英語閱讀課研究報(bào)告

1、英語閱讀課研究報(bào)告 （ 鄂州 呂茶花）教學(xué)科目：新目標(biāo) 八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Im going to study computer science . Section B （2a-2e） 教學(xué)年級(jí)：八年級(jí) 執(zhí)教老師：呂茶花研究老師：張菊英、余盈、汪攀、魏芳指導(dǎo)老師：祝長煜教材分析： 本單元的主題是談?wù)搶淼拇蛩?，是學(xué)生比較感興趣的話題。本課時(shí)是本單元的第三課時(shí)，閱讀材料是關(guān)于“決心”的，即“決心”的含義、討論不同類型的決心和質(zhì)疑下決心的觀點(diǎn)。學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)“決心”這個(gè)話題會(huì)比較感興趣，他們對(duì)此也有話可說。有利于引導(dǎo)他們進(jìn)入深入的思考與探討。通過初中一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力

2、，掌握一些閱讀理解的策略與技巧，借助本課的閱讀理解活動(dòng)進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用已學(xué)的策略與技巧，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。但學(xué)生對(duì)語篇的結(jié)構(gòu)意識(shí)不是很強(qiáng)，可以滲透一些這方面的指導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo) 課標(biāo)詞匯：able ,be able to ,question ,meaning, discuss, promise ,beginning, at the beginning of ,improve, write down, physical , themselves ,have to do with ,self-improvement , take up , hobby , paint , we

3、ekly , schoolwork 拓展詞匯： planning, better planning , city planning , beginning , end , promise ,keep a promise , 2、 能力發(fā)展目標(biāo)： （ 1 ）、通過多種形式的閱讀活動(dòng)與任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用已學(xué)的閱讀理解策略與技巧，培養(yǎng)一些閱讀微技能，如：猜測生詞大意、搜尋細(xì)節(jié)信息、搜尋核心信息、匹配信息等，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。（2）、幫助學(xué)生建立初步的語篇結(jié)構(gòu)意識(shí)。（3）、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。3、情感目標(biāo)： 學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，確定自己決心要做的事情并能

4、堅(jiān)持下去。教學(xué)流程： Step 1. Warming up 2a.Discuss the questions:1. Did you make any resolutions last year ?2. Were you able to keep them ?(通過這兩個(gè)問題導(dǎo)入本節(jié)課的主題，談?wù)摗皼Q心”。)Step 2 . 2c.1Get the students to read the passage and match each paragraph 1-3 with its main purpose in the box .Underline the words and phrases t

5、hat helped you .(讓學(xué)生默讀短文，找出三段短文的大意匹配起來，并找出幫助做題的單詞和短語，可以結(jié)合語境猜出詞義。) 2Check the answers . 3. Find the new words and phrases ,explain them . (找出新單詞和短語，學(xué)習(xí)，掃清障礙，方便理解短文。) Step 3.2b.1 Explain the sentences A-D （解釋這四個(gè)句子，方便學(xué)生理解做題）A These are about making yourself a better person . B For example , a student ma

6、y have to find more time to study .C There are good reason for this .D. The start of the year is often a time for making resolutions.2 Get the students to read the passage .Put the sentences A-D in the correct places.3 Check the answers .(讓學(xué)生精讀短文，把四個(gè)句子放入文中正確的位子，點(diǎn)學(xué)生回答并說明做題依據(jù)。)Step 4. 2d. Read the pas

7、sage again , answer the questions with short sentences .1 What is a resolution ?2 When do people usually make resolutions ?3 Why do people usually make resolutions ?4 How can people remember their resolutions ?5 How many kinds of resolutions does the writer talk about ?6 Why do you think resolutions

8、 may be difficult to keep ?7 Do you think the best resolution is to have no resolutions ? Why or why not ?Check the answers .(讓學(xué)生查讀短文，用短句子回答2d 的七個(gè)問句。學(xué)生通過查讀，有的問題可以直接找出答案，有的要結(jié)合短文用自己的話來回答，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納。)Step 5.2e .Find these phrases in the passage .Then write your own sentences with them. Have to do with _ M

9、ake promises _ Havein common_ Write down_ For this reason_ Take up_(通過尋讀短文找出本課時(shí)重點(diǎn)短語詞組，通過自己造句，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的)小組成員的聽課意見和建議： 1.優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課整體教學(xué)良好，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，銜接自然，在閱讀方法上采用了精讀泛讀相結(jié)合，讀寫相結(jié)合，尋讀，猜測等策略。2。不足之處：沒有讓學(xué)生聽短文，教師也沒有帶讀，講解翻譯有點(diǎn)多，沒有讓學(xué)生復(fù)述短文大意。 個(gè)人反思：由于學(xué)生剛上第五單元，而我講的是第六單元的短文，學(xué)生對(duì)單詞都不熟，師生互相也不認(rèn)識(shí)，上課沒底，由于擔(dān)心學(xué)生不能完全理解重點(diǎn)句子，所以翻譯有點(diǎn)多；由于時(shí)間關(guān)系，原本打算放錄音給學(xué)生聽并跟讀，后來取消了，平時(shí)上閱讀課我都會(huì)放錄音讓學(xué)生聽并跟讀，我自己也會(huì)帶讀兩遍，然后學(xué)生齊讀、分組讀，下課前會(huì)總結(jié)短文大意，或讓學(xué)生說，本節(jié)課在回答完那七個(gè)問題后就可以點(diǎn)學(xué)生復(fù)述大意，因?yàn)橹?/p>