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一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1、 有進(jìn)取之心,干事有激情2、 工作踏實(shí)認(rèn)真3、 善于取長補(bǔ)短1、 不能持之以恒2、 所做工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時灰心喪氣3、 個人心情對工作影響較大外部(環(huán)境)機(jī)遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、 學(xué)校管理較寬松,群體和諧,自己有較大發(fā)揮空間2、 領(lǐng)導(dǎo)對個人發(fā)展支持較大3、 校園環(huán)境優(yōu)良1、 學(xué)校硬件設(shè)施還不齊全,多媒體暫時無法使用2、 每學(xué)年初教師代課調(diào)整較大,面對一個新班級需要長時間才能適應(yīng)二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)1、 加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí)2、 多向優(yōu)秀教師請教,觀摩3、 潛心教研,形成自己的教學(xué)風(fēng)格1、 很多學(xué)習(xí)計劃往往因瑣事耽誤,從而半途而廢2、 工作做得不夠深入,較漂浮抓(機(jī)遇)御(威脅)1、 積極參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、研修活動,提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)2、 學(xué)校老、中、青年齡段教師均有,可取各人之長1、 虛心不夠2、 所獲第一手資料往往因懶惰而消失
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