七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-復(fù)習(xí)整式的乘除講義-浙教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上復(fù)習(xí)整式的乘除 一. 教學(xué)目標(biāo)和要求：1. 熟練掌握整式乘除的有關(guān)概念和運(yùn)算法則。2. 熟練地、靈活地運(yùn)用乘法公式和整式乘除法法則進(jìn)行計(jì)算。 二. 教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)： 整式的乘除法2. 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算三. 知識(shí)要點(diǎn)：1. 知識(shí)結(jié)構(gòu)總結(jié)：2. 公式總結(jié)：    （1）冪的運(yùn)算性質(zhì)： （、為正整數(shù)） （為正整數(shù)） （、為正整數(shù)） （、為正整數(shù)，且）（）（，為正整數(shù)）（2）整式的乘法公式：   3. 科學(xué)記數(shù)法，其中  4. 思想方法總結(jié)（1）化歸方法 （2）整體代換的方法 （3）

2、逆向變換的方法  5. 需注意的問題（1）乘法公式作為多項(xiàng)式乘法的特殊形式，在今后學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用，要注意這些公式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以便正確使用公式。（2）注意運(yùn)算中的符號(hào)，區(qū)別與，【典型例題】?jī)绲倪\(yùn)算 = ； = ；= = = 2.乘法公式 計(jì)算：（2x+3）(3x-1) t2-(t+1)(t-5) (3m-n)(n+3m) (a+2b)2 (3x-2y)2 例, 計(jì)算:1、(a2b)2(a2b)2 2、(abc)(abc)練習(xí),1、 2、200822009×2007 、 (2a-b)2(b+2a)23.整式的乘除 例1 已知，求的值。 例2 已知，求的值。 例3已知，求的值

3、。 例4 已知，求的值。 例5 練習(xí)1 若am=10 bn=5求2m+b3n3己知x+5y=6 , 求 x2+5xy+30y 的值。七，小結(jié)：本節(jié)重點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)言， 運(yùn)算法則， 公式, 轉(zhuǎn)化，整體思想。因式分解 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)12a2b(xy)4ab(yx) (8)x211x24 (9)x²3xy2y² （10） （11） (12)a2-b2+2bc-c2小結(jié)：因式分解的基本方法：（提公因式法、公式法、十字相乘法）對(duì)一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解，首先觀察此多項(xiàng)式是否有公因式可提，如果有，先要提取公因式，如果沒有，則考慮能否利用公式法進(jìn)行因式分解

4、，一直分解到不能再分解為止。（注意：一般對(duì)于項(xiàng)數(shù)超過三項(xiàng)的多項(xiàng)式，在沒有公因式可提的情況下，必須先進(jìn)行適當(dāng)分組，再用提公因式法和公式法進(jìn)行分解。）【模擬試題】一. 填空：1. 計(jì)算          2. 已知，則        3.         4.         

5、60;（為偶數(shù)）5. 0.用科學(xué)記數(shù)法表示為        6.        7.          8.        9.          10. 若，那么    

6、;    二. 選擇題：1. 若，則（    ）    A. 4    B. 5    C. 8      D. 162. 如果，那么=（    ）    A.     B.     C.     D. 3. 所得結(jié)果是

7、（    ）    A.     B.     C.     D. 24. 已知為正整數(shù)，若能被整除，那么整數(shù)的取值范圍是（    ）  A.     B.     C.     D. 5. 要使成為一個(gè)完全平方式，則的值為（   

8、; ）    A.     B.     C.     D. 6. 下列各式能用平方差公式計(jì)算的是（    ）A.             B. C.            D. 7. 下列計(jì)算不正確的是（    ）A.             B. C.             D. 8. 為有理數(shù)，那么與的大小關(guān)系為（    ）A.       B. C