優(yōu)化方案（通史版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題工業(yè)革命時代資本主義的進(jìn)一步發(fā)展學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課（六）課件

1、學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(六六)學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課學(xué)科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(六六)【思維建?！俊舅季S建模】審審設(shè)設(shè)問問知識角度：西方崛起過程中知識角度：西方崛起過程中的歐洲向近代社會轉(zhuǎn)型中涉的歐洲向近代社會轉(zhuǎn)型中涉及的主要因素等及的主要因素等設(shè)問角度：評設(shè)問角度：評材料中關(guān)于西材料中關(guān)于西方崛起的觀點方崛起的觀點設(shè)問限定：依設(shè)問限定：依據(jù)所學(xué)知識；據(jù)所學(xué)知識；評論、觀點明評論、觀點明確、史論結(jié)合確、史論結(jié)合等等讀讀材材料料關(guān)鍵信息：經(jīng)過文藝復(fù)興和關(guān)鍵信息：經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，結(jié)束于西歐和大航海時代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和北美對全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制；政治的控制；

2、1500年前后的年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世界的引與中東國家都是全世界的引領(lǐng)者領(lǐng)者關(guān)聯(lián)教材：古希臘羅馬民主政關(guān)聯(lián)教材：古希臘羅馬民主政治；新航路開辟、殖民擴(kuò)張、治；新航路開辟、殖民擴(kuò)張、文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運動、世界市場的形成發(fā)展；中動、世界市場的形成發(fā)展；中國等亞洲諸國在經(jīng)濟(jì)、科技、國等亞洲諸國在經(jīng)濟(jì)、科技、貿(mào)易及航海探索的開拓等貿(mào)易及航海探索的開拓等列思路列思路“是什么是什么”，首先要找準(zhǔn)評論的觀點是什么，然后再判，首先要找準(zhǔn)評論的觀點是什么，然后再判斷表態(tài)。主要是弄

3、清幾個問題：評論的客觀對象斷表態(tài)。主要是弄清幾個問題：評論的客觀對象是什么？評論者的主觀認(rèn)識是什么？有幾個觀點？各觀是什么？評論者的主觀認(rèn)識是什么？有幾個觀點？各觀點之間是什么關(guān)系？從題目提供的觀點中選出自己認(rèn)為點之間是什么關(guān)系？從題目提供的觀點中選出自己認(rèn)為可以有力論證的觀點可以有力論證的觀點“為什么為什么”，揭示真相，即贊同或反對的原因。客觀對，揭示真相，即贊同或反對的原因。客觀對象的真相是什么？用事實說話，最有說服力。表述成文，象的真相是什么？用事實說話，最有說服力。表述成文，做到論從史出，史論結(jié)合，論證有力做到論從史出，史論結(jié)合，論證有力“怎么樣怎么樣”，堅持正確的觀點以及對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，堅持正確的觀點以及對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，或說明觀點錯誤的實質(zhì)而加以反對或吸取的教訓(xùn)等或說明觀點錯誤的實質(zhì)而加以反對或吸取的教訓(xùn)等【答案】示例：觀點：文明擴(kuò)張論，西方文明向全球擴(kuò)【答案】示例：觀點：文明擴(kuò)張論，西方文明向全球擴(kuò)張。史實：新航路開辟、西歐殖民擴(kuò)張與爭奪、工業(yè)革命張。史實：新航路開辟、西歐殖民擴(kuò)張與爭奪、工業(yè)革命后對世界的侵略擴(kuò)張，把落后地區(qū)卷入資本主