到山下去看樹

1、1音樂欣賞咱當兵的人，就是不一樣，頭枕著邊關的明月，身披著雨雪風霜。咱當兵的人，就是不一樣，為了國家安寧，我們緊握手中槍。說不一樣其實也一樣，都是青春的年華，都是熱血兒郎。23自學要求：自學要求：請同學們用請同學們用五分鐘五分鐘的時間自由讀的時間自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。課文，把課文讀正確，讀通順。遇到難讀的字、詞、句勾出來多遇到難讀的字、詞、句勾出來多讀幾遍，讀幾遍，想想課文講了一件什么想想課文講了一件什么事情？事情？( (讀完后，請舉手示意）讀完后，請舉手示意）初讀課文，整體感知4 駐守勸阻羨慕哨卡 雪盲巡邏視察隨和 翕動濕潤疑惑哽咽 莊嚴呼嘯凝望脈絡 眷戀包括 飛雪茫茫歡呼雀躍問

2、寒問暖5細讀課文，理解感悟解放軍叔叔的愿望是什么？解放軍叔叔的愿望是什么？為什么是這個愿望？為什么是這個愿望？6高原一年四季飛雪茫茫，閉眼冰天，睜眼大雪，高原一年四季飛雪茫茫，閉眼冰天，睜眼大雪，只能隔著厚厚的墨鏡看只能隔著厚厚的墨鏡看世世界，滿世界除了風雪，界，滿世界除了風雪，連根青草，連只飛鳥都看不見連根青草，連只飛鳥都看不見。7這是一片死寂的冰天雪地這是一片死寂的冰天雪地8他們在茫茫風雪中巡邏9厚厚的雪層，一不小心就會跌下去10他們在冰雪中嚴格的訓練11他們漫長的巡邏之路12他們在風雪中依然堅守崗位他們在風雪中依然堅守崗位13請同學們找到將軍和戰(zhàn)士對話的部分：請同學們找到將軍和戰(zhàn)士對話的

3、部分： 一、勾畫出讓你感動的一兩個句子，讀一讀。一、勾畫出讓你感動的一兩個句子，讀一讀。 二、在句子旁批注上你的體會感受二、在句子旁批注上你的體會感受 三、先獨立完成，再小組交流，最后請同學三、先獨立完成，再小組交流，最后請同學談談你的勾畫句子和體會感受。談談你的勾畫句子和體會感受。 小組合作要求：14“我想我想我想到山下去看看樹，我想到山下去看看樹，三年了三年了三年來我沒有見到過三年來我沒有見到過綠色。綠色?！?5將軍轉過身去，他哽咽著，將軍轉過身去，他哽咽著，兩顆豆大的淚珠從他的眼角兩顆豆大的淚珠從他的眼角滾落下來。滾落下來。猛地，他轉過身來，大聲的猛地，他轉過身來，大聲的說：說：“準假！

4、戰(zhàn)士們，你們準假！戰(zhàn)士們，你們每個人都有這樣的機會，你每個人都有這樣的機會，你們們都有這個權利都有這個權利”16將軍緩緩地抬起手來，給將軍緩緩地抬起手來，給我們敬了一個莊嚴的軍禮我們敬了一個莊嚴的軍禮 。表現(xiàn)了對戰(zhàn)士們在如此艱表現(xiàn)了對戰(zhàn)士們在如此艱苦的環(huán)境下堅守崗位的贊苦的環(huán)境下堅守崗位的贊美和敬意。美和敬意。17它的葉子常常是它的葉子常常是晦暗晦暗的灰色，的灰色，至多是個淡綠色，沒有銀杏的至多是個淡綠色，沒有銀杏的挺拔和柏樹的優(yōu)雅！挺拔和柏樹的優(yōu)雅！與銀杏、柏樹相比與銀杏、柏樹相比“晦暗晦暗”的灰色，的灰色，形象地寫出了胡楊樹葉子長得不好看，形象地寫出了胡楊樹葉子長得不好看，卻具有頑強的生命

5、力，表達了作者對卻具有頑強的生命力，表達了作者對胡楊樹的贊揚。胡楊樹的贊揚。 18那樹葉密密的、寬闊的胡楊樹那樹葉密密的、寬闊的胡楊樹呀，隨同它光亮的綠色呀，隨同它光亮的綠色從從此就永遠印在我們青春歲月的此就永遠印在我們青春歲月的深處！深處！在高原雪山下顯得在高原雪山下顯得“光亮光亮”的綠葉，是的綠葉，是那么的富有生機，就如戰(zhàn)士們年輕的生那么的富有生機，就如戰(zhàn)士們年輕的生命，包含著作者對戰(zhàn)士們駐扎高原、熱命，包含著作者對戰(zhàn)士們駐扎高原、熱愛生活、默默奉獻的崇高品質的敬意。愛生活、默默奉獻的崇高品質的敬意。 19200808年年512512特大地震災害時特大地震災害時21是他們，在天崩地裂時，守衛(wèi)著災區(qū)人民的生命。22是他們在懸崖邊是他們在懸崖邊開辟開辟道路。道路。23是他們，奮力的沖在死神的前面是他們，奮力的沖在死神的前面24是他們，用手刨出災區(qū)人們的希望是他們，用手刨出災區(qū)人們的希望25是他們，用肩托起生命之水是他們，用肩托起生命之水26在在9898年，特大洪水災害時。年，特大洪水災害時。27是他們，奮戰(zhàn)在最危險的前線是他們，奮戰(zhàn)在最危險的前線28是他們，用人墻阻擋無情的水浪。