七年級下冊英語Howwasyourschooltrip導(dǎo)學(xué)案

1、實用精品文獻資料分享七年級下冊英語Howwasyourschooltrip導(dǎo)學(xué)案七年級下冊英語HowwasyourschooltripUnit11Howwasyourschooltrip?導(dǎo)學(xué)案第一課時SectionA(1a1c)$來&源:1.重點單詞：milk重點短語：goforawalk,feedchickens,talkwithafarmer,takesomephotos,quitealot3.重點句式:過去時態(tài)中動詞過去式的變化規(guī)則1.掌握一般過去時態(tài)掌握一般1.掌握一般過去時態(tài)掌握一般過去時態(tài)中動詞過去式的變化規(guī)則一、預(yù)習(xí)課本P61新單詞并識記完成下面的漢譯英。擠奶2.奶牛馬

2、4.喂養(yǎng)民6.相當、認真預(yù)習(xí)1a和1c找出下列短語和句型。去散步給奶牛擠奶騎馬畏雞口農(nóng)民交談1一些相片爾見過奶牛嗎？是的我見過很多。_8?你騎過馬嗎？沒有但是我給奶牛擠過奶。Step1情景導(dǎo)入Teacher:Wehadaschooltriplastweek,Howwasyourschooltrip?Students:Notbad/Prettygood/Great/Terrible.Teacher:Didyoutakeanyphotos?Didyoufeedchickens?Whatdidyoudo?Pleasetelluswhatyoudid.DoyouwanttoknowwhatCarold

3、id?環(huán)節(jié)說明：以上周的校游為話題引出一般過去時態(tài)簡潔明了直奔主題。Step2完成教材1a1c的任務(wù)認真觀察圖片將圖片和1a中所給的短語匹配。集體核對答案完成1a。（2分鐘）教師領(lǐng)讀1a中的單詞或詞組學(xué)生跟讀并且識記然后兩人一組互相提問。以小組為單位總結(jié)動詞過去式的構(gòu)成規(guī)則教師補充點撥。（5分鐘）大聲朗讀圖片中的小對話提前感知聽力內(nèi)容。（2分鐘）認真聽錄音圈出Carol在校游的時候所做的事情集體核對答案完成課本上1b的聽力任務(wù)。（3分鐘）練習(xí)1c中的對話并請學(xué)生表演。（2分鐘）模仿1c中的對話利用1a中的圖片信息Carol在校游時所做的事情邀請幾組學(xué)生來表演對話。（4分鐘）參考案例DidCar

4、olfeedchickens?B:Yes,shedid/No,shedidn't.7.小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）（A）1.Tony'sweekendwas.Helikeditverymuch.A.greatB.boringC.awfulD.terrible（C）2.WhatdidSamdointheparklastweekend?Hesomephotos.A. takeB.takesC.tookD.istaking（C）3.youtothezoolastSunday?No,Ididn't.A.Do,goB.Are,goingC.Did,goD.Did,went環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)

5、合第一時間向?qū)W生傳達語言目標通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練使語言目標得以強化。通過小組討論充分地發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。Step3問題探究動詞過去式的構(gòu)成：）playfplayed_wait宀waited_一般動詞后力口ed）likefliked_practicefpracticed以不發(fā)音字母e結(jié)尾動詞后加d）studyfstudiedcarryfcarried以輔音字母加y結(jié)尾的動詞變“y”為i再加ed）stopfstoppedplanfplanned以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個輔音字母的動詞要雙寫后面的輔音字母后加ed一般過去時態(tài)）我昨天給奶牛擠奶了。）上周你照了一些相片嗎？是的我照了

6、。Did_you_take_photos_last_week?Yes）我昨天沒有去打籃球。I_didn't_play_basketball_yesterday.般過去時常表示在過去某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。一般過去時常和表示過去的時間狀語連用如just_now。一般過去時肯定式：主語+動詞過去式+其它成分。一般疑問Did+主語+動詞原形+其他成分？肯定回答為：Yes,主語+did.否定回答為：No,主語+didn't.否定句：主語+didn't+動詞原形+其它成分。請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第二課時SectionA（2a2d）1.重點單詞：anything,重點

7、短語：inthecountryside,重點句式：Didyoulearnanything?Weretheygood?ThefarmershowedTinaaroundthefarm.Itwassomuchfun.1.重點單詞和句型一般過去時態(tài)1.重點單詞和句型一般過去時態(tài)一、預(yù)習(xí)課本P62新單詞并識記完成下面的漢譯英。1.任何東西2.生長種植場4.農(nóng)事摘_6.優(yōu)秀的村二、認真預(yù)習(xí)2a和2d找出下列短語和句型。在鄉(xiāng)下從到把他們帶回家釣魚夜6.如此漂亮個農(nóng)民說什么了？爾學(xué)到了一些東西嗎？民帶領(lǐng)Tina參觀了農(nóng)場。它是如此的有趣。Step1情景導(dǎo)入Teacher:Goodmorning,boysan

8、dgirls.Gladtoseeyouagain.Didyouhavefunlastnight?Canyoutelluswhatyoudidlastnightathome?Student1:Ididmyhomeworkandhelpedmymothercleantheroom.Student2:IwatchedTVandwashedmyclothes.環(huán)節(jié)說明：從學(xué)生的日常生活入手讓學(xué)生來表述日?；顒釉诒硎龅倪^程中復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的一般過去時態(tài)。Step2完成教材2a2c的任務(wù)大聲朗讀2a中的句子弄懂每一句的意思為聽力做好準備。(3分鐘)認真聽錄音將聽到的句子勾畫出來集體核對答案完成2a。(3分

9、鐘)再聽一遍錄音根據(jù)聽到的信息判斷2b中句子的正誤正確的圈T錯誤的圈F集體核對答案完成2b。(3分鐘)聽第三遍錄音并跟讀。(3分鐘)讓學(xué)生根據(jù)2a、2b中的信息仿照2c的形式兩人一組來談?wù)揟ina參觀農(nóng)場所做的事情并邀請幾組學(xué)生表演對話完成2c。(5分鐘)小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(A)1wenttoBeijingtovisitmygrandparentslastweek,andtheyshowedmethecity.A.aroundB.toC.inD.ZK)(B)2.Heisshortofmoneythisweek,sohedidn'tbuy.A.nothingB. anythingC.s

10、omethingD.everything環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了解了要掌握的語言目標一一一般過去時態(tài)同時學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step3完成教材2d的任務(wù)學(xué)生自讀對話回答下面的問題。(5分鐘)HowwasEric'sschooltrip?2)WhodidEricvisitinthecountryside?3)WhatdidEricdointhecountryside?4)Wastheweathergreat?5)WhatdidEricwatchatnight?2.大聲朗讀2d對話讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)分角色表演對話。(3分鐘)創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)對話。(5

11、分鐘)小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.didshelastMonday?ShewatchedTV.A.What,doB.WhendoC.What,didD.Whendid(A)2.Howyourweekend?Itgreat.Itirednow.A.was,was,amB.was,was,was&源：C. is,is,wasD.is,is,am3.Lastnightmysisterstayed(stay)athome.4.Didyouhave(have)apartylastSunday?Step4問題探究用法)我什么也沒有說。l_didn't_say_anything.)你吃了一

12、些東西嗎？Did_you_eat_anything?意為“任何東西”一般用于否定句或一般疑問句中。請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第三課時SectionA(GrammarFocus3b)$&源：1.重點單詞：yesterday,重點短語：comeout,重點句式：s,theywere./No,theyweren't.Weateourlunchunderthetree.Luckily,itdidn'train.1.般過去時態(tài)的各種句型動詞過去式的變化規(guī)則能用般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的件事情能用-事情一、預(yù)習(xí)課本P63新單詞并識2.花般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的件完成下面的漢譯英。昨

13、天只記擔(dān)心4.太陽幸運地認真預(yù)習(xí)Gramma和3c找出下列二、很多的樂趣我們在樹下吃午飯。這些草莓好嗎？Step1情景導(dǎo)入Wheredidyougo?Whatdidyoudothere?Pleaselet'stalkaboutyourowntripingroup.環(huán)節(jié)說明：以假期旅游為話題用所學(xué)的一般過去時態(tài)來敘述過去發(fā)生的事情能夠引起學(xué)生的交流興趣同時也能把所學(xué)的一般過去時態(tài)運用到現(xiàn)實生活中做到學(xué)以致用。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)通過板書呈現(xiàn)含有be實義動詞的一般過去時態(tài)的句子讓學(xué)生觀察、討論。老師幫助其總結(jié)規(guī)律。（5分鐘）小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）？Itwasgre

14、at！Did_yougotothezoo？No,Didyouseeanycows？Yes,did.Isawquitealot.Werethestrawberriesgood?Yes,寫出下列單詞的過去式studied2.stopstoppeddid4.havehadbought6.eatate環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step3完成教材3a3b的任務(wù)認真閱讀3a的兩封信件利用所給詞的正確形式來完成信件。完成后集體核對答案然后認真朗讀這兩封信件。（7分鐘）以小組為單位每人說一句話連成一個小故事說完之后把故事寫下來。（5

15、分鐘）參考案例LastweekIvisitedmyuncle'shouse.Theweatherwasbeautiful.Iwentfishing.Ihelpedmyunclemilkthecows.Ialsohelpedmyauntfeedthechickens.Ihadagoodtimeonthefarm.3.小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)A:1.Where_did_you_go?B：IwenttoHangzhou,A：Oh,B：Itwasgreat.Ihadagoodtime.A:3.How_was_the_weather?B：Itwasverywarm.Youdidn'tneed

16、totakemuchheavyclothing.A:4.Did_you_buy_anything?B:Yes.Theyweregreat,A：Didyouenjoythefoodthere?B:Yes.Theyweregreat,環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌握了一般過去時態(tài)的用Step4問題探究ost,hismotherwasveryabouthim.A.worryB.worriesC.worriedD.worryed答案選C。固定詞組beworriedabout=worryabout其中worried為形容詞。Itookanumbrellawithme,Ididn'tget

17、wet.A.luckB.luckyC.luckilyD.lucks答案選C。luckily是副詞可以修飾句子。請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionB(1a1d)1.重點單詞：museum,重點短語：climbamountain般過去時態(tài)一般過去時態(tài)一、預(yù)習(xí)課本P64新單詞并識記完成下面的漢譯英。2.火；火災(zāi)繪畫、認真預(yù)習(xí)1a和1d找出下列短語和句型。登山觀消防站觀博物館到一些油畫'爾的上次校游怎么樣？課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入Teacher:Doyouknowafirestation?Didyouvisitafirestation?Student1:No,Teacher:Di

18、dyouvisitthemuseuminthecity?Student2:Yes,環(huán)節(jié)說明：通過師生互動問答復(fù)習(xí)了所學(xué)的內(nèi)容。Step2完成教材1a1d的任務(wù)認真觀察圖片將圖片和詞組匹配集體核對答案。（2分鐘）教師領(lǐng)讀詞組強調(diào)個別單詞的讀音學(xué)生快速記憶詞組并且兩人一組互相提問。（3分鐘）聽錄音完成1b右面方框里的兩個問題集體核對答案1b。（3分鐘）再聽一遍錄音標出Jane和Tony在他們上次校游中所做的事情。（3分鐘）聽第三遍錄音跟讀并核對1c答案完成1c。（3分鐘）兩人一組相互談?wù)撘幌伦约荷洗涡Ｓ蔚那闆r。老師可以做簡短的點評評出誰的旅游最精彩。（3分鐘）參考案例：Iwenttothefarm

19、.:Thatsoundsgreat.Didyoupickapplesthere?:No,:Ivisitedanartmuseumwithmybrother.:Whatdidyouseethere?:Isawmanyinterestingpaintings.小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）A:Whatdidyoudoonvacation?B:1.I_went_to_Xi'an.A:Xi'an?Whatdidyoudothere?B:2_climbed_a_mountain.A:Great!Didyouhavefun?B:Yes.Verymuch.3.What_about_you?A:Ivis

20、itedXinjiang.B:4.How_did_you_go_there?A：Bytrain.環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓(xùn)練使學(xué)生更熟練地掌握語言交際用語通過小結(jié)訓(xùn)練使語言目標得以強化。Step4問題探究你上次的足球比賽怎么樣？How_was_your_last_football_match?+was/were+主語？”用來詢問對方對某事物的看法.請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第五課時SectionB（2a）SelfCheck1.重點單詞:lovely,expensive,exciting,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,everything,interested,d

21、ark,hear2.重點短語:allinall,重點句式:heguide.Theroomswerereallydarkanditwasdifficulttotakephotos.Ididn'tlikethetripatall.1. 重點短語和句型1.重點短語和句型能用一般過去時態(tài)敘述過去發(fā)生的一件事情一、預(yù)習(xí)課本P65-66新單詞并識記完成下面的漢譯英。可愛的2. 昂貴的人興奮地4.便宜的器人6.向?qū)ФY物8.一切興趣的10.黑暗的見12.緩慢的、認真預(yù)習(xí)2a和SelfCheck的內(nèi)容找出下列短語和句型。令人興奮的一天總而言之對感興趣后導(dǎo)游教我們?nèi)绾稳ブ谱鳈C器人模型。一切東西都是關(guān)于機器

22、人的并且我對那些東西不感興趣。6.商店里也有太多的人我看不見導(dǎo)游也聽不見他說的話。房間里太相很難。黑了照一點也不喜歡這次校游。Step1情景導(dǎo)入？ArethereanydifferencesbetweenEnglishdiaryandChinesediary?Afterthislesson,環(huán)節(jié)說明：日記對英語學(xué)習(xí)的好處引出怎么寫日記讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對本節(jié)課的學(xué)習(xí)更具有針對性。Step2完成教材2a2c的任務(wù)學(xué)生領(lǐng)讀2a單詞然后兩人一組互相提問2a單詞。（3分鐘）小組討論2a中的單詞是描述好的事情的還是描述不好的事情的然后在描述好的事情的單詞后面畫"在描述不好的事情的單詞后面畫x

23、在兩者都可以描述的詞后面保留空格。（2分鐘）快速閱讀2b短文了解短2分鐘）認真閱讀短文完成2c的表格填空。集體核對答案。（5分鐘）小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）（B）1.Wewenttovisitthescieneemuseunyesterday,andwewerealltherobots.A.goodatB.interestedinC.goodforD.differentfrom（D）2.Therearerulesatmyschool,soIdon'twanttogothere.A.toomuchB.muchtooC.muchD.toomany（B）3.IamnotgoodatEnglish,

24、canyouteachmehowitwell?Noproblem.A.learnB.tolearnC.learnedD.learning環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)首先讓學(xué)生了解了英文日記寫法同時對形容詞的用法也有了更深刻的理解而且鞏固了本單元的重要語言目標一一一般過去時態(tài)的綜合運用。Step3完成教材3a3b的任務(wù)請同學(xué)們閱讀Bob的校游日記根據(jù)圖片提供的信息來完成短文填空。完成后集體核對答案同時要熟讀短文。（5分鐘）是Bob的同班同Bob不同的觀點請完成Linda的日記填空。（2實用精品文獻資料分享分鐘）根據(jù)自己的實際情況寫一篇自己的校游日記寫出自己喜歡或不喜歡的原因。寫完后小組內(nèi)交流教師抽查講評。（7分鐘）參考案例nttothefarmwithmyteachersandmyclassmates.Theweatherwasverysunny.Wewenttherebybus.Onthefarm,wesawmanyanimals,likecows，chickens,sheepandmore.Wealsohelpedthefarmerfeedchickensandmilkthecows.Wealsotooksomephotoswiththeanimals.Weatewiththefarmer