六年級上冊第一單元3-3《為平凡感動》教學(xué)設(shè)計

1、六年級上冊第一單元3-3為平凡感動教學(xué)設(shè)計廣州市萬松園小學(xué) 吳軼一、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)置1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平凡，體驗感動2、讓學(xué)生在生活中尋找感動，理解平凡中包含的美好心靈和高尚品格3、鼓勵學(xué)生從自我做起，從身邊小事做起，做一個受人尊敬的人二、 教學(xué)重難點(diǎn)通過活動體驗平凡人的身上美好和高尚的品質(zhì)。三、 課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備有關(guān)平凡感動的故事，也可鼓勵學(xué)生進(jìn)行搜集；制作好課件。2.板書設(shè)計：為平凡感動 親情、友情、人間真情四、 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖一、師生互動，生成話題1、師激情引入：同學(xué)們，我們曾經(jīng)為輝煌感動，為偉大感動，播放中央電視臺公益廣告片斷2、問：從剛才的片斷，你捕

2、捉到了怎樣的畫面？能用一個詞語來形容你此刻的心情嗎？3、小結(jié)：他們都是平凡的人，普通的人，平凡得像空氣中的一粒微塵，普通得像大海里的一滴水，可他們的行為卻讓我們感動。今天，就讓我們?yōu)槠椒哺袆影桑。ǔ鍪菊n題并板書）1、學(xué)生看視頻2、學(xué)生訴說自己看視頻后的感受及心情，如：感動，溫暖等學(xué)生的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟。借助視頻中的生活片斷，勾起學(xué)生回憶，引出話題。二、喚醒生活記憶，拓展生活經(jīng)驗（一）為父母感動1、在世界上，有兩個平凡的人，從我們出生到長大成人，他們一直陪伴著我們，不知為我們操碎多少心，受過多少累，卻始終無怨無悔，大家知道這兩個人是誰嗎？ 2、師講述自己與父親之間的故

3、事（我的父親）3、你與父母之間也有過類似這樣平凡而讓你感動的小事嗎？與大家分享一下吧！4、小結(jié)：讓我們銘記這些賦予我們生命，無私地給予我們關(guān)愛的平凡人吧！是的，父母為我們所做的一切都是平凡的小事，而且日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒有豪言壯語，沒有驚天動地，只有潤物無聲，只有大愛無痕。這就是最平凡而又最偉大的“親情”！現(xiàn)在就讓我們靜靜地回憶父母為我們所付出的一切吧！（二）為朋友感動1、在成長的過程中，不僅僅只有父母對我們無微不至的照顧和細(xì)水流長的關(guān)懷。生活中，學(xué)習(xí)中，除了親人，你們身邊還有哪些人曾經(jīng)幫助過你，感動過你？2、與同學(xué)分享一下這些觸動你心靈的小事吧！3、小結(jié)：我相信，一份友情就好像是一盞燈，它

4、在黑暗中給我們帶來光明與溫暖，雖然它不能照亮所有的黑暗，但是燈光亮一點(diǎn)，我們身邊的黑暗就會少一點(diǎn)，這就是友情的可貴之處。（三）為人間真情感動1、除了偉大的親情、可貴的友情，人世間到處都充滿著真情。這是其中一個真實的故事。播放感動中國中其中一個普通醫(yī)生的故事。2、這位救過無數(shù)病人的醫(yī)生最后還是離開了人世間，他死后自愿把遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究。對這位醫(yī)生的行為，你感動嗎？3、曾經(jīng)被他救過的人，社會上知道他事跡的人都說他偉大，可是他和最了解他的妻子卻不這樣認(rèn)為，讓我們聽聽華醫(yī)生的妻子是怎么說的。4、“很普通”、“日常工作”這些最平凡的詞語，讓我們內(nèi)心有一種說不清的感動。其實社會上讓我們感動的又何

5、止醫(yī)生。課前，同學(xué)們通過采訪、閱讀、上網(wǎng)和親身參與等多種方式，收集了許多平凡而感人的事例，讓我們分享一下吧。5、播放各行各業(yè)普通勞動者在辛勤工作的圖片并配老師的小結(jié)語言：同學(xué)們，這些平凡的親情、友情、人間真情讓我們的心靈一次又一次地接受洗禮。我們美好的生活、我們和諧的社會需要這樣的平凡，讓曾經(jīng)感動過你的那一幕、那一瞬間永遠(yuǎn)定格在你的腦海中吧！學(xué)生聆聽教師講述與自己父親之間的故事。在教師的指引下學(xué)生講述自己與父母之間的故事學(xué)生邊看圖片邊回憶，加強(qiáng)對父母的感恩之情。學(xué)生交流自己與朋友之間的故事，從幫助過自己的，自己身邊朋友的身上感悟平凡，知道平凡人的不平凡的事情讓別人感動。學(xué)生看視頻并說出心理真實

6、感受學(xué)生分享收集的成果，從社會上更多的平凡人身上感悟?qū)W生看圖片感動需要教師自己做起，因此，借助教師的身體、眼神、語言，來營造課堂氛圍，在這次課堂教學(xué)中顯得尤為重要。提到感動，學(xué)生更多的是想到那些英雄人物、模范人物，而忽視了身邊至親至近的人。教師從自己與父親間的一件平凡小事中引導(dǎo)學(xué)生回憶自己父母對自己平凡而偉大的愛。從自己體驗過的但卻被忽視的愛中去感悟平凡。品德教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，因此，從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，從學(xué)生的眼睛和經(jīng)歷中去尋找自己身邊的平凡人身上的美好品質(zhì)。先引導(dǎo)學(xué)生從自己的父母、身邊人的身上感悟平凡，隨后情感逐步升華，再引導(dǎo)學(xué)生為社會上更多的各行各業(yè)的平凡人而感動。讓他們知道就是這些

7、平凡的人構(gòu)成了我們的和諧社會，美好的人間。本環(huán)節(jié)選用故事、歌曲、畫面等大量的課程資源，為學(xué)生創(chuàng)造傾訴與傾聽的機(jī)會，使他們從中獲得切實的體驗和感悟，真正認(rèn)識平凡，感悟平凡，激發(fā)關(guān)愛他人的情感，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊重普通人，愿意從小事做起。三、升華情感體驗，拓展導(dǎo)行1、同學(xué)們，我們曾經(jīng)為英勇感動，為壯烈感動，為輝煌感動，為偉大感動。而今天，我們更為平凡感動。為母親洗干凈的一只只碗感動，為同學(xué)一句句親切的問候感動，為老師一聲聲教導(dǎo)感動，為醫(yī)生認(rèn)真地給病人治病感動，還可以為什么感動2、剛才，我們關(guān)注了平凡，體驗了感動，此刻，同學(xué)們心中一定有千言萬語?，F(xiàn)在讓我們帶著感恩的心，把祝福的話語寫在這感恩卡上，永遠(yuǎn)珍藏這平凡的感動。3、如果現(xiàn)場有你要送的人，請現(xiàn)在就把你的感恩卡送給他，并微笑地說一聲：謝謝！如果，你要感謝的人不在現(xiàn)場，就將感恩卡貼在感恩樹上，把祝愿傳遞到那些感動過你的平凡人的心中。4、在人生的道路上我們不僅要為平凡感動，還要因感動而行動。正如課本最后所說“更重要的是你也可以成為受人尊敬、讓人感動的人！”學(xué)生小結(jié)生活中讓人感