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1、大手拉小手,共創(chuàng)文明城*中學主題班會班會目的:1、使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。人人爭做講文明,講禮貌的好學生。2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點一滴做起,努 力提高自己的文明修養(yǎng)?;顒又攸c:提高學生對文明禮貌的認識?;顒与y點:能適時適地使用文明語言及行為,養(yǎng)成好的習慣。 活動準備:1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲?;顒舆^程:師:為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年,讓“文明之花” 開在我們的校園?!靶∈掷笫?,共創(chuàng)文明城”主題班會現(xiàn)在開 始。做文明的人要有良好的行為,做文明的人要有良好的習慣。一、看一看1、學生認真閱讀中小生
2、禮儀常規(guī)和中學生日常行為規(guī)范等。- 5 -2、觀看升國旗儀式課件。二、測一測1. 你平時說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說2. 升國旗時,你能敬禮、肅穆,行注目禮嗎?A.能B.有時C.不能3進入老師的辦公室,你先敲門、喊報告嗎? C.不A.是B.有時4. 你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事,比如洗碗,疊被子? A.是 B.有時 C.不5. 離開家時,你會關好門、熄燈、再走嗎? C.不會A.會B.有時在學校跑操做操時,你能按順序排隊嗎? A.能 B.有時 C.不能7. 你能按時保質(zhì)完成作業(yè),不抄襲別人作業(yè)嗎? A.能 B.有時C.不能8. 在校園遇見外來的人,你會好奇地盯著他們看,對他們指
3、手畫腳嗎? A.不會 B.有C.會說明:選擇“A”得3分,選擇“B”得2分,選擇“C”得1分。等級統(tǒng)計:A、分數(shù)為3024分:你是個講文明,懂禮貌的人。舉止言談文明,與老師、父母、同學相處融洽, 人際關系好,是個受歡迎的人!B、分數(shù)為2216分:一般情況下,你是個文明的人,但有時可能沒有認真對待一 些事情,特別是一些小事,人際關系一般,是個比較受歡迎的人!C、分數(shù)為1410分:許多情況下,你是個不文明的人,人際關系一定很差,是個 不受歡迎的人。三、說一說1、出示幾幅多媒體圖片,讓同學從中選出屬于文明的行為。2、多媒體提供漫畫。如隨地吐痰;尊敬老師;不亂倒垃圾;尊老愛幼等讓學生先看圖片說說這種行
4、為的對與錯,錯的應怎樣做,也可 說說這種行為的嚴重后果。3、交流心得體會。四、議一議1、怎樣文明用語?文明的環(huán)境需要文明的語言,讓文明語言把我們裝扮!不 講臟話粗話是對我們每個學生提出的警言,時時清理身上的蛀 蟲,時時改正我們身上的不文明習慣。列舉3-5例,說明在不同的場合,應怎樣文明用語?在當今社會有許多的語言垃圾,許多粗話臟話等,不但不符合語言規(guī)范,在思想上也不健康, 讓學生了解其危害性,文明用語。2、如何尊敬師長?師:父母老師是一棵棵大樹,為我們撐起一把愛的保護傘。我 們在長輩的呵護下快樂成長,我們要做尊敬長輩的孩子。那么 我們該如何尊敬長輩?3、在升國旗時應遵循什么禮儀?(1) 使學生
5、明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是 熱愛祖國,維護國家利益的標志。(2) 使學生明確,升旗不但是一種制度,而且是進行愛國教 育的一種方法。(3) 使學生掌握升旗儀式的程序及要求,為未來參加工作后 組織儀式打基礎。4、我們應如何做一個有禮儀常規(guī),文明的中學生?5、文明用語再學習:見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人,“對不起”,回答要說“沒關系”。6、文明行為再多點:每天早晨起早點兒, 胸牌領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒, 打掃衛(wèi)生積極點兒。樓道走路安靜點兒, 上課聽講專心點兒。發(fā)言聲音洪亮點兒, 作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒, 同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒, 改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒, 課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒, 文明歌謠記牢點兒。五、活動總結師:“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,決定命運”,這是一句很有哲理的印度名言,它說明良好的行為訓練,對形成習慣,培
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