11寓言?xún)蓜t[1]

1、寓言?xún)蓜t教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，認(rèn)真體會(huì)寓言故事中含著的道理，懂得做事一定要遵循事物的發(fā)展規(guī)律。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并能用自己的話講述這兩個(gè)寓言故事。 3、本課會(huì)認(rèn)的字2個(gè)；會(huì)寫(xiě)的字10個(gè)；要求掌握的詞語(yǔ)6個(gè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、那個(gè)人為什么撈不到寶劍？ 2、理解這則寓言的寓意。 刻舟求劍3、讀懂詞句，理解課文內(nèi)容，了解寓言的寓意 揠苗助長(zhǎng)預(yù)習(xí)提綱：1、那個(gè)坐船過(guò)江的人能把寶劍撈上來(lái)嗎？為什么？ 2、第二天，田里的禾苗為什么都枯死了？他的兒子看見(jiàn)了，會(huì)說(shuō)些什么？教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)刻舟求劍一、 啟發(fā)談話，揭題導(dǎo)入1、回憶上學(xué)期學(xué)習(xí)的寓言，知道“寓言”就是通過(guò)一個(gè)故事說(shuō)明一

2、個(gè)道理。今天我們一起學(xué)習(xí)寓言?xún)蓜t，也是兩個(gè)成語(yǔ)故事。2、現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)第一個(gè)故事刻舟求劍。請(qǐng)同學(xué)們讀題目，想想、說(shuō)說(shuō)題目的意思。二、初讀課文，整體感知 1、激趣引導(dǎo)：那么，故事里那個(gè)人用刻記號(hào)的辦法找寶劍好不好呢，能不能找到寶劍呢？大家需要認(rèn)真讀讀課文才會(huì)知道。2、學(xué)生自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 3、檢查初讀課文的效果。（l）認(rèn)讀生字詞，注意正音。（2）指名分段朗讀課文，聽(tīng)辨字音讀得是否正確。 4、再讀課文，了解大意。（注意了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情） 三、學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)感悟寓意。 （一）默讀課文，圍繞提示理解故事。 （1） 寶劍掉進(jìn)江里的原因是什么？丟寶劍人的有什么表現(xiàn)呢？

3、 （2）其他人的表現(xiàn)是怎樣的？丟寶劍人是怎么做和怎樣說(shuō)的？ （二）圍繞讀前提示，討論故事內(nèi)容。要點(diǎn)是： 寶劍掉進(jìn)江里的原因坐船過(guò)江時(shí)，“一不小心”。 丟劍人的表現(xiàn)“一點(diǎn)兒也不著急”，只顧刻記號(hào)。 其他人的表現(xiàn)“催他”，讓他“趕快撈”。 丟劍人的態(tài)度“不慌不忙” （3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出催促的語(yǔ)氣和急切的心倩。 3、學(xué)習(xí)第4自然段： （1）引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第4自然段，讀出那個(gè)人不慌不忙說(shuō)話的語(yǔ)氣，使學(xué)生在朗讀中理解“不慌不忙”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。 （2）掉劍人不慌不忙，他是怎樣想的？ （3）“準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)”是什么意思？（一定能把寶劍撈上來(lái)，表示很有把握。） 出示：刻舟求劍故事的動(dòng)畫(huà)。 （4）

4、這個(gè)人準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)嗎？為什么？ （學(xué)生通過(guò)討論、分析理解到：因?yàn)閷殑κ菑恼谛旭偟拇系舻浇铮诓粩嗟叵蚯耙苿?dòng)，船上的記號(hào)就隨著船移動(dòng)，刻記號(hào)的地方就再也不是掉劍的地方了。所以，船靠岸后，從船上刻記號(hào)的地方跳下去，是不可能撈到劍的。）（三）啟發(fā)想象 1、船靠岸以后，那個(gè)人是怎樣從刻有記號(hào)的地方跳下水去撈劍的？ 2、他沒(méi)撈到劍會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？ 3、一起坐船過(guò)江的人看到他沒(méi)撈到劍可能又說(shuō)些什么？ （四）想一想，這個(gè)人錯(cuò)在哪里？ （引導(dǎo)學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)其思想方法上的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)觀察和思考問(wèn)題的正確方法。） （五）、討論：理解成語(yǔ)的含義，領(lǐng)悟其中的道理。 （1）“刻舟求劍”是什么意思？ （2

5、）學(xué)了這則寓言以后，你懂得了什么道理？ （使學(xué)生明白必須根據(jù)情況的變化去處理事情，情況變了處理的辦法也要跟著變化。）第二課時(shí)揠苗助長(zhǎng)一、揭示課題，啟發(fā)導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2、今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則寓言。（板書(shū)課題）3、齊讀課題。 “揠”是什么意思？“揠苗助長(zhǎng)”又是什么意思？二、初讀課文，了解大意。1、揠苗助長(zhǎng)是一則生動(dòng)有趣的寓言故事。讀了以后，它會(huì)讓你在快樂(lè)中懂得道理。想不想讀？ 2、自由讀，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音讀通讀順。 3、檢查讀書(shū)效果。（1）檢查生字詞（2）分段讀課文。4、指名講主要內(nèi)容。三、品讀課文，感悟寓意。1、“巴望”是什么意思？種田人巴望禾苗快些長(zhǎng)大，找出句子讀。2、禾苗怎樣？

6、出示句子：禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)高。水面平得好像一面大鏡子。 “好像”的意思一樣嗎？禾苗一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)高。把句里的“好像”去掉讀一讀，與原來(lái)的句子意思一樣嗎？3、種田人可能看不出禾苗的成長(zhǎng)，也可能嫌它長(zhǎng)得太慢了，所以焦急得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，理解“焦急”。4、終于有一天，他想出了一個(gè)好方法，讀第二節(jié)?？邸耙豢靡豢谩保禾锢镉卸嗌倏煤堂?？（體會(huì)筋疲力盡）看圖，農(nóng)夫一棵一棵拔時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？（體會(huì)得意）感情朗讀5、學(xué)習(xí)第三節(jié)，引讀結(jié)果：農(nóng)夫真夠累的啊，但他挺開(kāi)心，他回到家里，6、種田人弄得筋疲力盡，幫助禾苗長(zhǎng)高了一大截，別人都不明白什么回事，齊讀第四節(jié)?！翱菟馈笔鞘裁匆馑?？四、點(diǎn)明寓意，升華拓展。1、你知道禾苗為什么會(huì)死嗎？（植物生長(zhǎng)資料）2、小結(jié)：你看農(nóng)夫多傻?。∞朊?，使禾