語語法大全整理筆記之五語基本句型

1、日語根本句型1. 例：服。 這是衣服。 一般前面用代詞，例如：這個、那個 2. 例：服。 那是衣服嗎？ 3. 例：何 這是什么？ 4. 例：本機上。 桌子上有本書。5. 例：部屋人 屋子里有人。 用于無生命的東西存在，是終結(jié)式，是的終結(jié)式 用于有生命的存在 6. 例：部屋機椅子。 /屋子里有桌子還有椅子等等。 部屋(radio)。 / 屋子里也有收音機。 7. 例：椅子上貓。 椅子上有只貓。 某處有某個生命體存在 8. 例：。 那里有熱水瓶嗎？ 9. 例：、(pot)。 沒有，這里沒有熱水瓶。 這兩個句子一般用于對話。 10. 例：部屋機幾。 屋里桌子有幾張？ 是數(shù)詞。多少的意思 11. 例：

2、本(note)。 在那里有書還有本子等。 強調(diào)地點 12. 例：學(xué)校 學(xué)校不在這里。 、。 是，是這樣的。 、違。 不是，不是的。 13. 表示移動性的離開、經(jīng)過、移動等。 例：私毎朝七時家出 我每天早上七點離開家。 14.體言15.詞 + 例：七時。 已經(jīng)七點了。 表一個狀態(tài)轉(zhuǎn)向另一個狀態(tài) 16. 例：私料理作上手。 我會做飯。 用于表示人的感情、感覺、巧拙、愿望、擁有、需要、可能等 17.BA 例：昨日今日暑。 今天比昨天熱。 與B相比A更 18.AB 例：中國日本広。 中國比日本大。A比B19.思第一人稱 ()思 第三人稱 3 想，講話人講話時的心理 4 含講話時的一段時間的心理 5 問

3、句用第二人稱 例：將來、教師思。我將來想當老師。父家買思見歩。父親想買所好房子看了不少地方。大學(xué)入思。你想進大學(xué)嗎？20.用言動詞連體形 + 名詞 + 口語中常用 用于解釋、說明事實、理由、根據(jù)或強調(diào)必然的結(jié)果。 例：日雨降。 那天下雨來著。 21. 表打算做用結(jié)句時可用第一人稱 例：小學(xué)生時、醫(yī)者。還是小學(xué)生的時候想當一名醫(yī)生。22.定語 + 表目的。定語可以為名詞也可以是動詞現(xiàn)在時。 例：日本語勉強。你學(xué)習(xí)日語是為了什么？23.言/ 表示某東西可說成例：町名前言/。 這個鎮(zhèn)叫做虹橋。24.言 某人對某人說 例：日本人朝人會時言。日本人對早上遇見的人說：“。25.言 把叫做 例：日本語言葉言

4、。日語中把那個叫做應(yīng)酬語。26.行來 表示來去場所，表示來去目的 例：東京何來。 來東京做什么？ 27. 只要就行 例：。這怎么做好呢？28.思 思思 結(jié)句時主體一般是。 結(jié)句時主體可以是說話人也可是第三人稱。 例：今日天気思。 我認為今天是個好天氣。 田中今日雨降思。田中先生認為今天會下雨。29.前 後 之前 之后 例：行前.電話知。去之前給對方打個 。飯食後勉強。吃飯之后學(xué)習(xí)。30.接各類終止形后，表示推測，意為“大概吧。例：冬寒。/今年冬天大概不冷吧。31.與否認形式.照應(yīng)，表示“不太之意。例：上海夏暑。/上海的夏天不太熱。32.這是比較句的強調(diào)句式，意為“與相比，一方更。例：高。/與桔

5、子相比，葡萄更貴。33.意為：“啦啦等等例：町映畫館公園。/城里有電影院啦公園等。田中部屋。/電視機啦收音機等等都在田中的房間里34.疑問詞 + 否認式表示全盤否認，意為“什么也沒有、“什么都不。例：部屋。/房間里一個人也沒有。，。/不，什么也不是。35.疊加使用，含“和都之意。例：李王三年生。/小李和小王都是大三的學(xué)生。貓犬。/貓和狗都沒有。36.37.接體言加或動詞終止形后，表示目的，含“為了之意。例：正月迎大掃除。/為了迎接新年，做了大掃除。父酒買。/為家父買了酒。38.接在動詞連體形后，表示第一人稱作出的決定。意為“第一人稱決定。例：旅行行。/我決定去旅游。日本正月迎。/我決定在日本過

6、年。39.與否認式照應(yīng)，表示肯定，意為“只。例：庭，木一本。/院子里只有一棵樹。母花買。/媽媽只買了鮮花兒。40.接于動詞連體形后，表示打算。意為“第一人稱打算。例：日曜日休。/我打算星期天好好休息一下。車買。/我打算買車。41.42.接于動詞連用形后，表示行為動作同時進行。意為“一邊一邊。例：茶飲，見。/一邊喝茶，一邊看電視。旅行，買物。/我打算一邊游玩一邊買東西。43.感一般作他動詞，意為“做、“干。但用于表示人的感官的感覺味覺、嗅覺、聽覺、直覺等時，做自動詞，與主格助詞搭配使用。感意為“有感覺、“覺得例：感。/感覺很好。感。/覺得討厭。44.接在動詞連用形五段動詞音便形、以及形容詞連用形

7、、形容動詞連用形之后，表示行為動作的交替進行或狀態(tài)交替出現(xiàn)，意為“或或、“一會兒一會兒。、例：山下行來。/山下不停地來回走動。暑寒。/一會兒冷一會兒熱。好。/一會兒喜歡、一會兒討厭。形容詞、形容動詞句中，后可用，亦可用，結(jié)束句子。45.接體言之后，表示維持原狀，意為“原樣不動地。翻譯時常需靈活處理。例：皮食。/連皮兒吃蘋果。靴入。/鞋也不脫就進了屋。46.是由+后續(xù)構(gòu)成的，意為“假設(shè)的話 ，表示純粹的假設(shè)條件，一般接于簡體句末。例：李行，。/假設(shè)小李去了的話會怎么樣呢？10萬円，何使。/假設(shè)你現(xiàn)在得到了10萬日元，你用來做什么？47.接活用詞連體形逢要變成后，起說明或強調(diào)作用。例：本一番大切。

8、/書是最重要的東西。六時間以上眠，回復(fù)。/如果睡眠達6個小時以上，是可以大大恢復(fù)的48./接體言后，可表示依據(jù)、原由等，須靈活翻譯。例：分。/根據(jù)水平分了班。人違。/因人而異。不注意事故。/這是由粗心大意引起的事故。49.前無論句末謂語時態(tài)怎樣，一律接在動詞原形之后，表示“在之前的意思。例：食事前手洗。/吃飯前洗了手。寢前，風(fēng)呂入。/就寢前要洗個澡。50.51.這是一個比較選擇句型，前可以是體言、也可以是用言終止形。用言在前時，前的不可以省略，意為“與相比，哪一個更。例：魚肉，好。/魚與肉相比，你更喜歡吃什么？赤白，。/紅色和白色相比，哪一個更漂亮？52.疑問詞 + 表示全面肯定或否認，意為“

9、無論都。例：満員。/無論哪兒都人滿為患客滿。/無論什么都沒有。53.接動詞連用形五段動詞音便形、以及形容詞連用形之后，表示讓步條件，意為“即使也例：疲休。/即使累了也不休息。高買。/即使貴也要買。54.接活用詞連體形后，表示“像一樣地之意，翻譯時應(yīng)靈活處理。例：田中言。/就照田中說的那樣做吧。分，金重。/正如從這件事也能明白的一樣，金子是非常重的東西55.接動詞未然形后，意為“必須。例：外國語勉強。/ 我們必須努力學(xué)習(xí)外語。行。/ 必須快去56.接體言后，意為“對于來說。例：學(xué)生，本大切。/ 對于學(xué)生來說，書是很重要的。人間，水生活必要。/ 對于人類來說，水是生活中所必需的。57.接體言后，意

10、為“作為。例：留學(xué)生行。/ 作為留學(xué)生去了德國。子供子供考。/ 小孩子有作為小孩子的想法。58.一方接動詞連體形后，表示“一方面，另一方面。例：都會人口増一方，田舎人口減。/ 一方面城市里人口在增加，另一方面，農(nóng)村里人口在減少。褒一方，悪口言。/ 一方面說好聽的，另一方面說壞話當面唱贊歌，背后詆毀。59.接動詞連用形五段動詞音便形后，表示“不可以之意。例：大事，忘。/ 因為是很重要的事，所以不可忘記。悪。/ 不可以做壞事。此外，還可接在的連用形之后，構(gòu)成句式，意為“缺之不可。例：空気人間。/ 空氣是人類缺之不可的東西。60.副詞必須與否認式照應(yīng)使用，意為“決不。例：言。/ 決不告訴任何人。恩忘

11、。/ 您的恩情決不忘記。61.接動詞連體形五段動詞音便形后，表示可能，意為“能夠、“會。例：一人行。/ 能自己一個人去。日本語手紙書。/ 不會用日語寫信。62.接動詞連用形五段動詞音便形之后，意為“曾有過。例：日本行。/ 我曾去過日本。大學(xué)入前，日本語勉強。/ 在進大學(xué)之前，不曾學(xué)過日語。63.対接體言后，意為“對。例：人間環(huán)境対責(zé)任持。/ 人類必須對環(huán)境負責(zé)?？蛯澏幯匀~使。/ 對顧客使用客氣的語言。64.接動詞連體形之后，表示客觀自然形成的結(jié)果或客觀決定，意為“自然就變得“第一人稱以外的決定。例：知，來。/ 如果不知道的話，自然就不會來了。來週，京都出張。/ 公司決定我下周去京都出差。65

12、.本句型亦可為形式，意為“縱然即使也。例：，行必要思。/ 我認為，縱然是謊話，也有必要去看看。，言。/ 無論發(fā)生了什么事情，都不可以說。66.接動詞未然形后，意為“如果不的話，就不行。例：薬飲。/ 不吃藥可不行呦。一人來。/ 如果你不是一個人來的話，就不行。67.方68.可接在用言原形或體言之后，表示肯定的比較選擇，意為“與相比，一方更。例：行行。/ 與去相比，還是不去更好。李君王君背高。/ 與小李相比，小王個頭更高。69.接動詞連用形五段動詞音便形之后，表示強調(diào)條件，意為“只有才。例：自分分。/ 只有親自做了才會明白。金。/ 只有有了錢才能辦得到。70.接動詞連用形五段動詞音便形之后，表示客

13、氣的命令，意為“請、“吧。例：行。/ 快去吧。請快去。病院道教。/ 請告訴我去醫(yī)院的路怎么走。71.接動詞原形之后，表示經(jīng)常性的動作，意為“常常。例：一人旅行行。/ 常常一個人去旅行。/ 常常心神不寧。72.接動詞及形容詞的各類終止形、形容動詞詞干及名詞之后，表示把握不大的推測，意為“也許。例：山田日本帰。/ 山田也許回日本了。辺，交通便利。/ 假設(shè)是那一帶的話，也許交通還方便。73.接動詞連用形五段動詞音便形之后，表示禁止，意為“不可以“不行。例：中吸。/ 在公共汽車上不可以吸煙。悪，食。/ 已經(jīng)壞了，不可以吃了。74.接動詞連體形原形后，表示可觀的決定，意為“團體、組織等決定。一般多用或時

14、態(tài)。例：日本留學(xué)行。/ 校方?jīng)Q定我去日本留學(xué)。今度土曜日曜運動會開。/ 定于本周六和周日開運動會。75.的用法：一般作他動詞，可帶賓語，常與賓格助詞一起出現(xiàn)，構(gòu)成句；但當與表示人的感覺如：味覺、嗅覺、聽覺、直覺等的名詞一起使用時，作自動詞，與主格助詞一起使用，構(gòu)成句。常見的結(jié)構(gòu)有：味/ 吃出味道。有口味。匂/ 聞到氣味。散發(fā)出氣味。音/ 聽到傳來、發(fā)出聲響。聲/ 聽到傳來、發(fā)出聲音。気/ 覺得。感/ 感到。例：日本料理味。/ 日本菜口味清淡?；▌?。/ 玫瑰花散發(fā)出香味好香呀。音。/ 響起敲門聲。子聲。/ 傳來了小孩子的聲音。寒気。/ 覺得冷。感。/ 感到可笑。作定語時，上述搭配中的主格助詞常常

15、換成。例：雄二姉鈴。/ 雄二從姐姐那兒得到了一個會發(fā)出響聲的小鈴鐺。味料理好。/ 喜歡吃味道清淡的菜。76.接動詞之后，其前面的動詞一般要用形，表示維持已有狀態(tài)，意為“之后一直沒有。例：海外行帰。/ 去了國外之后一直沒有回來。本買，読。/ 這本書買來后一直沒有讀。77.接動詞原形，意為“每當之時。例：北京行，天安門広場/ 每次去北京，都要去天安門廣場.寫眞見，大學(xué)時代思出。/ 每當看這張照片時，就回憶起大學(xué)時代的事。78.接在動詞連用形五段動詞音便形之后，意為“之后。例：薬飲，休。/ 吃了藥后休息。食事，散歩。/ 吃過飯后散步。79.手入。接體言后，意為“把弄到手。例：手入。/ 弄到了芭蕾舞的

16、票。手入。/ 很難弄到手。80.分接簡體句末或名詞之后，意為“不知道。例：日本人留學(xué)生分。/ 弄不清誰是日本留學(xué)生。病院分。/ 不知道醫(yī)院在哪兒。81./接動詞推量形后，表示第一人稱的愿望或企圖。意為“想要、“企圖要。例：日本留學(xué)行。/ 想要去日本留學(xué)。子花。/ 那孩子似乎想要摘花。82.接動詞終止形后，表示受客觀條件限制而不能做的事情。意為“不能。例：貓，話。/ 因為是一只貓，自然不能說話了。病院，歌。/ 在醫(yī)院里自然不能唱卡拉OK了。83.比接體言后，意為“與無法相提并論。例：日本語，李比。/ 提起日語，沒法和小李相比不是小李的對手。子，大人比。/ 因為還是孩子，所以無法與大人相提并論吧。

17、84.接在動詞后，可以表示某種目的，類似于，意為“為了。例：風(fēng)邪引気付。/ 請留意別感冒為了不感冒，請多加小心。間合早出。/ 為了不遲到，早早出了門。85.接用言連體形或體言之后，表示某種建議，意為“與其不如。例：飲，休。/ 與其吃藥，不如好好休息一下。地下鉄行。/ 與其坐出租車，不如乘地鐵去。86.接動詞連用形五段動詞音便形后，表示一人稱的愿望。一般用于上對下或?qū)Φ汝P(guān)系的場合，意為“希望你。例：行。/ 希望你能快點去。買。/ 希望你去給我買包煙來。87.接動詞、形容詞終止形或體言、形容動詞詞干后，表示較為肯定的判斷，意為“無疑是、“肯定是。例：字書人。/ 寫字的肯定是他。試驗。/ 肯定要考試。88.接動詞過去時后，表示某種虛擬狀況，意為“就當作、“自以為。例：帰，休。/ 就當是回到了自己家里，好好休息一下。鳩絵，烏絵思。/ 我自以為畫的是鴿子，可大家似乎都認為這是烏鴉。89.通常接在動詞 + 形式之后，表示某種不合時宜的場合，意為“正當之時。例：，寫眞。/ 正在打哈欠的時候被照了下來。居眠，先生見。/ 正在打瞌睡時，被老師看到了。90.接動詞未然形后，表示否認的命令。意