第一課 聆聽之樂(lè)

1、本次習(xí)作要求寫：把自己想象成大自然中本次習(xí)作要求寫：把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說(shuō)一說(shuō)，寫一的一員，融入自己的感受，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。走進(jìn)音響世界，選擇生活中的幾種音寫。走進(jìn)音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進(jìn)行說(shuō)話或響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進(jìn)行說(shuō)話或習(xí)作。回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自習(xí)作?；仡欂S富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會(huì)。己的感受和體會(huì)。 本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容主題一：成為大自然中的一員主題一：成為大自然中的一員 想象自己是大自然中的一員，然后把看到想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想到的和感受到的說(shuō)清楚。的、

2、想到的和感受到的說(shuō)清楚。主題二：走進(jìn)音響世界（想象和聯(lián)想）（使主題二：走進(jìn)音響世界（想象和聯(lián)想）（使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，也使文筆生動(dòng)活景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，也使文筆生動(dòng)活潑）潑） 說(shuō)說(shuō)自己聽到的各種各樣奇特的大自說(shuō)說(shuō)自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。然的聲音。發(fā)揮想象進(jìn)行說(shuō)話或習(xí)作。發(fā)揮想象進(jìn)行說(shuō)話或習(xí)作。主題三：回顧暑假生活。（景或事）主題三：回顧暑假生活。（景或事）_的_例如：呼呼的風(fēng)聲 沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦 像像一曲無(wú)字的一曲無(wú)字的歌謠，歌謠，神奇地神奇地從四面八方飄然從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而

3、近遠(yuǎn)而近 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都一叢綠草，都變成了變成了奇妙無(wú)比的奇妙無(wú)比的琴鍵。琴鍵。飄飄灑灑飄飄灑灑的的雨絲雨絲是是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一手指，彈奏出一首又一首首優(yōu)雅的優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的幻想的色彩。色彩。讀文中句子，體會(huì)想象的神奇，品味詩(shī)讀文中句子，體會(huì)想象的神奇，品味詩(shī)一般的語(yǔ)言一般的語(yǔ)言規(guī)則：聽聲音，想畫面恰當(dāng)?shù)亟M合音響，展開大膽、合理地想象。恰當(dāng)?shù)亟M合音響，展開大膽、合理地想象。編一個(gè)故事或?qū)懸粋€(gè)場(chǎng)景。（要運(yùn)用書中學(xué)編一個(gè)故事或?qū)懸粋€(gè)場(chǎng)景。（要運(yùn)用書中學(xué)過(guò)的方法和句子）過(guò)的方法和句子） 走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。（改寫） 我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。第一課：第一課：聆聽之樂(lè)