人教版精通五年級下冊英語教案

1、教學(xué)計劃一、教材分析小學(xué)英語教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度；使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略， 全面提高綜合素質(zhì)。教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1 、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。4、能按四會要求掌握所學(xué)句型。5、能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與， 發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下

2、，聽懂簡單的話語和錄音材料。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。三、教學(xué)重點1 、四會句型、單詞。2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。3、 運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。四、教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五、教學(xué)手段和主要措施。1 、以活動為課堂教學(xué)的主要形式2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進行大量的語言操練和練習(xí)。52 / 504、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)

3、學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范和正 確地書寫。教學(xué)進度表:周次教學(xué)內(nèi)容1Unit1 Welcome to our school!2Exercise13Unit 2 Can I help you?4Exercise25Unit 3 We should obey the rules.6Exercise37Fun time 18revision for mid-term examination9Unit 4 What' s wrong with you ?10Exercise411Unit 5 I'm cleaning my room.12Exercise513Unit 6 We

4、 're watching the games.14Exercise615Fun time 216revision Unit 1-2 for final examination17revision Unit 3-4 for final examination18revision Unit 5-6 for final examination19final examination教學(xué)內(nèi)容Unit1 Welcome to our school!Lesson 1知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下短語：welcome to , show sb. Around , borrow sth. from

5、以及單詞:libraty , welcome , to , our 。過程與方法通過設(shè)置外賓來校參觀，向人介紹學(xué)校圖書館和會議室，引出目標(biāo)諦言情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生進行交際教學(xué)重點掌握 Welcome to our school及用法。教學(xué)難點show和borrow的用法。教具準(zhǔn)備評價工具(小貼畫、卡片)，詞語卡片和教學(xué)掛圖，布置真實場景課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)(1)師生問好(2)猜謎導(dǎo)入然后引導(dǎo)學(xué)生猜謎語： Now let s have a guessing game.fe a place.We can see teache

6、rs and classmates there. We often have classes, play games, and do ma interesting activities there. What place is it?通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對這個話題進行預(yù)熱。2、新課呈現(xiàn)(1)明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進行介紹。借助主題圖讓學(xué)生了解課文中的人物關(guān)系，并讓學(xué)生通過圖片了解showaround短語的含義，引出課文，Li Yan Gao Wei帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校。(2)學(xué)習(xí) library跟著

7、他們參觀學(xué)校并提問 What places are they visiting?學(xué)生中滔問題感知課文，能夠說出參觀的是 library和meeting room.通過觀 察圖片，同時給出板書，并用Do you often?句型造句提問題，引導(dǎo)學(xué)生回 答 Yes, we do./No, we doHt.(3)學(xué)習(xí) meeting roomny給出教師自己學(xué)校和Li Yan學(xué)校會議室的圖片，學(xué)習(xí)在 meeting room中開 會的英文表達(dá)： have a meeting.(4) 學(xué)習(xí) We often borrow books from the library學(xué)生第一次感知課文時， 帶著老師的問

8、題 Do they often come to the library or the meeting room推夠捕捉在library和meeting room中的活動，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)(1)多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿 Just talk中的語句(2)引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言(3)根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運用This is ourIt's .Weoften .in the介紹描述學(xué)校的各個教室(4)猜謎游戲?qū)W生利用手中的教室圖片，操練本課的重點句，用 3、4個一般疑問句詢問 對方手中的教室信息，最終猜出對方手里卡片上的教室是哪種。4、語百運用場景設(shè)置：設(shè)置一個

9、外賓到本校參觀的場景，每個同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師提供語言支持。5、課堂評價將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片,作為評價道具6、拓展活動讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其他地點或設(shè)施，并介紹給大家教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1 Welcome to our school!Lesson 2知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下詞匯：welcome,meet, our, library ,能夠聽說讀寫句子 Welcome to our school.過程與方法設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)

10、生進行交際， 并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。教學(xué)重點掌握 Welcome to our school及用法。教學(xué)難點show和borrow的用法。教具準(zhǔn)備詞語卡片和教學(xué)掛圖，布置真實場景，參觀者頭飾和向?qū)ь^飾課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)(1)師生問好(2)引出主題教師用簡單的話語引導(dǎo)學(xué)生說出本單兀主題，并板書 Welcome to our school 通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對這個話題進行預(yù)熱。(3)感知韻文告訴學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了圖書館和會議室,下邊將用朗誦韻文的方式重新感知 一遍，反復(fù)誦讀，體會韻律。2、新課呈現(xiàn)(1)通過展示一些著名圖書館的照片，讓

11、學(xué)生能夠說出在圖書館中的各種 活動，如 borrow books, read books(2)給出本校和Li Yan學(xué)校的會議室圖片，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方夠 與陌生的地點聯(lián)系起來，并學(xué)習(xí)在會議室中進行的活動 have a meeting 3、趣味練習(xí)(1)自編小詩(2)用自己的語言+富小詩的內(nèi)容(3) chant 學(xué)習(xí)4、語百運用讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，按小組準(zhǔn)備進行模擬介紹，然后各組介紹 自己的學(xué)校及所學(xué)課程5、課堂評價(1)引導(dǎo)學(xué)生在真頭情景中學(xué)會說 Welcome to our school. We borrow books from the library.并在活動中掌握本課單

12、詞6、拓展活動以小組為單位參考老師的小詩，在已學(xué)學(xué)校專業(yè)教室中任 1 個教室自編一 首小詩。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unitl Welcome to our school! Lesson 3知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下 How many .lessons do you have in a week? We have.過程與方法聯(lián)系學(xué)校實樂，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語言實 驗室和科學(xué)實驗室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛 學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣教學(xué)重點掌握 How many .lessons do you have in

13、 a week? We have.教學(xué)難點學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備評價工具(學(xué)校設(shè)施的圖片)，詞語卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)校微縮場景課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)(1)師生問好(2)說唱韻文帶領(lǐng)學(xué)生T演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點的詞匯，活躍氣 氛的同時為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。通過猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對這個話題進行預(yù)熱。(3) Free talk,提供不同專業(yè)教室或操場的圖片，師生運用This is our .Weoften. in the等句子進行自由交流2、新課呈現(xiàn)(1)明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會向來訪的外賓或其他 客人

14、介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進行介紹。出小課文主題圖，并提問： Li Yan and Gao Wei showed visitors around the library and meeting hall. What other places do they visit?Can you guess學(xué)生自 由發(fā)言，進行預(yù)測。(2)學(xué)習(xí) science lab通過展示各種不同的science lab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過觀察圖片 和聯(lián)系生活實際，學(xué)生能夠說出在 science lab中上什么課(3)學(xué)習(xí) language lab給出language lab和語文、數(shù)學(xué)、英語課的

15、圖片，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)?正確的科目和language lab聯(lián)系起來，同時通過展示各種不同的圖片，學(xué)生 感知、理解詞匯(4) 學(xué)習(xí) How many .lessons do you have in a week? We have.學(xué)生第一次感知課文時，帶著老師的問題How many science/English lessonsdo you have in a week?能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)(1)多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿 Just talk中的語句(2)引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固諦言(3)根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運用This is our. W

16、e have- lessons in a week介紹描述學(xué)校的各個教室(4)說唱韻文4、語百運用場景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進行會話創(chuàng)編，向 大家介紹學(xué)校的各個專業(yè)教室，教師提供語言支持。5、課堂評價將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評價道具6、拓展活動學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡明標(biāo)注信息，并介紹給父母教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1 Welcome to our school!Lesson 4知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下句型和單詞How many .lessons do you have in aweek?We have.science 版 langua

17、ge 時 science/English lesson we, have, all, like, very much過程與方法聯(lián)系學(xué)校實際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校諦言實驗 室和科學(xué)實驗室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱 愛學(xué)校的積極情緒教學(xué)重點掌握 How many .lessons do you have in a week? We have.教學(xué)難點學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備評價工具(學(xué)校設(shè)施的圖片)，詞語卡片和教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備/、同的課表課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)(1)師生

18、問好(2)說唱韻文帶領(lǐng)學(xué)生T演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過的有關(guān)地點的詞匯，活躍氣 氛的同時為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。(3)請幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場景或平面圖進行介紹2、新課呈現(xiàn)(1)通過展示不同的諦言實驗室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在語百實驗室中的各種活動(2)通過展示不同的科學(xué)實驗室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在科學(xué)實驗室中的各種活動(3)給出本課第F分的四幅圖片，通過觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說出句子：We have English lessons in the language lab.We have science lessons

19、in the science lab 進而進行問答： How many .lessons do you have in a week?We have.3、趣味練習(xí)(1)學(xué)生根據(jù)自己喜愛的科目制作漫畫或貼畫，并標(biāo)注關(guān)鍵詞句(2)兩人一組問答，分別介紹自己的漫畫，并作展示(3) chant 學(xué)習(xí)4、語百運用根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校和班級的課表，分小組進行真實問答或采訪，然后分組展示自己所學(xué)課程5、課堂評價6、拓展活動以小組為單位，制作學(xué)校宣傳冊，在專業(yè)教師頁面標(biāo)注關(guān)鍵詞句，并能向全 班進行口頭介紹。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1 Welcome to our school!Less

20、on 5知識與技能能夠聽、說、讀、寫以下 We often -in clubs.過程與方法聯(lián)系學(xué)校實際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和 音樂教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛 學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣教學(xué)重點掌握 How many .lessons do you have in a week? We have.教學(xué)難點學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。教具準(zhǔn)備評價工具(學(xué)校設(shè)施或課程內(nèi)容的評價物品)，教學(xué)掛圖，用于創(chuàng)設(shè)場景課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)(1)師生問好(2)自然交談提供不同專

21、業(yè)教室或操場的圖片，師生運用This is our .We often. inthe .We have- in a week等句子進行自由交流2、新課呈現(xiàn)(1)預(yù)測導(dǎo)入展示主題圖，然后通過聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜測他們還參觀了哪些地點， 從而導(dǎo)入新課： Li Yan and Gao Wei showed the visitors around the library, the meeting hall, the science lab and the language lab. What other places will they visit? Can you guess?學(xué)生自由發(fā)言，進行

22、預(yù)測(2)學(xué)習(xí) club通過展示各種不同的club的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過觀察圖片和 聯(lián)系生活實際，學(xué)生能夠說出在art club和music club中所做的內(nèi)容：This is our art club.What do you often do in the art club?學(xué)習(xí) We often draw and paint here過渡至U This is our music club.What do you often do in the music club學(xué)習(xí) We often sing snd dance here.(3) 學(xué)習(xí) How many .lessons d

23、o you have in a week? We have.學(xué)生第二次感知課文時，帶著老師的問題 How many art/music lessons do you have in a week?能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)(1)多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿 Just talk中的語句(2)引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話，鞏固語言(3)說唱韻文(4)利用手中不同場所的圖片，出示一張圖片要說三句話，教師計時，看 哪組用時最少，同時也體現(xiàn)了句型操練活動的趣味性。This is our.Weoften We have lessons in a week.4、語言運用場景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校

24、的微縮場景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進行會話創(chuàng)編，向 大家介紹學(xué)校的各個專業(yè)教室，教師提供語言支持。5、課堂評價6、拓展活動學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡明標(biāo)注信息，分別展示并介紹 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1 Welcome to our school!Lesson 6知識與技能能夠聽、 說、讀、寫以下句型和單詞 How many music lessons do you have in a week?We have.以及 We often - in club, art club, music club, paint a picture, play the piano, many, music, way, p

25、lease, also過程與方法聯(lián)系學(xué)校實際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音 樂教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價值觀從對話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱 愛學(xué)校的積極情緒教學(xué)重點掌握 How many .lessons do you have in a week? We have.教學(xué)難點學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備詞語卡片和不同的課表，創(chuàng)設(shè)情景課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)(1)師生問好(2)教師可以先組織學(xué)生復(fù)習(xí)前 T 課自編的韻文2、新課呈現(xiàn)(1)通過展示不同的art club圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。

26、通過 觀察圖片，能夠說出在art club中的各種活動(2)通過展示不同的music club圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過觀察圖片，能夠說出在 music club中的各種活動(3)給出本課第F分的四幅圖片，通過觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說出句子：We often draw pictures in our art club 進而進行問答： How many .lessons do you have in a week?We have.3、趣味練習(xí)(1)利用Let's talk中的timetable進行對話練習(xí)(2)看圖寫句子，小組合作，出示專業(yè)教室的圖片寫句子。4、chant 學(xué)習(xí)

27、5、課堂評價6、拓展活動結(jié)合本單元內(nèi)容，用英語介紹自己的學(xué)校教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Can I help you? Lesson 7知識與技能Can I help you ? Yes, I want to a toy train.過程與方法How much is it? It 'fifty-six yuan.進行問答練習(xí)。情感態(tài)度與價值觀能夠理解Just talk對話部分的含義教學(xué)重點重點是運用 How much is it? It 'fifty-six yuan.句型進行問答教學(xué)難點重點是運用 How much is it? It 'fifty-six yuan

28、.句型進行問答教具準(zhǔn)備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；(2)對話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance here. Are you interested in music/English?Yes,I am. I ' ngood at .(No, I inot.)2、新課呈現(xiàn)(1)利用錄首機練習(xí)How much is it? It fifty-six yuan.等句型。(2)學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。(3)加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型Can I

29、 help you ? Yes, I want to a toy train.的書寫練習(xí)。(4)根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。(5)利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。(6)利用錄首,機展小Revision K組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)4、作業(yè)布置教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Can I help you? Lesson 8知識與技能Can I help you ? Yes, I want to a toy train.過程與方法How much is it? It 'fifty-six yuan.進行問答練習(xí)。情感

30、態(tài)度與價值觀能夠理解Just talk對話部分的含義教學(xué)重點重點是運用 How much is it? It 'fifty-six yuan.句型進行問答教學(xué)難點重點是運用 How much is it? It 'fifty-six yuan.句型進行問答教具準(zhǔn)備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；(2)對話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance here. Are you interested in music/English?Yes,I am. I ' ng

31、ood at .(No, I inot.)2、新課呈現(xiàn)(1)利用錄首,機練習(xí) Can I help you ? Yes, I want to a toy train.How much is it? It 'fifty-six yuan.進行問答練習(xí)。(2)學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。3 3)加強學(xué)生對所學(xué)的重點詞：can want help toy train plane boat的書寫練習(xí)。(4)根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。(5)利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。3、總結(jié)：4、作業(yè)布

32、置：(1)課堂作業(yè)： (2)家庭作業(yè)：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Can I help you? Lesson 9知識與技能How much is it? It 'eight-five yuan.過程與方法What can I do for you? I want to buy a .進行問答練習(xí)情感態(tài)度與價值觀能夠理解Just talk對話部分的含義教學(xué)重點重點是 What can I do for you? I want to buy a .進行問答練習(xí)教學(xué)難點難點是 How much is it? It ' eight-five yuan 的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時安排1

33、課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；(2)對話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance here. Are you interested in music/English?Yes,I am. I ' ngood at .(No, I inot.)2、新課呈現(xiàn)(1)利用錄首機練習(xí) What can I do for you? I want to buy a 等句型。(2)學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。(3)加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型How much is it? I

34、t ' eight-five yuan ?的書寫練習(xí)。(4)根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。(5)利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。(6)利用錄首,機展小 Revision K組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：(1)課堂作業(yè)：(2)家庭作業(yè)：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Can I help you? Lesson 10知識與技能motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi過程與方法How much is it? It 'eight-five yuan.行問答練

35、習(xí)情感態(tài)度與價值觀能夠理解Just talk對話部分的含義教學(xué)重點重點是運用 How much is it? It 'eight-five yuan.句型進行問答教學(xué)難點難點是 What can I do for you ? I want to buy a bike.教具準(zhǔn)備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；(2)對話練習(xí)：How much is it? It ' eight-five yuan2、新課呈現(xiàn)(1)利用錄首,機練習(xí) What can I do for you ? I want to buy a bike.? 等句型。(2)

36、學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。(3)加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型How much is it? It ' eight-five yuan.的書寫練習(xí)。(4)根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。(5)利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。(6)利用錄音機展示 Revision六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：(1)課堂作業(yè)：(2)家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Can I help you? Lesson 11知識與技能try,short pants trousers coat,cl

37、othes過程與方法Can I try them on ? Of course,/Sure 問答練習(xí)情感態(tài)度與價值觀能夠理解Just talk對話部分的含義教學(xué)重點重點是運用 Can I try them on ? Of course,/Sure句型進行問答教學(xué)難點難點是 Can I try them on ? Of course,/Sure 的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時安排1課時預(yù)設(shè)過程二次備課1、熱身(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；(2)對話練習(xí)：Can I help you? I want to buy a What can I do for you? I want to buy a Ho

38、w much is it? It '- s yuan.2、新課呈現(xiàn)(1)利用錄首,機練習(xí) Can I try them on ? Of course,/Sure 等句型。(2)學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。(3)加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型How much are these short pants? They are sixty-five yuan.的書寫練習(xí)。(4)根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。(5)利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。(6)利用錄首,機展小 Revision K組對話，讓學(xué)

39、生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：(1)課堂作業(yè)：(2)家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit 2 Can I help you? Lesson 12知識與技能try,short pants trousers coat,clothes過程與方法Can I try them on ? Of course,/Sure 問答練習(xí)情感態(tài)度與價值觀能夠理解Just talk對話部分的含義教學(xué)重點How much are these short pants? They are sixty-five yuan.進行問答練習(xí)教學(xué)難點難點是 Can I try them on ?的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時安排1課時一

40、次備課1、熱身(1)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；(2)對話練習(xí)：Can I help you? I want to buy a What can I do for you? I want to buy a How much is it? It '- s yuan.2、新課呈現(xiàn)(1)利用錄首,機練習(xí) Can I try them on ? Of course,/Sure 等句型。(2)學(xué)生二人一組配合錄音對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。(3)加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型How much are these short pants? They are sixty-five yuan.

41、的書寫練習(xí)。4 4) 根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。(5)利用錄音機展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。(6)利用錄首,機展小 Revision K組對話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：(1)課堂作業(yè)：(2)家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13知識與技能1. To learn the new words and phrases: school, make ,cla ss,handin, on time,be late,makenoise2. Tolearnand

42、 master thesentences:Listen carefullyand talk actively.Hand in your homework on time. Dont be late for school.Don t make noise in class.3. To learnthe conversation.過程與方法Show the pictures 、look atPPKlisten to the tape > Talk in groups情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)教學(xué)重點To learn the new words and phr

43、ases.To learn and master the sentences.教學(xué)難點To learnthe newphrases:hand in, on time, belate,make noise.Handin yourhomework on time.Don't belate for school.教具準(zhǔn)備PPT cards, tape, book課時安排預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1 .Greetings:Good morning, boys and girls. Nice to meet you./ Glad to meet you.Do you like E

44、nglish/Chinese ？2 .Let 'chant:My little brother, Is really clever. He can draw a tiger, O n my computer.Step2:Presentation1. To learn: Class rules結(jié)合實際情況引入并 板書句子，師生對話進 行練習(xí)，鼓勵學(xué)生與聽課教師進行實際對話。2. To learn: Gao Wei is a good boy. He knows the school rules very we11. He comes to school early. He listens

45、 carefully and talks actively. Henever makes noise in class. He's a group leader. His group is making a list of class rules.師板書并領(lǐng) 讀Let me show you around.)!過師生問答，學(xué)生 one by one進行練 習(xí)，教師及時給予積極的評價：Excellent! Super! Good! Great! etc.3. To learn: Hand in your homework on time. Don't be late for sc

46、hool. Don' t make noise in class.(展示圖片) 領(lǐng)讀練 說句子：板書 Class rules. Practice in pairs學(xué)生展示師隨時評價：That's good.4. To learn the sentences. Listening practice1) .Listen and follow the tape2) . Pair work Do the pair work with your partner, Then Show your di alogue.3) .Group work free talk or read the d

47、ialogue.Summary and homework1) . Listen to the tape and read the conversation some times.2) . Finish the exercise-books.3) . Make a new dialogue in groups.4)A、B： Try to retell the conversationC、D: Read the conversation loudly教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Lesson 14知識與技能1 .To learn the new words and phrases: ask answer eat

48、 ma ke think late class schoolAsk and answer questions activelyBe quiet Don ' t make noise. Don t eat in class2 .To learn and master the sentences: Listen to the teacher carefully.Don' t be late for class/school.過程與方法Show the pictures 、look atPPKlisten to the tape > Talk in groups情感態(tài)度與價值觀

49、培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)教學(xué)重點To learn the new words and phrases. ask answer eat make think late class schoolAsk and answer questions activelyBe quietDoH t make noiseDon t eat in class教學(xué)難點To learn and master the sentences: Listen to the teacher carefully.Don t be late for class/school.教具準(zhǔn)備PPT cards, tap

50、e, book課時安排預(yù)設(shè)過程二次備課Step1:Warm-up1. Greetings:Good morning, boys and girls.meet you. /Glad in the school?to meet you. What shouldNice towe do2. Let' s sing Step2:Presentation1. To learn:生對話進行練習(xí)，2. To learn:T: What shouldanClassEnglish.rules.結(jié)合實際情況引入并板書句子，師鼓勵學(xué)生與聽課教師進行實際對話。Ask and answer questions

51、actively.we do in the class? （展示 圖片）領(lǐng)讀phrases 練說句子.b:由師弓 I入：Listen to the teacher the sentence 板書. Practice in 價。To learn: ask answer eat makecarefully. 結(jié)合圖片學(xué)習(xí)pairs.學(xué)生展示師隨時評thinkAsk and answer questionst make noise ,Don' t eatactively,late class school Be quiet, Don 'in class.（展示圖片）領(lǐng)讀.練說句子.b

52、:由師引入: 板書句子，Practice i4.ListeningDon t be latefor class/school. 結(jié)合圖片學(xué)習(xí)inpairs.隨時評價。 practicea.b.enListen Pair show5.Let askand work. your actanswerfollow the tapeDo the pair dialogue. and practice eat make thinkworkwith your partner, Thnd answer questions actively t make noise Don ' t eat in 6.L

53、et ' s learn a chant, look Summary and homeworklate Be classclass quietschoolDonAsk aat PPT1.2.3.Copy FinishA、B:、D:the key words and sentences.theexercise-books.Make a new dialogue in groups.Recitethe key words and sentences.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Lesson 15知識與技能1 .To learn the new words and phrases: shouldshou

54、ldn ' tat home/school home rules.2 .Tolearn andmaster thesentences:You shouldhelptodohousework.You shouldkeep yourroom clean.Youshouldgo to bed early. You shouldn't get uplate. You shouldn ' t watch TV too often. You shouldn ' t read in bed.3、To learnthe conversation.過程與方法Show the pictures 、 look at PPT、 listen to the tape、 Talk in groups情感態(tài)度匕 價值觀培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)教學(xué)重點To learn the n