時(shí) ) 。 分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5 分鐘 ) 。

6、秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5 秒鐘 ) 。4、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：(9 點(diǎn)整)、(3 點(diǎn)整)。5、鐘面上有(12) 個(gè)數(shù)字，(12) 個(gè)大格， (60) 個(gè)小格；每?jī)蓚€(gè)數(shù)間是(1) 個(gè)大格，也就是 (5) 個(gè)小格。6、時(shí)針走1 大格是 (1) 小時(shí)；分針走1 大格是 (5) 分鐘，走1 小格是 ( 1) 分鐘；秒針走 1 大格是 (5) 秒鐘，走1 小格是 (1) 秒鐘。7、時(shí)針走1 大格，分針正好走(1) 圈，分針走1 圈是 (60) 分，也就是(1) 小時(shí)。時(shí)針走 1 圈，分針要走(12) 圈。8、公式。(每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60)1 時(shí) =60 分 1 分

7、=60秒 半時(shí) =30分 60 分 =1 時(shí) 60 秒 =1 分 30 分 =半時(shí)9、師：你能用你所學(xué)的知識(shí)，解決下列問(wèn)題嗎二、鞏固練習(xí)1、在（ ）里填上“” “ <”或”“ =”9 分（ ） 90 秒 3 時(shí)（ ） 100 分 5 時(shí)（ ） 500 分 150分2、填寫(xiě)合適的時(shí)間單位。（ 1）一節(jié)課的時(shí)間是40（ ） 。（ 2）看一場(chǎng)電影要2（） 。（ 3）小明跑100 米要用16（） 。（ 4）工人叔叔每天要工作8（） 。（ 5）張勤洗兩塊手帕要用10（） 。（ 6）李勇做50 道口算題要用5（） 。三、知識(shí)應(yīng)用能力拓展（一）判斷題（對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打“x”）（每題2分）1分針走

8、一圈經(jīng)過(guò)的時(shí)間是60 秒 （）2時(shí)針走一圈經(jīng)過(guò)的時(shí)間是12 小時(shí) （）3媽媽上午7:30 上班， 11:30 下班，她上午工作了4小時(shí) （）（二）選擇題（把正確答案的字母填在括號(hào)里）（每題 2 分）1分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（） A1 分鐘B 5 分鐘C 1 小時(shí)2秒針走一圈經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（） 。A1 秒B 1 分C 1 小時(shí)3小紅1 分鐘寫(xiě) 5 個(gè)字， 6 分鐘可以寫(xiě)（）個(gè)字。A 6 B 。 5 C 30（三）解決問(wèn)題1、 廣播電臺(tái)播講小說(shuō)的時(shí)間是在下午4:00 到 4:30，播講了（）分鐘2、 從上海乘火車(chē)到無(wú)錫需要2 小時(shí)，火車(chē)上午9 時(shí)從上海站開(kāi)出，上午（錫秒（ ） 2

9、）時(shí)到無(wú)四、小結(jié)：師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容第二課時(shí)復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)內(nèi)容：第二、四單元萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)加減法的有關(guān)知識(shí)。2、讓學(xué)生進(jìn)一步理解驗(yàn)算的意義, 能熟練地進(jìn)行加減法的驗(yàn)算, 養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣 .3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力.4、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力.復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。2、熟練地進(jìn)行加減法的驗(yàn)算。復(fù)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)復(fù)習(xí)筆算加減法復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)筆算加減法復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法計(jì)算方法，從而提高計(jì)算能

10、力。2、聯(lián)系生活情境進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、回憶梳理：1、師：同學(xué)們，這節(jié)課讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下第二單元的知識(shí)，好嗎？師：誰(shuí)能告訴同學(xué)們，這一單元我們一共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？師：對(duì)了，本單元一共學(xué)習(xí)了三部分的知識(shí)，分別是：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法、減法以及加減法的驗(yàn)算。2、首先，我們來(lái)復(fù)習(xí)第一部分的知識(shí)：3、筆算加減法的運(yùn)算步驟： 列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊；從個(gè)位算起；加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1;減法時(shí)，哪一位

11、上的數(shù)不夠減，從前一位退1 作 10；如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。4、在做題時(shí)，我們要注意中間的0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1 到十位10 后，還要從十位退1 當(dāng) 10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。 （兩個(gè)三位數(shù)相加的和: 可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）例：603-3295、估算：結(jié)合實(shí)際，把試題中的數(shù)分別看作與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)，再用口算確定它們的得數(shù)范圍。二、隨堂練習(xí)1、 口算下面各題15+65=66+32=56+23=24+9=17+8=88+2=9+58=15+55=23+17=50+60=40+56=18+45=2、列豎式計(jì)算467+354 563

12、+761158+280 365+918816-347 400-1093、估算：98+25弋376+284 弋 517348弋500185弋4、解決問(wèn)題（ 1） 、電影院一共有406 個(gè)座位。一年級(jí)有197 個(gè)學(xué)生，二年級(jí)有208 個(gè)學(xué)生。他們要一起看電影，能坐下嗎？（ 2） 、科技園上午有游客852 人，中午有265 人離去。下午又來(lái)了403 位游客，這時(shí)園內(nèi)有多少游客？全天園內(nèi)一共來(lái)了多少游（ 3） 、商店運(yùn)來(lái)410 千克雞蛋，上午賣(mài)出152 千克，下午賣(mài)出174 千克，還剩多少千克？（兩種方法解決三、課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？補(bǔ)充練習(xí)：一填空：1、在（）里填上合適的單

13、位。桌面約長(zhǎng)7（） 。 大樓約高（） 。 小汽車(chē)每小時(shí)行駛（） 。數(shù)學(xué)課本封面長(zhǎng)20（） 公交車(chē)大約長(zhǎng)7（）一個(gè)雞蛋大約重50（） 小方的體重大約是25（）5噸=（）千克 3000 克=（）千克 5 米=（）米140厘米=（）分米 13 千米=（）米 40 毫米=（）厘米2、在括號(hào)里填上“>、 =、 <”375+ 2500375+ 270465-3400465-380582+1060106+ 582522 -2200500-2203、用豎式計(jì)算（后面兩題要驗(yàn)算）738 359345 789506 179383 268950 589二、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”）1. 在加法算式

14、中，和一定比兩個(gè)加數(shù)都大。（）2. 最小的四位數(shù)減去最大的三位數(shù)差是1。（）3. 計(jì)算減法時(shí)，可以用加法驗(yàn)算。（）三、（一）加法的驗(yàn)算步驟：（ 1）交換加數(shù)的位置再加一遍，看和是不是相同。（ 2）用和減去其中的一個(gè)加數(shù)，看結(jié)果是不是等于另一個(gè)加數(shù)。（二）減法的驗(yàn)算步驟：1、用差加減數(shù)，看和是不是等于被減數(shù)。2、用被減數(shù)減去差，看得數(shù)是不是等于減數(shù)。三解決問(wèn)題。1、張大爺養(yǎng)了兩頭大豬，其中有一頭重189 千克，另一頭重174 千克，這兩頭豬一共重多少千克？2、商店買(mǎi)來(lái)上午運(yùn)來(lái)1048 袋面粉。下午運(yùn)來(lái)2809 袋，下午比上午多運(yùn)了多少袋？3 、李老板買(mǎi)來(lái)500 條金魚(yú)，送給員工236 條，還剩下

15、多少條金魚(yú)？板書(shū)設(shè)計(jì)：, 口算、列豎式計(jì)算、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法：估算解決問(wèn)題第四課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)量復(fù)習(xí)內(nèi)容：第三單元的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進(jìn)率。2、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能聯(lián)系生活，說(shuō)出生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位：1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長(zhǎng) 的物體，常用（米）做單位；測(cè)量比較長(zhǎng)的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公 里）。2、1厘米的長(zhǎng)度里有（10）小格，每小格的長(zhǎng)度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子

16、、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是 1毫米。4、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。小技巧：換算長(zhǎng)度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加 0 （關(guān)系式中 有幾個(gè)0,就添幾個(gè)0）;把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉 0 （關(guān)系式中有幾 個(gè)0,就去掉幾個(gè)0）。5、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有：進(jìn)率是10:1米=10分米 1 分米=10厘米 1 厘米=10毫米10分米=1米10 厘米=1分米 10 毫米=1厘米進(jìn)率是100:1米=100厘米 1 分米=100毫米 100 厘米=1米 100 毫米=1分米進(jìn)率是1000:1千米=1000米 1 公里=1000米 1000米=1千米 1000 米=

17、1公里二、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位1、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位 ）。在生活中，稱(chēng)比較輕 的物品的質(zhì)量，可以用（克）做單位；稱(chēng)一般物品的質(zhì)量，常用（千克 ）做單位； 計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（ 噸）做單位。小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0;把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉 3個(gè)0。2、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。1噸= 1000千克1 千克= 1000克 1000 千克=1噸 1000 克=1千克三、梳理知識(shí)，總結(jié)升華四、課堂檢測(cè)1、3厘米=（）毫米 6 千米=（）米9000千克=（）噸1米-3分米=（）分米 6 噸-2000千

18、克=（）千克2、在下面括號(hào)里填上合適的單位。機(jī)場(chǎng)跑道長(zhǎng)約3 （）課桌高85 （）大頭針長(zhǎng)約22 （）卡車(chē)載重8 （）一個(gè)雞蛋約重60 （）3、判斷對(duì)錯(cuò)（1） 一支鉛筆長(zhǎng)18米。（）（2）數(shù)學(xué)書(shū)寬約17厘米。（）（3） 一座三層樓房高約 10分米。（）（4） 一輛汽車(chē)的載重量是8千米（）（5）小玲體重31千克。（）（6） 1千克的棉 花比1千克鐵重（）2、在（）里填上“二2噸（）960千克4千米（）4200米100毫米（）1分米2050克（）2049千克15 噸（）15千克板書(shū)設(shè)計(jì)：1000 101010千米一米一分米 厘米一毫米10001000噸*千克第五課時(shí)三單元 四邊形復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)四邊形

19、長(zhǎng)方形正方形復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)初步的運(yùn)用。2、通過(guò)對(duì)四邊形周長(zhǎng)的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高知識(shí)的熟 練程度。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 對(duì)周長(zhǎng)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：如何有序整理知識(shí)J長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，四個(gè)四邊形 j直角"/方形四條邊都相等，四個(gè)直角四邊形周長(zhǎng)是圖形一周的長(zhǎng)度長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算：（長(zhǎng)+寬）X2=長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)計(jì)算：邊長(zhǎng) X 4二正方形的周、復(fù)習(xí)四邊形長(zhǎng)1、有4條直的邊和4個(gè)角的封閉圖形我們叫它四邊形。2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條

20、長(zhǎng)，兩條寬，四個(gè)直角，對(duì)邊相等。4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。6、平行四邊形的特點(diǎn)：對(duì)邊相等、對(duì)角相等。平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）、隨堂練習(xí)（一）認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。1、四邊形有幾個(gè)邊（），幾個(gè)（）角，四個(gè)邊是怎樣的2、長(zhǎng)方形和正方形都有（）條邊，（）個(gè)角。3、四邊形有哪三個(gè)特點(diǎn)（）。4 .長(zhǎng)方形（）邊相等，四個(gè)角都是（）。5 .正方形的四條邊（），四個(gè)角都是（）。6你認(rèn)識(shí)的四邊形有（）、（）、（）等圖形。一、回憶梳理1、問(wèn)：封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是什么？就是它的周長(zhǎng)嗎？。2、復(fù)習(xí)公式。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）X 2長(zhǎng)方形的長(zhǎng)二周長(zhǎng)

21、+2寬長(zhǎng)方形的寬二周長(zhǎng)+2長(zhǎng)二、課堂練習(xí)（一）、填空。）1、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的（）。2、條邊，（）個(gè)角。3、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)4厘米，寬2厘米，它的周長(zhǎng)是（）。 框，它的周長(zhǎng)是（）。5、生活中長(zhǎng)度大約是1分米的物體有（）、（）（二）、判斷：（1）四個(gè)角都是直角的四邊形一定是正方形。 （）（2）平行四邊形容易變形。（）（3）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定比正方形的周長(zhǎng)大。（）1、下面三個(gè)圖形中，（）不是四邊形。正方形的周長(zhǎng)二邊長(zhǎng)x 4正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)+ 4長(zhǎng)方形和正方形都有（）4、邊長(zhǎng)4分米的正方形相0（4）用一根長(zhǎng)12厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，只有一種圍法, （三）、反復(fù)比較，慎重選擇（把正確答

22、案的序號(hào)填在括號(hào)里）2、教室里黑板長(zhǎng)大約是4 （）?！?厘米分米 米】3、平行四邊形的（）相等?！舅臈l邊四個(gè)角 對(duì)邊和對(duì)角】4、長(zhǎng)8厘米，周長(zhǎng)20厘米的長(zhǎng)方形，它的寬是（）。【12厘米 2厘米 4厘米】5、甲=乙左圖甲的周長(zhǎng)和乙的周長(zhǎng)比,）?！炯滓?厘米5厘米8厘米8厘米（五）、解決問(wèn)題:1、有一個(gè)長(zhǎng)方形的噴水池，長(zhǎng)是6米，寬4米，這個(gè)噴水池的周長(zhǎng)是多少米?2、媽媽買(mǎi)回來(lái)一塊方形的桌布，邊長(zhǎng)是10分米，現(xiàn)在要給這塊桌布縫上一圈花邊，請(qǐng)問(wèn)要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的花邊?3、一張方桌的邊長(zhǎng)是2米，用一條90分米長(zhǎng)的彩帶能夠圍一圈嗎?4、用兩個(gè)長(zhǎng)是8厘米,寬是4厘米的長(zhǎng)方形分別拼成一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。 它們的

23、周長(zhǎng)分別是多少厘米?5、用四個(gè)邊檢是11米的正布形,拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)是多少?6、一個(gè)正方形的雞舍，一面靠墻，三面用籬笆圍起來(lái)。(1)需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的籬笆？(2)如果現(xiàn)有籬笆長(zhǎng)是12米，能?chē)蛇呴L(zhǎng)是幾米的正方形雞舍？5、用2個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？三、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：J四邊形、長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)方形、正方形的特征長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和解決問(wèn)題/ y-四邊形、I (廠長(zhǎng)方形、)y X. J Jr jr正方形第六課時(shí)復(fù)習(xí)六單元多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行回顧和整理，使學(xué)生在頭腦中形成

24、較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)認(rèn)知 結(jié)構(gòu)，以提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。2、對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法及其應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 計(jì)算能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行回顧和整理，使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué) 認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。2、對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法及其應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與 發(fā)散思維，體驗(yàn)算法多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。復(fù)習(xí)過(guò)程：整理知識(shí)點(diǎn):我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位這個(gè)單元具體包括那些內(nèi)容 ？板書(shū)：整理和復(fù)習(xí)二查漏補(bǔ)缺，突破重點(diǎn)你認(rèn)為本單元那些較難？或易出錯(cuò)？請(qǐng)學(xué)生指出

25、并說(shuō)出有什么好辦法避免錯(cuò)誤三 學(xué)習(xí)小結(jié)：（1）多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法是什么 ？（2） 一個(gè)因數(shù)中間有0怎么辦？（3） 一個(gè)因數(shù)末尾有0怎么辦？四 鞏固練習(xí)（一）一填一填1、3X5X 7X9X 1X0=（）2、398X3時(shí)這樣想：第一個(gè)因數(shù)約等于（），所以398X3弋（3每只小兔吃9個(gè)蘿卜，69只小兔，630個(gè)蘿卜夠不夠？（填夠或不夠）4 一部電話816元，買(mǎi)7部一共大約花（）元。（二）判斷。（打，錯(cuò)的打“X”）1、 1X2X3X4X5X 0 的積比 0+1+2+3+4+5 的和大。 （2、0X9 +8=17 （3、兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是二位數(shù)或三位數(shù)。（）4、任何數(shù)與1相乘都得1。（）

26、5、0與任何數(shù)相加都得00 （）6、300X 5的積的末尾有3個(gè)0。（）7、在乘法里，積一定比其中一個(gè)因數(shù)大。（）9、400X8的積的末尾有3個(gè)0。（）10、一個(gè)三位數(shù)乘1,所得的積還是三位數(shù)。（）四、估算（6分）69X3309X5901X2615X87X23497X4（三）豎式計(jì)算482X74X77506X6830X5（四）“具機(jī)器人汽車(chē)洋娃娃玩具狗單價(jià)32元21元13元23元（1）買(mǎi)4個(gè)機(jī)器人需要多少錢(qián)？ （ 2）買(mǎi)3只玩具狗需要多少錢(qián)？ （ 3）老師帶了 80 元錢(qián)，夠買(mǎi)4輛玩具汽車(chē)嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：多位數(shù)乘一位數(shù)乘法口算、列豎式計(jì)算、多位數(shù)乘一位數(shù)估算、解決問(wèn)題第八課時(shí)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：第八單元的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，理解含義，并能使學(xué)生正確、熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。2、使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)與他人交流，并能對(duì)生活中的一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)發(fā)表自己的觀點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：能應(yīng)用分?jǐn)?shù)表達(dá)自己的見(jiàn)解，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力