高中心理健康教育北師大版高中一年級第十一課我的父母我的家 課件

1、課程名稱：心理健康課課程名稱：心理健康課課題名稱：愛的不等式課題名稱：愛的不等式授課年級：高一授課年級：高一參考教材：參考教材：心的探索心的探索高中心理健康校本教材高中心理健康校本教材 白曄著，2013年，由中央民族大學出版社出版 競賽單位：南昌十中競賽單位：南昌十中主講教師：劉冬主講教師：劉冬南昌十中 劉冬繪畫心理測試繪畫規(guī)則：1.請同學們靜下心來，彼此不要交流，安靜地體會自己的家庭氛圍，進入家庭情景。2.在A4紙上畫出一家人生活的場景。3.標注人物身份。如：爸爸、媽媽、我4.時間4分鐘。 一、小組討論 生活中父母有哪些行為是可以理解和接受的，哪些是不能理解和接受的？孩子不理解父母的孩子不理

2、解父母的6 6大行為大行為第一第一：嘮叨第二第二：脾氣暴躁，逮住就罵第三第三：評價不客觀，愛拿自己和別人比較第四第四：過分限制自由，管理太嚴、太細、太多第五第五：期望過高，除了學習別的都不關(guān)心第六：打探和干涉隱私視頻一：越嚴厲越美麗問題： 視頻中的父親在孩子面前和孩子背后有些什么差異？ 親子沖突原因之一：源于兩代人之間價親子沖突原因之一：源于兩代人之間價值觀不同值觀不同 原因二：自己成長但父母的管教方式原因二：自己成長但父母的管教方式?jīng)]變沒變 4 4歲：我爸無所不能。歲：我爸無所不能。1414歲：別太在意我爸。他是個老古板！歲：別太在意我爸。他是個老古板！ 2 20 0歲歲：爸對我所知甚少，太

3、不懂我了。爸對我所知甚少，太不懂我了。3030歲：也許我們該問問老爸怎么想？畢竟他經(jīng)驗豐富。歲：也許我們該問問老爸怎么想？畢竟他經(jīng)驗豐富。4040歲：爸是怎么處理這件事的。他如此有智慧，又有人生經(jīng)驗。歲：爸是怎么處理這件事的。他如此有智慧，又有人生經(jīng)驗。5050歲：如果爸還能在這兒跟我討論事情，我愿意付出一切代價。歲：如果爸還能在這兒跟我討論事情，我愿意付出一切代價。 情景一：情景一：母：母：“你野到哪里去了？現(xiàn)在才回家，一點都你野到哪里去了？現(xiàn)在才回家，一點都 不不讓人省心！讓人省心！”子：子：“就知道不分青紅皂白開口罵人，有你這樣就知道不分青紅皂白開口罵人，有你這樣當媽的嗎？當媽的嗎？”母

4、：母：“你這樣跟我說話？看看隔壁家的小明，老你這樣跟我說話？看看隔壁家的小明，老早就回家了不說，別人次次考全班第一，你能行早就回家了不說，別人次次考全班第一，你能行嗎你？嗎你？”子：子：“是，他厲害，那喊他當你兒算了，這樣我是，他厲害，那喊他當你兒算了，這樣我也就不用讀了。也就不用讀了?！蹦福耗福骸澳憔褪遣幌胱x，一天就曉得玩手機，上網(wǎng)，你就是不想讀，一天就曉得玩手機，上網(wǎng)，不曉得一天到晚在做些什么？怎么和別個小明不曉得一天到晚在做些什么？怎么和別個小明比！比！”子：子：“念念 念念 念，就曉得念，就是你把我念傻了，念，就曉得念，就是你把我念傻了，念霉了，懶得跟你說。念霉了，懶得跟你說?！鼻榫岸?/p>

5、：情景二：母：母：“你野到哪里去了？現(xiàn)在才回家，一點都你野到哪里去了？現(xiàn)在才回家，一點都不讓人省心！不讓人省心！”子：子：“能讓我有個解釋的機會嗎？能讓我有個解釋的機會嗎？”母：母：“你會有什么理由，回來晚不說，成績還你會有什么理由，回來晚不說，成績還考的差。隔壁家的小明早就回來了?？嫉牟睢８舯诩业男∶髟缇突貋砹?。”子：子：“今天我是回來晚了點，讓你這樣擔心，今天我是回來晚了點，讓你這樣擔心，很抱歉。剛才向同學請教了幾個不懂的題目，很抱歉。剛才向同學請教了幾個不懂的題目，才晚回家了。我對學習有了新的規(guī)劃，所以請才晚回家了。我對學習有了新的規(guī)劃，所以請你放心，期末會給你好消息的。你放心，期末會給

6、你好消息的?！蹦福耗福骸澳阕罱遣皇怯悬c分心了？注意力不集你最近是不是有點分心了？注意力不集中哦？中哦？”兒：兒：“我知道你又在想什么了，不要亂想，我我知道你又在想什么了，不要亂想，我懂，我曉得該怎么做，你就放心吧。懂，我曉得該怎么做，你就放心吧?！比?、如何改變愛的不等式？對于那些不能理解的行為我們應(yīng)該如何處理？ 比如：嘮叨 過分關(guān)心和照顧 期望太高 無理吵罵 干涉隱私 親子交往的小建議1、對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。、對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。2、要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。、要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。3、要保持自己的獨立性，但不要忽視與父母的

7、交、要保持自己的獨立性，但不要忽視與父母的交流與溝通。溝通時要注意：流與溝通。溝通時要注意：（1）選擇適宜的時機和場合。（2）尊重父母，體諒父母的心情，避免爭辯。（3）說出自己的心情、感受，試著與父母進行情感溝通。四、心理體驗的游戲活動規(guī)則： 1、請同學們閉上你的眼睛，深吸一口氣，全身放松。 2、想象現(xiàn)在周圍沒有任何的其他人，只有自己和父母。 3、讓我們用心靈的眼睛看看父母漸起皺紋的額頭，微微上翹的嘴唇，有點粗糙的手，看著他們的眼睛，體會他們關(guān)愛自己的眼神，想象他們正在默默關(guān)注自己的成長。指導語： 爸爸媽媽都是愛我們的。爸爸媽媽對于怎么愛我們爸爸媽媽都是愛我們的。爸爸媽媽對于怎么愛我們沒有過多的經(jīng)驗可循，他們也是第一次嘗試做爸爸媽媽。沒有過多的經(jīng)驗可循，他們也是第一次嘗試做爸爸媽媽。也許他們在和我們交流過程中，由于這種經(jīng)驗的不足、也許他們在和我們交流過程中，由于這種經(jīng)驗的不足、以往經(jīng)驗的影響和真正關(guān)愛我們的心而處理不當、過分以往經(jīng)驗的影響和真正關(guān)愛我們的心而處理不當、過分著急、不知所措、嘮嘮叨叨，我能理解爸爸媽媽的愛嗎？著急、不知所措、嘮嘮叨叨，我能理解爸爸媽媽的愛嗎？我能接受自己并不完美的爸爸媽媽嗎