10、松鼠和松果

1、松鼠和松果松鼠和松果導學提示一導學提示一（15分鐘） 任務(wù)：任務(wù)：讀課文，想一想讀課文，想一想，小松鼠和松小松鼠和松果之間到底發(fā)生了什么事情？果之間到底發(fā)生了什么事情？ 要求要求:1、先借助拼音自由地把課文讀兩遍，把字音讀準。再文中標出自然段的序號。 2、小組長組織小組同學學習生字。并在小組內(nèi)交流記字方法。展示展示：PK認、記生字。評價評價： 評選出“認讀之星” 。檢查合作學習的情況 1、檢查字詞（以小組為單位、檢查字詞（以小組為單位一開火車的形式比賽讀一開火車的形式比賽讀分分4號、號、3號號PK讀。讀。 2、4號組員說有幾個自然段。號組員說有幾個自然段。 3、1號說說課文講了什么事號說說課文

2、講了什么事情。情。聰 活 潑 忽然 眨 如 總以 主 意cnghuphrnzhrzngyzhy 聰明聰明 活潑活潑 忽然忽然 眨眼眨眼 如果如果總是總是 以后以后 主意主意更加更加聰聰明明 活潑活潑 忽然忽然 如如果果 總總有有 以以后后 主意主意 眨眨眼睛眼睛cng mng聰明聰明gng更更zh zha yn jing眨眨眼睛眨眨眼睛r gu如果如果zh y主意主意y hu以后以后zng總總h rn忽然忽然hu po活潑活潑 聰明活潑 聰明活潑的小明學會了種花.忽然 天忽然暗了下來,很快就下起了雨.如果 如果明天天晴,我們就去春游. 以后 學了這一課,我們以后會更愛護樹木了主意 我們有一個美

3、化校園的好主意.導學提示二導學提示二（10分鐘）任務(wù)任務(wù)：會寫6個生字。要求要求：1、復(fù)習田字格。 2、學生指出橫中線，豎中線。 3、描紅、書寫。展示展示：組內(nèi)評選一名書寫能手。評價評價： 評選出書寫之星。會寫的字會寫的字以 后 更 主 意 總導學提示三導學提示三（10分鐘） 任務(wù)任務(wù):讀課文第一自然段，讀出小松鼠的高興勁兒？要求：要求：1、先同桌同學對照拼音讀課文2遍，再圈出帶有生字的詞語，。 2、小組內(nèi)按4、3、2、1、順的序把詞語朗讀2遍。你從哪兒體到了小松鼠的高興了？用“那么 那么”說。展示展示：分組展示朗讀。評價評價： 評選出“朗讀之星” 。 松鼠松鼠聰明活潑聰明活潑，學會了，學會了

4、摘松果吃。他摘松果吃。他高高興興高高興興地走地走進了大森林，摘了一個又一進了大森林，摘了一個又一個。每個松果都那么香，那個。每個松果都那么香，那么可口。么可口。每個松果都每個松果都那么那么香，香，那么那么可口。可口。我會說：我會說：西瓜西瓜那么那么，那么那么。那么那么，那么，那么。每個松果都每個松果都那么那么香，香，那么那么可口?？煽?。每個糖都每個糖都那么那么 ，那么，那么 。每棵樹都每棵樹都那么那么 ，那么，那么 。每個媽媽都每個媽媽都那么那么 ，那么，那么 。我會說：導學提示四導學提示四（10分鐘） 任務(wù)任務(wù):讀25自然段完成作業(yè)要求：要求：小組討論：小組討論： 1、小松鼠一直這么快樂的嗎

5、？為什么、小松鼠一直這么快樂的嗎？為什么擔心呢？擔心呢？ 2、光摘松果，不栽松樹，總有一天一、光摘松果，不栽松樹，總有一天一棵松樹也沒有了！你們說這句話時，想到棵松樹也沒有了！你們說這句話時，想到了什么？了什么？ 3 聰明的小松鼠想出辦法來了嗎？有好聰明的小松鼠想出辦法來了嗎？有好主意了嗎？主意了嗎？展示展示：分組展示交流。評價評價： 評選出“理解之星” 。忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了： 如果光摘松果，不栽松樹，如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！總有一天，一棵松樹也沒有了！ 沒有了松樹，沒有了森林，沒有了松樹，沒有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠

6、、小以后到處光禿禿的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小小松鼠他們吃他們吃什么呢？到哪兒去住呢？什么呢？到哪兒去住呢？如果如果松鼠松鼠 松果松果 松樹松樹松鼠和松樹的關(guān)系：松鼠和松樹的關(guān)系：松鼠和松果的關(guān)系：松鼠和松果的關(guān)系：松樹和松果的關(guān)系：松樹和松果的關(guān)系：松鼠松鼠松果松果松樹松樹 如果有松樹，就如果有松樹，就會有松果。會有松果。 如果沒有松樹，如果沒有松樹，就沒有松果。就沒有松果。 沒有了松樹，沒有沒有了松樹，沒有了森林，了森林，以后以后到處光禿到處光禿禿的，小松鼠禿的，小松鼠、小小松小小松鼠鼠、小小小松鼠小小小松鼠他他們吃什么呢們吃什么呢？到哪兒去到哪兒去住呢住呢？ 1 后來它們

7、又是怎么做的？后來它們又是怎么做的？ 2 你認為它這樣做對嗎？你認為它這樣做對嗎？小組合作探究小組合作探究 對，松鼠有了好主意：對，松鼠有了好主意：每次每次摘松果，吃一個，就摘松果，吃一個，就在土里埋下一個。在土里埋下一個。春天，春天，幾場蒙蒙細幾場蒙蒙細雨過后，在雨過后，在松鼠埋松果松鼠埋松果的地方，長的地方，長出了一棵棵出了一棵棵挺拔的小松挺拔的小松樹。樹。將來，這里會是一片更茂密的松樹林。將來，這里會是一片更茂密的松樹林。將來，這里會是一片將來，這里會是一片更茂密更茂密的松樹林。的松樹林。圖圖1圖圖2將來，將來，這里會是一這里會是一片更茂密的片更茂密的松樹林。松樹林。 松鼠（松鼠（ ），

8、學會了摘（），學會了摘（ ）。）。但是，他想：如果光摘（但是，他想：如果光摘（ ），不栽），不栽（ ），那么，就沒有了（），那么，就沒有了（ ），也沒），也沒有了（有了（ ）。于是，他想了一個（）。于是，他想了一個（ ），），每次吃一個，就（每次吃一個，就（ ）一個。春天到了，長）一個。春天到了，長出了一棵棵（出了一棵棵（ ）。）。聰明活潑聰明活潑埋埋好主意好主意森林森林松樹松樹松樹松樹松果松果松果松果挺拔的小松樹挺拔的小松樹我會連：我會連：聰明活潑的聰明活潑的 松樹林松樹林光禿禿的光禿禿的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松樹小松樹以后以后 以為以為 所以所以后來后來 前后前后 落后落后更加更加 更好更好 更快更快主人主人 主意主意 主張主張意思意思 意義意義 心意心意總是總是 總理總理 老總老總讀句子，把括號里的詞放到句子中去。讀句子，把括號里的詞放到句子中去。、松鼠走進大森林。（高高興興地）、松鼠走進大森林。（高高興興地） 、森林里長出了松樹。（高大的）、森林里長出了松樹。（高大的） 、松鼠學會了摘松果。（可愛的）、松鼠學會了摘松果。（可愛的） 松鼠高高興興地走進大森林。松鼠高高興興地走進大森林。森林里長出了高大的松樹。森林里長出了高大的松樹?？蓯鄣乃墒髮W會了摘松果?？?/p>