發(fā)展經(jīng)濟學(xué)課件人力資源與經(jīng)濟發(fā)展

1、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)課件人力資源與經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟學(xué)課件人力資源與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)批評：相關(guān)批評：1、在生產(chǎn)力水平非常低的情況下，人口增長確實能夠增加生產(chǎn)能力，但是，這一觀點并不適用于現(xiàn)代社會；2、把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展不能令人滿意和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力沒有得到充分利用簡單地歸結(jié)于人口的觀點是片面的；3、混淆了“需求”和“有效需求”的概念。3（二）適度人口1、什么是“適度人口”？ 即：與人均國民收入最大化相適應(yīng)的人口規(guī)模。 1）如果人口低于適度規(guī)模，則人均國民收入低于應(yīng)該達到的規(guī)模； 2）如果人口高于適度規(guī)模，則人均國民收入也低于應(yīng)該達到的規(guī)模。4二、發(fā)展中國家的人口現(xiàn)狀及其對經(jīng)濟發(fā)二、發(fā)展中國家的人口現(xiàn)狀及其對經(jīng)濟發(fā)展的

2、影響展的影響（一）發(fā)展中國家的人口現(xiàn)狀及其特點1、發(fā)展中國家人口增長十分迅速2、人口素質(zhì)普遍不高3、人口城市化速度快5（二）過快的人口增長對經(jīng)濟發(fā)展的影響1、人口壓力使社會把資金、資源和人力較多地用于消費品生產(chǎn)，較少地用于資本品生產(chǎn)；2、人口迅速增長高撫育率收入的大部分用于消費儲蓄水平較低資本形成不足生產(chǎn)能力低下影響經(jīng)濟增長；3、人口膨脹有可能導(dǎo)致有效生產(chǎn)能力的下降；4、人口迅速膨脹會使失業(yè)成為一種普遍現(xiàn)象；5、人口迅速膨脹會使人力資源閑置，同時降低人力資源質(zhì)量。6三、發(fā)展中國家人口膨脹的原因分析三、發(fā)展中國家人口膨脹的原因分析1、人口變動的階段分析2、生育的微觀經(jīng)濟分析（理論基礎(chǔ)-消費者行為

3、理論，即成本-效用理論） 1）幾個概念 子女“價格”=撫養(yǎng)的直接成本+機會成本-預(yù)期收入）； 2）微觀經(jīng)濟分析 3）結(jié)論7 3）結(jié)論發(fā)達國家的生育率很低，主要在于：第一，這些國家養(yǎng)育孩子的成本很高；第二，除了成本高之外，發(fā)達國家人們的生育觀也隨著經(jīng)濟發(fā)展而發(fā)生了變化，反映在圖形上即無差異曲線的形狀發(fā)生了變化；第三，發(fā)達國家醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)發(fā)達，營養(yǎng)豐富，兒童的死亡率很低，這就解除了為保證得到一定數(shù)目的而多生的憂慮。結(jié)果，家庭對孩子數(shù)量的偏好和需求就減少了。發(fā)展中國家出生率很高的原因，則主要在于養(yǎng)育子女的成本低廉8四、發(fā)展中國家控制人口的政策思路四、發(fā)展中國家控制人口的政策思路（1）大力宣傳和推廣計

4、劃生育政策；（2）將經(jīng)濟激勵和政府強制結(jié)合，以使計劃生育達到更好的效果；（3）提供相關(guān)的醫(yī)療服務(wù)和衛(wèi)生器材，為節(jié)育、絕育、人工流產(chǎn)提供醫(yī)療條件；（4）提高婦女的社會和經(jīng)濟地位。 目標(biāo)：低出生率、低死亡率、低自然增長率為特征的現(xiàn)代型人口增長模式。9第二節(jié)：經(jīng)濟發(fā)展中的失業(yè)問題第二節(jié)：經(jīng)濟發(fā)展中的失業(yè)問題一、發(fā)展中國家勞動力市場的特點 1、勞動力供給增長迅速； 2、農(nóng)業(yè)勞動力所占比重大； 3、知識失業(yè)問題較為嚴(yán)重； 4、自營職業(yè)所占比重較大。二、失業(yè)及其范圍劃分 （一）就業(yè)及充分就業(yè) 所謂就業(yè)，即指勞動者處于受雇傭或從事某項可以獲取報酬的工作的狀態(tài)； 所謂充分就業(yè)，并非指零失業(yè)，而是失業(yè)率處于最低

5、限度之下的就業(yè)狀態(tài)。10（二）失業(yè)及其分類1 1、失業(yè)的概念、失業(yè)的概念 所謂失業(yè)，即指具有一定勞動技能、愿意工作，卻暫時或較長時間內(nèi)找不到工作的勞動者完全處于閑置的狀態(tài)。 西方經(jīng)濟學(xué)家把這種失業(yè)稱之為公開性失業(yè)。但在發(fā)展中國家，除公開性失業(yè)之外，還存在大量的非公開性失業(yè)。112 2、發(fā)展中國家的失業(yè)問題的特征：、發(fā)展中國家的失業(yè)問題的特征：1）發(fā)達國家的失業(yè)一般局限于城市，但發(fā)展中國家不僅城市失業(yè)問題嚴(yán)重，而且農(nóng)村存在著大量的剩余勞動力；2）發(fā)達國家的失業(yè)一般是公開性的，而發(fā)展中國家的失業(yè)既有公開的，也有非公開的，而且非公開失業(yè)比公開失業(yè)更為嚴(yán)重； 3）發(fā)達國家的失業(yè)類型比較單一，發(fā)展中國家

6、的失業(yè)則呈現(xiàn)出多樣性。123 3、失業(yè)的分類、失業(yè)的分類1 1）克里希納的分類；）克里希納的分類；克里希納把公開失業(yè)定義為零工時零收入，而對非公開失業(yè)提出了四種計量標(biāo)準(zhǔn)，即時間標(biāo)準(zhǔn)、收入標(biāo)準(zhǔn)、意愿標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)率標(biāo)準(zhǔn)。時間標(biāo)準(zhǔn)，即勞動者在一年中的勞動天數(shù)或時數(shù)低于被定義為充分就業(yè)的天數(shù)或時數(shù)；收入標(biāo)準(zhǔn)，即勞動者在一年中獲得的收入低于某種必要的最低額；意愿標(biāo)準(zhǔn)，即勞動者愿意工作的時間大于其目前工作的時間；生產(chǎn)率標(biāo)準(zhǔn)，即勞動者從目前就業(yè)中撤出來而不減少產(chǎn)出?？傊?，如果符合上述四條標(biāo)準(zhǔn)中的任何一條，則該勞動者就可被歸于非公開失業(yè)范疇。132 2）愛德華茲的分類：）愛德華茲的分類：公開的失業(yè)（open u

7、nemployment）就業(yè)不足（underemployment）形式上在工作但實際上不得其用（visibly active but underutilized），其中又包括:偽裝的就業(yè)不足（disguised underemployment）、隱蔽失業(yè)（hidden unemployment）、過早退休（prematurely retired）等。健康受損（the impaired）無生產(chǎn)性（the unproductive）14三、發(fā)展中國家的就業(yè)戰(zhàn)略三、發(fā)展中國家的就業(yè)戰(zhàn)略（一）降低人口增長率（二）增加就業(yè)機會（三）提高教育投資的效率15第三節(jié)：人口流動與經(jīng)濟發(fā)展第三節(jié)：人口流動與經(jīng)濟發(fā)

8、展一、劉易斯人口流動模型的主要內(nèi)容一、劉易斯人口流動模型的主要內(nèi)容 劉易斯把發(fā)展中國家的經(jīng)濟劃分為兩個部門，即：以傳統(tǒng)方法進行生產(chǎn)的、勞動生產(chǎn)率極低的非資本主義部門和以現(xiàn)代方法進行生產(chǎn)的、勞動生產(chǎn)率和工資水平較高的資本主義部門。前者以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門為代表，后者以現(xiàn)代工業(yè)部門為代表。劉易斯認為，經(jīng)濟發(fā)展依賴于現(xiàn)代工業(yè)部門的擴張，而現(xiàn)代工業(yè)部門的擴張又需要農(nóng)業(yè)部門提供豐富的、廉價的勞動力。16（一）該模型建立的前提條件（一）該模型建立的前提條件-現(xiàn)行固定現(xiàn)行固定工資水平上的勞動供給是無限的工資水平上的勞動供給是無限的（二）勞動力的轉(zhuǎn)移過程（二）勞動力的轉(zhuǎn)移過程現(xiàn)行的工資水平為何是固定的？它是由什么決

9、定的？為什么在這個工資水平上的勞動供給是無限的？1、現(xiàn)行工資水平是固定的 此處的“工資水平”即城市工業(yè)部門的工資水平，是由農(nóng)業(yè)部門的收入水平?jīng)Q定的。2、勞動供給是無限的 城市工業(yè)部門的工資水平略高于農(nóng)業(yè)部門的生存收入，且在此工資水平上，勞動的供給是無限的。17二、對該模型的評價二、對該模型的評價1、意義（1）該模型強調(diào)了現(xiàn)代部門與傳統(tǒng)部門的結(jié)構(gòu)差異，開辟了分析發(fā)展中國家經(jīng)濟問題的結(jié)構(gòu)主義思路；（2）該模型把經(jīng)濟增長過程和勞動力轉(zhuǎn)移（人口流動）的過程有機地結(jié)合在了一起；18（3）該模型把工業(yè)化和城市化密切結(jié)合在一起，有助于避免城市化滯后和過度城市化問題；（4）該模式把工業(yè)化與資本積累有機結(jié)合在一

10、起，典型地反映了第一階段發(fā)展經(jīng)濟學(xué)強調(diào)工業(yè)化、資本積累的基本特點，因而，劉易斯模式一經(jīng)提出就成為發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的理論支柱之一。192、缺陷（1）該模型建立的前提條件與發(fā)展中國家的情況相背離：第一，“無限的勞動供給”在現(xiàn)實中是不可能存在的；第二，混淆了“人口”和“人力資源”的概念；第三，工資水平不變的假設(shè)也不符合發(fā)展中國家的實際-城市的工資水平，無論就其絕對量還是與農(nóng)村比較而言，都在繼續(xù)上升而并非一成不變；20（2）該模型關(guān)于農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移道路的分析不符合大多數(shù)發(fā)展中國家的國情：第一，該模式假定農(nóng)村存在著大量的剩余勞動力，而城市不存在失業(yè)。但是，發(fā)展中國家的城市也存在著大量的冗員現(xiàn)象，而且隨著經(jīng)

11、濟的發(fā)展，發(fā)展中國家城市的失業(yè)狀況在加?。坏诙?，該模式認為，現(xiàn)代工業(yè)部門的勞動與資本的比例始終不變，換言之，資本積累的擴大和就業(yè)機會的增加是按同一比例進行的，資本積累越大，就業(yè)機會就越多，但資本密集型技術(shù)的采用卻不可能提供很多機會；第三，有些國家（如我國），存在著嚴(yán)重的城鄉(xiāng)經(jīng)濟體制的隔離，也不可能使大量農(nóng)村剩余勞動力順利轉(zhuǎn)向工業(yè)部門。21三、我國解決農(nóng)村剩余勞動力的對策思路三、我國解決農(nóng)村剩余勞動力的對策思路主要的途徑可有：國外分流和國內(nèi)分流但是，國際勞務(wù)輸出中面臨著外交的障礙及我國農(nóng)村勞動力素質(zhì)較低的限制國內(nèi)分流包括農(nóng)村的就地分流和異地分流，其中，就地分流有以下形式，即：社區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展

12、、農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)業(yè)的深度和廣度開發(fā)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)等對農(nóng)業(yè)剩余勞動力的吸納。異地分流即向原有大中城市和新興城鎮(zhèn)遷移。22第四節(jié)：人力資本與經(jīng)濟發(fā)展第四節(jié)：人力資本與經(jīng)濟發(fā)展一、人力資本及其對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻一、人力資本及其對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻（一）人力資本及其形成（二）人力資本對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻（三）發(fā)展中國家的人力資本現(xiàn)狀二、教育與經(jīng)濟發(fā)展二、教育與經(jīng)濟發(fā)展（一）教育的形式（二）發(fā)展中國家教育發(fā)展的基本狀況與問題（三）教育的成本-收益分析（四）教育深化和知識失業(yè)（五）智力外流（六）提高教育投資效率23一、人力資本及其對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻一、人力資本及其對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻（一）人力資本及其形成（

13、一）人力資本及其形成1 1、何謂、何謂“人力資本人力資本”人力資本通常被定義為人類所擁有的知識和有效運用這些知識的能力。舒爾茨在其人力資本投資中指出，“經(jīng)濟發(fā)展主要取決于人的質(zhì)量，而不是自然資源的豐瘠或資本存量的多寡?！彼J為，不包括人力資本的資本概念是不完整的。舒爾茨人力資本理論的意義在于，一方面，擴大了資本的內(nèi)涵，另一方面，對現(xiàn)代經(jīng)濟增長做出了新的解釋。242 2、人力資本的形成途徑、人力資本的形成途徑 按照舒爾茨的觀點，人力資本形成有5個途徑：（1）健康設(shè)施和服務(wù)，一般說來，包括所有影響人均預(yù)期壽命和人體體力、精力、耐久力及活力的支出；（2）在職培訓(xùn)，包括企業(yè)所組織的傳統(tǒng)學(xué)徒式教育；（3

14、）初、中和高級的正規(guī)教育；（4）不是由企業(yè)組織的成人在職教育，包括農(nóng)村的一些推廣項目；（5）為適應(yīng)工作機會的改變而進行的個人和家庭移民。25（二）人力資本對經(jīng)濟發(fā)展的重要作用（二）人力資本對經(jīng)濟發(fā)展的重要作用1、從利用外資的情況看2、從經(jīng)濟增長水平看3、從教育與收入之間的關(guān)系看（三）發(fā)展中國家人力資本現(xiàn)狀（三）發(fā)展中國家人力資本現(xiàn)狀1、人力資源匱乏2、人才流失與浪費嚴(yán)重-智力外流26二、教育與經(jīng)濟發(fā)展二、教育與經(jīng)濟發(fā)展（一）教育的形式（二）發(fā)展中國家教育發(fā)展的基本狀況與問題（三）教育的成本-收益分析（四）教育深化和知識失業(yè)（五）智力外流（六）提高教育投資效率27（一）教育的形式（一）教育的形式

15、 教育有廣義和狹義之分，廣義的教育包括：（1）學(xué)校正規(guī)教育；（2）非學(xué)校正規(guī)教育；（3）非正規(guī)教育。狹義的教育僅包括學(xué)校正規(guī)教育，這是發(fā)展中國家開發(fā)人的智力和技能的典型的教育形式。（二）發(fā)展中國家教育發(fā)展的基本狀況與問題（二）發(fā)展中國家教育發(fā)展的基本狀況與問題 1、教育經(jīng)費急劇增加，但人均水平仍然很低； 2、入學(xué)人數(shù)和入學(xué)率都大幅增加； 3、輟學(xué)率高； 4、教育和實際嚴(yán)重脫節(jié)； 5、公共教育投資分配不合理； 6、教育深化和知識失業(yè)。28（三）教育的成本（三）教育的成本-收益分析收益分析w教育的收益是預(yù)期的，因此，一個人或家庭在估算教育收益時必須對某級教育的未來年份的收入進行貼現(xiàn)，再將其與該級教

16、育的成本進行比較。即：nttrV1t)1/(EntttrCC1)1/(0)1/()(1nttttiCE29其中，i為教育的內(nèi)部收益率，即：當(dāng)教育的貼現(xiàn)成本之和與貼現(xiàn)收益相等時的貼現(xiàn)率。通過計算內(nèi)部收益率，一個家庭可把教育投資的收益率與其它投資的收益率進行比較。如果教育投資的內(nèi)部收益率在所有投資中是最高的，則該家庭對教育的投資是最優(yōu)的，反之反是。30西方學(xué)者對發(fā)展中國家和發(fā)達國家教育投資的收益率進行了大量的經(jīng)驗比較研究，得到以下結(jié)論：（1）發(fā)展中國家教育投資的收益率是高的，而且，其教育投資的收益率還高于其它物質(zhì)資本投資收益率；（2）不同教育程度的收益是不同的；（3）在發(fā)展中國家，各級教育的私人教

17、育收益率都大于社會的教育收益率；（4）隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育的收益趨向于遞減。31社會收益率個人收益率初等教育中等教育高等教育初等教育中等教育高等教育低收入國家23.415.210.635.219.323.5中低收入國家18.213.411.429.918.718.9中高收入國家14.310.69.521.312.714.8高收入國家10.38.212.87.7世界平均20.013.510.730.717.719.0撒哈拉以南非洲地區(qū)24.318.211.241.326.627.8亞洲19.913.311.739.018.919.9歐洲/中東/南非15.511.210.617.415.921.7拉丁美洲 /加勒比海地區(qū)17.912.812.326.216.819.7OECD國家14.410.28.721.712.413.3世界平均18.413.110.929.118.120.332（四）教育深化和知識失業(yè)（四）教育深化和知識失業(yè)教育需求主要由收入和成本決定，教育供給在發(fā)展中國家往往由其公共部門決定，由于社會公眾的壓力，政府在財力許可的情況下不得不努力滿足這些需求。這樣就比較容易出現(xiàn)