星星合唱隊(duì) (2)

1、潁東區(qū)河?xùn)|中心校“四段一評”和諧互助教學(xué)模式教案用紙學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級二年級教材版本北師大版課題3、星星合唱隊(duì)主備老師王艷二次備課主要內(nèi) 容 本節(jié)課是將100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算，置于“合唱隊(duì)”這個(gè)具體的解決實(shí)際問題的現(xiàn)實(shí)背景中，把計(jì)算教學(xué)與解決問題的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。注重發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)了算法的多樣化，并對學(xué)生的計(jì)算能力提出更高的要求，因?yàn)檫@是學(xué)生今后學(xué)習(xí)多位數(shù)混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，加減混合運(yùn)算是計(jì)算教學(xué)的難點(diǎn)之一。學(xué)習(xí)目標(biāo) 知 識(shí)與能力 1、掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，初步發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)和解決簡單實(shí)際問題的能力。 2、能夠在用圖文敘述的具

2、體情境中獲取數(shù)學(xué)信息，初步發(fā)展分析問題的能力。過 程與方法 通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算算法的過程，經(jīng)歷與他人交流算法的過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。教 學(xué)重 點(diǎn)探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。教 學(xué)難 點(diǎn) 發(fā)展學(xué)生解決問題的能力課 前準(zhǔn) 備課件 練習(xí)本預(yù)習(xí)布 置 1、分別練習(xí)3道100以內(nèi)的加法題、減法題。 2、閱讀教材第6面。課 時(shí)安 排1課時(shí)模式教 學(xué) 過 程教師復(fù)備欄學(xué)研展練相機(jī)融 合 一、談話引入，揭示課題。 1、大家喜歡唱歌嗎？請學(xué)生自由談一談。 2、一個(gè)人唱歌叫獨(dú)唱，那如

3、果有很多人在一起唱，叫什么？師：合唱活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，因?yàn)橹挥杏行У暮献鞑拍艹雒烂畹母枨?。而對我們而言，有效的小組合作學(xué)習(xí)，才是最高效的學(xué)習(xí)。所以，我們在學(xué)習(xí)過程中，要懂得合作交流，使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。3、今天我們就用合作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)與“星星合唱隊(duì)”有關(guān)的知識(shí)。 二、合作交流，學(xué)研新知。 出示教材主題圖：我們學(xué)校有一支合唱隊(duì)，他們是由各年級唱歌優(yōu)勝者組成的，在過去的各級比賽中都獲得了很好的成績。他們的名字叫星星合唱隊(duì)。大家請看圖。 1、說一說，從圖文中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（引導(dǎo)學(xué)生找出3個(gè)重要數(shù)據(jù)信息及關(guān)鍵詞） 2、說一說合唱隊(duì)人數(shù)比原來多了還是少了？請把

4、你的想法在小組內(nèi)說一說，再請代表全班發(fā)言（老師根據(jù)學(xué)生所答給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥） 3、你能試著提出一個(gè)合理的數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生反饋，老師給予鼓勵(lì)。 4、分析問題：合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？請列出算式算一算。 5、展示研討，請把你的思路先在小組內(nèi)說一說，再全班交流，（根據(jù)學(xué)生的反饋，老師引領(lǐng)學(xué)生理解不同的解題思路） 思路一：先去掉畢業(yè)的，再加上新來的。 思路二：先算新來的比畢業(yè)的多多少？再用原人數(shù)加上多進(jìn)的。 6、學(xué)生獨(dú)立解決問題：教材第6面第三個(gè)問題。（一個(gè)是三人年齡多少問題，一個(gè)是班級圖書角借書、還書問題，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同情境中提取數(shù)學(xué)信息，解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題） 7、概括歸納：解決問題時(shí)要先

5、從不同的情境中提取數(shù)學(xué)信息，再分析信息之間與所求問題的關(guān)系，最后列式解答。計(jì)算時(shí)運(yùn)算順序要準(zhǔn)確。 學(xué)研展練相機(jī)融 合 三、練習(xí)鞏固，提升能力 （ 教材P5面 ） 1、練一練第1題（乘車問題） 首先引導(dǎo)學(xué)生看懂題意，說一說圖中說的是什么事情，然后讓學(xué)生估計(jì)，培養(yǎng)估算意識(shí)，最后列式計(jì)算。 2、練一練第2題（計(jì)算接力賽） 讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行加減混合運(yùn)算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、練一練第3題（美工制作問題） 借助美工作品情境，鞏固學(xué)生連減計(jì)算的能力，通過舊物利用，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 4、練一練第4、5題 。運(yùn)用加減混合運(yùn)算，解決實(shí)際問題。 4、 課堂總結(jié) 請同學(xué)們說一說加減混合運(yùn)算的順序是怎樣的？要注意什么？ 板書設(shè)計(jì) 星星合唱隊(duì) 三個(gè)數(shù)加減混合運(yùn)算 52-9+15=58（人） 15-9=6（人） 52 43 52+6=58（人） - 9 + 15 43 58 答：合唱隊(duì)現(xiàn)在有58人。 教學(xué)反思教案編寫提示育新小學(xué)“四段一評”教學(xué)模式中的“四段”指課堂教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)研展練?！霸u”指評價(jià)，以激勵(lì)式評價(jià)貫穿課堂的始終（一節(jié)課40分鐘）。學(xué)（約10分鐘：自主 學(xué)