教案：體積和體積單位

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第三單元體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(jì)余灣中心小學(xué) 羅小龍教學(xué)目標(biāo)：1理解體積的意義，認(rèn)識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)初步的空間觀念。 2知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大，要看它包含多少個(gè)體積單位。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1 cm3、1 dm3、1 m3的體積觀念。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立體積是1 cm3、1 dm3、1 m3的大小的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、同樣大小的玻璃杯2個(gè)、雞蛋、1 cm3、1 dm3 、 1 m3正方體模型各1個(gè)。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：（幻燈1）一、導(dǎo)入明標(biāo)1、課前3分鐘演講

2、師：首先，請XXX同學(xué)上臺做3分鐘的演講，大家掌聲歡迎。2、導(dǎo)入師：感謝XXX同學(xué)繪聲繪色地給我們講述了烏鴉喝水這個(gè)精彩的故事。那么，聽完了故事，你有什么話要說嗎？生：師：同學(xué)們都說得非常好！老師也有一個(gè)數(shù)學(xué)問題想問問大家：為什么烏鴉往瓶子里丟入了石子，水面就會上升呢？生：師：這節(jié)課我們就來探討這個(gè)問題。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（幻燈2）：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：請同學(xué)們齊讀這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自學(xué)質(zhì)疑（一）建立體積概念1、實(shí)驗(yàn)演示師：老師還有一點(diǎn)要說明，這節(jié)課我們的主要內(nèi)容就是玩，只要你玩了，你就學(xué)會了。請同學(xué)們大膽地去玩兒，大膽地去說，好不好？首先呢，老師邀請兩位同學(xué)上臺來完成下面的實(shí)驗(yàn)

3、。 師：請兩人合作，一人說出實(shí)驗(yàn)的步驟，另一人來操作，合作完成實(shí)驗(yàn)。（幻燈3）生1：取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，先往一個(gè)杯子里倒?jié)M水，取一個(gè)雞蛋放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒進(jìn)第二個(gè)杯子里，請看，出現(xiàn)了什么情況？為什么？生2：操作實(shí)驗(yàn)師：請大家說說這是為什么？生3：兩個(gè)杯子是一樣大的，本來第二個(gè)杯子是能裝下第一個(gè)杯子里的水的，但是給第二個(gè)杯子里放入了一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u蛋在杯子里占用了一定的空間，所以第一個(gè)杯子里的水剩下了。2、揭示體積概念師：說得太好了！通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們證實(shí)了物體占有一定的空間。（幻燈4）師：請大家說說下面這三個(gè)物體，哪個(gè)所占的空間最大？哪個(gè)所占的空間最??？生：電視機(jī)所占

4、的空間最大，接下來是影碟機(jī)，手機(jī)所占的空間最小。師：說得非常好！現(xiàn)在我們知道了物體不僅占有空間，而且所占的空間有大有小。我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。板書：物體所占空間的大小叫做物體的體積。師：現(xiàn)在請大家再說一說，上面這三個(gè)物體，哪個(gè)體積最大？哪個(gè)體積最??？3、認(rèn)識體積單位（1）游戲：誰的體積大師：現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲。請大家每人在教室里任選一樣物體，然后在小組內(nèi)比一比誰找到的物體體積大，誰找到的物體體積小。（2）引出體積單位師：從剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們找到的物體的體積都相差很多，比較起來很容易?，F(xiàn)在請大家看這兩個(gè)長方體，你們能猜出它們誰的體積大嗎？（幻燈5）生：師：你有什么

5、根據(jù)嗎？請大家回憶一下，在測量長度時(shí)，我們用統(tǒng)一的長度單位m、dm、cm等單位來測量；在測量面積時(shí)，我們用統(tǒng)一的面積單位m2、dm2、cm2等單位來測量；那測量體積時(shí)，我們是不是也要用統(tǒng)一的體積單位來測量呢？生：是。（3）認(rèn)識常用的體積單位師：常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，用字母表示分別是cm3、dm3、m3。板書：常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米三、小組交流：（幻燈6）請同學(xué)們完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)質(zhì)疑部分，然后在小組內(nèi)交流討論，最后以小組的方式向大家展示學(xué)習(xí)成果。四、展示點(diǎn)撥：（ 幻燈7） 1、小組展示1 cm3的自學(xué)成果小組1：大家好！我們是第幾小組。我們小組為大家展示的

6、是 cm3。棱長1 cm的正方體，體積是1 cm3。我們小組每人做了1個(gè)棱長1 cm的正方體模型，大家請看，這就是1 cm3。一個(gè)手指尖的體積大約是1 cm3。體積大約是1 cm3的物體還有：蠶豆、花生師：講得非常好！其他小組還有補(bǔ)充嗎？給你們小組加1顆星。 2、小組展示1 dm3的自學(xué)成果小組2：大家好！我們是第幾小組！我們小組為大家展示的是 dm3。棱長1 dm的正方體，體積是1 dm3。我們小組每人做了1個(gè)棱長1 dm的正方體模型，大家請看，這就是1 dm3。粉筆盒的體積接近1 dm3。體積大約是1 dm3的物體還有：卷筆刀師：講得非常好！其他小組還有補(bǔ)充嗎？給你們小組也加1顆星。3、小

7、組展示1 m3的自學(xué)成果小組3：大家好！我們是第幾小組！我們小組為大家展示的是m3。棱長1 m的正方體，體積是1 m3。我們小組做了1個(gè)棱長1 m的正方體模型，大家請看，這就是1 m3。體積大約是1 m3的物體有：課桌師：講得非常好！其他小組還有補(bǔ)充嗎？給你們小組也加1顆星。五、訓(xùn)練拓展。1、完成教材第28頁做一做第1題。師：請同學(xué)們完成導(dǎo)學(xué)案拓展訓(xùn)練部分，然后先在小組內(nèi)交流，最后以小組為單位上臺展示。師：哪個(gè)小組來展示呢？生：1 cm是計(jì)量長度的單位，它是一條線段。 1 cm2是計(jì)量面積的單位，它是一個(gè)正方形。 1 cm3是計(jì)量體積的單位，它是一個(gè)正方體。師：你們小組展示得非常直觀，給你們小組加一顆星。（幻燈8）2、師：通過剛才的展示學(xué)習(xí)，我們知道了棱長1cm的正方體，體積是1cm3,請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，下面物體的體積是多少。（幻燈9） 3、師：現(xiàn)在我們再來看本節(jié)課開頭的這兩個(gè)長方體，看它們的體積分別是多少。我們把它們分別切成體積是1cm3的小正方體，我們看到，第一個(gè)長方體的體積是 cm3，第二個(gè)長方體的體積是 cm3。六、小結(jié)反思 1、老師原來所在的學(xué)校-新城小學(xué)五年（1）班的尹樂樂同學(xué)聽說我們今天要