《控制測量實習(xí)》課程教學(xué)大綱

1、控制測量實習(xí)教學(xué)大綱一、基本信息課程編號20321079中文名稱控制測量實習(xí)英文名稱practice of control surveying實踐能力培養(yǎng)點基礎(chǔ)/工藝實踐能力（） 技術(shù)/工序?qū)嵺`能力（） 工程/項目實踐能力（ ）適用專業(yè)測繪工程學(xué)時64學(xué)分3時間安排第4學(xué)期18-20周先修課程數(shù)字地形測量學(xué)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)任務(wù)書/指導(dǎo)書名稱控制測量實習(xí)指導(dǎo)書二、教學(xué)目標(biāo)（對應(yīng)畢業(yè)要求：2.4、4.3、5.2、7.2、9.2、10.1、11.1）教學(xué)實習(xí)是教學(xué)過程中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際能力、分析問題、解決問題能力、實際動手能力及組織管理能力等方面的重要環(huán)節(jié)?？刂茰y量

2、教學(xué)實習(xí)能使每個學(xué)生熟悉控制測量外業(yè)觀測的基本技能和數(shù)據(jù)處理的基本方法。通過實習(xí)，學(xué)生能進行獨立操作儀器，獲得外業(yè)觀測成果，并依外業(yè)實習(xí)成果進行計算和控制網(wǎng)平差以及技術(shù)設(shè)計書的編制。通過對實習(xí)場地所布設(shè)的控制網(wǎng)（包括平面和高程）的技術(shù)設(shè)計、實地踏勘、觀測、計算，使學(xué)生了解建立等級測量控制網(wǎng)的全過程，從而對大地測量學(xué)基礎(chǔ)的基本內(nèi)容得到一次實際的應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。同時，在實際工作中，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立工作與組織測繪生產(chǎn)的能力。課程目標(biāo)1:能運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)基本原理，借助文獻研究，分析各種測量過程的誤差影響因素，并能采取有效措施消減其影響。（對應(yīng)畢業(yè)要求2.4） 課程目標(biāo)2

3、:能夠采用科學(xué)方法實施各種工程測量的數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)分析處理。（對應(yīng)畢業(yè)要求4.3）課程目標(biāo)3:能夠選擇恰當(dāng)?shù)臏y繪技術(shù)與儀器，對各種工程測量進行技術(shù)設(shè)計、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理和精度分析。（對應(yīng)畢業(yè)要求5.2）課程目標(biāo)4:能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度，保護公共設(shè)施、愛護花草樹木，設(shè)定永久性標(biāo)志，便于可持續(xù)性利用。（對應(yīng)畢業(yè)要求7.2）課程目標(biāo)5: 在實習(xí)中鍛煉組內(nèi)團結(jié)一致，組間成員進行有效溝通，合作共事的能力，鍛煉團結(jié)協(xié)作意識和能力，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力。（對應(yīng)畢業(yè)要求9.2）課程目標(biāo)6:在實習(xí)中鍛煉與測繪同行及社會公眾進行有效溝通和交流的能力，通過有效溝通和交流撰寫出合格的技術(shù)設(shè)計書和技術(shù)報告。（

4、對應(yīng)畢業(yè)要求10.1）課程目標(biāo)7:通過進度控制、質(zhì)量控制意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法。（對應(yīng)畢業(yè)要求11.1）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系表畢業(yè)要求對應(yīng)課程目標(biāo)備注2.問題分析2.4能運用基本原理，借助文獻研究，分析過程的影響因素，獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)14. 研究4.3能夠采用科學(xué)方法實施數(shù)據(jù)采集與分析處理。課程目標(biāo)25使用工具5.2能夠選擇恰當(dāng)?shù)臏y繪技術(shù)與儀器，對城市復(fù)雜測繪工程問題進行分析、計算與設(shè)計。課程目標(biāo)37.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度認(rèn)知測繪工程實踐活動的可持續(xù)性，以及評價測繪工程生產(chǎn)實踐中可能對環(huán)境及社會造成的損害和隱患課程

5、目標(biāo)49.個人和團隊9.2能夠在團隊中獨立或合作開展工作。課程目標(biāo)510.溝通10.1能夠在撰寫設(shè)計書、技術(shù)報告以及陳述發(fā)言中，就復(fù)雜測繪工程問題與測繪同行及社會公眾進行有效溝通和交流。課程目標(biāo)611.項目管理11.1掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法課程目標(biāo)7三、教學(xué)內(nèi)容與要求實習(xí)內(nèi)容對學(xué)生的要求實習(xí)天數(shù)教學(xué)方式支持課程目 標(biāo)一、技術(shù)設(shè)計1.文檔編寫格式的標(biāo)準(zhǔn)化；2.文獻查閱；3.文本寫作；4.問題分析與研究5講授討論查閱文獻課程目標(biāo)1二、選點埋石1.掌握規(guī)范；2.保護環(huán)境；3、可持續(xù)利用2講授討論現(xiàn)場指導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4課程目標(biāo)6三、平面控制測量1.、規(guī)范作業(yè)；2、安全意

6、識；3、環(huán)境意識；4、經(jīng)濟意識；5、團結(jié)協(xié)作3講授討論現(xiàn)場指導(dǎo)課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6課程目標(biāo)7四、高程控制測量1.、規(guī)范作業(yè)；2、安全意識；3、環(huán)境意識；4、經(jīng)濟意識；5、團結(jié)協(xié)作3講授討論現(xiàn)場指導(dǎo)課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6課程目標(biāo)7五、平差計算 1.、數(shù)學(xué)計算、建模2、質(zhì)量意識；3、經(jīng)濟意識；4、團結(jié)協(xié)作3講授討論現(xiàn)場指導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6課程目標(biāo)7六、質(zhì)量檢查與成果提交1. 質(zhì)檢意識2. 分析與研究3. 法律意識3講授討論現(xiàn)場指導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)5課程目標(biāo)7七、考核1、 儀器的掌握2、 規(guī)范的理解3、 設(shè)計的依據(jù)1現(xiàn)場四、進

7、度安排與組織方式1、進度安排序號實 習(xí) 內(nèi) 容工作日1實習(xí)動員、布置任務(wù)0.52技術(shù)設(shè)計4.53選點埋石24平面控制測量35高程控制測量36平差計算37質(zhì)量檢查38考核1202、組織方式按68人組成實習(xí)小組，以小組為單位實習(xí)。1、集體組織：以班為單位，集體組織實習(xí)。2、現(xiàn)場講述：結(jié)合理論知識，現(xiàn)場分析、講述。3、分組指導(dǎo)：根據(jù)實際情況，分組進行指導(dǎo)。4、及時總結(jié)：每天晚上對集中出現(xiàn)的問題進行及時總結(jié)。五、場地與設(shè)備（一）實踐場地面積5-10平方公里，視野開闊，有一定的地物、地貌分布，交通方便，有教室。（二）主要儀器設(shè)備經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、測距儀（或全站儀）、打印機。（三）消耗性器材紅油、鐵釘、錘子

8、、皮尺、記錄紙筆、打印紙等。六、考核與成績評定（一）考核內(nèi)容在實習(xí)結(jié)束前，學(xué)生除提交實習(xí)報告、實習(xí)日記外，還應(yīng)上交導(dǎo)線略圖、導(dǎo)線觀測手簿、概算成果與平差計算成果，水準(zhǔn)測量觀測手簿、高差和概略高程表、水準(zhǔn)路線略圖、技術(shù)小結(jié)。指導(dǎo)教師應(yīng)對每個學(xué)生進行考查，考查以口試形式進行，根據(jù)考查情況、實習(xí)日記、實習(xí)報告的質(zhì)量，并結(jié)合實習(xí)期間的綜合表現(xiàn)、組織紀(jì)律、任務(wù)完成、協(xié)作精神與工作作風(fēng)等方面綜合評定，具體按優(yōu)、良、中、及格、不及格5級記分制評定學(xué)生實習(xí)成績。（二）成績評定方法實際操作中，根據(jù)學(xué)生觀測記錄手簿、計算與平差結(jié)果、各項限差、實習(xí)綜合表現(xiàn)、規(guī)定實習(xí)內(nèi)容的完成情況、實習(xí)報告等進行考核。具體為：優(yōu)秀：

9、能很好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到大綱中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，各項計算結(jié)果正確，精度滿足規(guī)范要求，并能運用學(xué)過的理論知識對某些問題加以分析。口試時比較圓滿地回答問題、并有某些獨到見解。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)期間無違紀(jì)行為。良好：能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到大綱中規(guī)定的全部要求，各項計算結(jié)果正確，精度滿足規(guī)范要求。實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。口試時能較圓滿地回答問題。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)期間無違紀(jì)行為，。中等：能完成大部分實習(xí)任務(wù)，達(dá)到大綱中規(guī)定的主要要求，各項計算結(jié)果正確，精度滿足規(guī)范要求。實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)?？谠嚂r能正確回答主要問題。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)期間無違紀(jì)行為。及格：完成了實習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能完成實習(xí)報告，計算結(jié)果和內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)?？谠囍心芑卮鹬饕獑栴}。實習(xí)態(tài)度基本端正，實習(xí)中雖有輕微違紀(jì)行為，但能深刻認(rèn)識、及時糾正。不及格：凡具備下列條件者，均以不及格論。實習(xí)未達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，實習(xí)報告、計算成果抄襲別人、或馬虎潦草、或內(nèi)容有明顯錯誤、或計算結(jié)果錯誤?？谠嚂r不能回答主要問題或有原則錯誤。未能參加實習(xí)時間超過全部實習(xí)時間的三分之一以上者。實習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改，或有嚴(yán)重違紀(jì)行