小班下學(xué)期保教計劃3篇.doc

1、小班下學(xué)期保教計劃3篇小班下學(xué)期保教計劃一：幼兒園小班下學(xué)期保教計劃（2571字）一、情況分析通過一學(xué)期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進(jìn)園的哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這小小社會里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準(zhǔn)備食物；如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友，每個人都有23位好朋友，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子，大部分的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動畫片；春節(jié)期間，由于家長活動安排得較

2、豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。開學(xué)了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級生活，適應(yīng)活動常規(guī)……；同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應(yīng)能力差。本學(xué)期是上學(xué)期的延續(xù)、反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)；在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少，語言詞匯的運用、遷移

3、能力較弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是配合階段，未能達(dá)到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進(jìn)幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上情況，制定本學(xué)期計劃.幼兒發(fā)展目標(biāo)：（一）健康和動作能力發(fā)展目標(biāo)1.機體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。2.有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。3.能參加基本的體育活動（做操、體育游戲、球類等活動）。4.會走、跑、跳、爬等基本動作。5會控制手的動作，操作簡單材料和工具。6能使用幾種運動器械進(jìn)行活動。7能遵守成人提出的安全要求。（二）語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)1能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言；能用簡短的語句表達(dá)

4、自己的意思。2對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；喜歡學(xué)習(xí)。3有參加數(shù)學(xué)活動的興趣；能初步的按實物數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)和分類、排序的能力。（三） 品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)1能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。2在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。3有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。5愿意和同伴交往。三、具體措施1創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。2開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。3請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動