小手拉大手-共創(chuàng)文明城主題班會教案

1、大手拉小手，共創(chuàng)文明城*中學主題班會班會目的：1、使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努 力提高自己的文明修養(yǎng)?；顒又攸c：提高學生對文明禮貌的認識?；顒与y點：能適時適地使用文明語言及行為，養(yǎng)成好的習慣。 活動準備：1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲?；顒舆^程：師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花” 開在我們的校園?！靶∈掷笫?，共創(chuàng)文明城”主題班會現(xiàn)在開 始。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。一、看一看1、學生認真閱讀中小生

2、禮儀常規(guī)和中學生日常行為規(guī)范等。- 5 -2、觀看升國旗儀式課件。二、測一測1. 你平時說臟話嗎？ A.不說 B.很少說 C.常說2. 升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能3進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ C.不A.是B.有時4. 你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ A.是 B.有時 C.不5. 離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎？ C.不會A.會B.有時在學校跑操做操時，你能按順序排隊嗎？ A.能 B.有時 C.不能7. 你能按時保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時C.不能8. 在校園遇見外來的人，你會好奇地盯著他們看，對他們指

3、手畫腳嗎？ A.不會 B.有C.會說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。等級統(tǒng)計：A、分數(shù)為3024分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽， 人際關系好，是個受歡迎的人！B、分數(shù)為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一 些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！C、分數(shù)為1410分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個 不受歡迎的人。三、說一說1、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬于文明的行為。2、多媒體提供漫畫。如隨地吐痰；尊敬老師；不亂倒垃圾；尊老愛幼等讓學生先看圖片說說這種行

4、為的對與錯，錯的應怎樣做，也可 說說這種行為的嚴重后果。3、交流心得體會。四、議一議1、怎樣文明用語？文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮！不 講臟話粗話是對我們每個學生提出的警言，時時清理身上的蛀 蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規(guī)范，在思想上也不健康， 讓學生了解其危害性，文明用語。2、如何尊敬師長？師：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我 們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么 我們該如何尊敬長輩？3、在升國旗時應遵循什么禮儀？（1） 使學生

5、明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是 熱愛祖國，維護國家利益的標志。（2） 使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教 育的一種方法。（3） 使學生掌握升旗儀式的程序及要求，為未來參加工作后 組織儀式打基礎。4、我們應如何做一個有禮儀常規(guī)，文明的中學生？5、文明用語再學習：見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系”。6、文明行為再多點：每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。發(fā)言聲音洪亮點兒， 作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。五、活動總結師：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培