英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 《語(yǔ)用學(xué)》教學(xué)大綱.docx

1、語(yǔ)用學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)（中文）：語(yǔ)用學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)（語(yǔ)用學(xué)概論）課程名稱(chēng)（英文）:A New Course Book ie Pragmatics課程編號(hào)：060502015021課程類(lèi)別： 專(zhuān)業(yè)選修課（公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課或?qū)I(yè)選修課）學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 2 學(xué)分 2其中實(shí)踐學(xué)時(shí)_開(kāi)出時(shí)間：3年級(jí) 6 學(xué)期開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院適用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（師范）先修課程：語(yǔ)言學(xué)概論一、課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求本課程的教學(xué)目標(biāo)是介紹語(yǔ)用學(xué)的基本原理，使學(xué)生學(xué)會(huì)研究特定情景中的特定話語(yǔ)，研究不同的語(yǔ)言交際環(huán)境下如何理解和運(yùn)用語(yǔ)言，提高他們正確理解 和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在教學(xué)過(guò)程鐘，力求做

2、到1）掌握語(yǔ)言使用的基本規(guī)律、模式、原則等以及相關(guān)理論及概念；2）初步具備從事語(yǔ)言運(yùn)用方面研究的能力；3）提高從事言語(yǔ)交際特別是使用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際的得體性。二、教學(xué)時(shí)數(shù)分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)Lecture 1Introduction (I)2Lecture?Introduction (II)2Lecture3Speech Act Theory2Lccturc4An Introduction to Gricean Pragmatics2Lecture5Gricean Pragmatics: Implicalure2Lecture 6Gricen Pragmatics: The Cooper

3、ative Principle2Lecture?Nco-Griccan Pragmatics2Lec(ure8Context studies and deixis2Lecture9Pragmatic Presupposition (I)2Lecture 10-Pragmatic Presupposition (II)2Lecture 11Conversation Analysis2Lecture 12An introduction to linguistic Politeness2Lecture 13Politeness Principle2Lecture 14Face Theory2Lect

4、ure 15Applied pragmatics and pragmatic perspective on translation2Lecture 16Cross-cultural pragmatics and pragmatic failures2ReviewReview2Final exam2三、主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法章節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)目的與要求思考題1語(yǔ)用學(xué)的起源和發(fā)展掌握語(yǔ)用學(xué)基本概念；了解語(yǔ)用學(xué)的 起源和發(fā)展；了解語(yǔ)用學(xué)和語(yǔ)義學(xué)之 間的聯(lián)系和區(qū)別。In-class activity 162語(yǔ)用學(xué)研究的不同取向了解語(yǔ)用學(xué)研究的不同取向；了解基 本概念；語(yǔ)言語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)用學(xué)、 跨文化語(yǔ)

5、用學(xué)、語(yǔ)際語(yǔ)用學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)In-class activity 1-6用學(xué)等。3區(qū)分直接和間接言語(yǔ)行為了解言語(yǔ)行為基本理論；掌握言語(yǔ)行 為的各種表現(xiàn)形式；懂得直接與間接 言語(yǔ)行為的語(yǔ)用功能；提升語(yǔ)用意識(shí) 的敏感性；能夠運(yùn)用言語(yǔ)行為理論進(jìn) 行簡(jiǎn)單的話語(yǔ)分析。In-class activity 1-64合作原則及其會(huì)話含意的分析了解語(yǔ)言交際中普遍存在的合作原 則；掌握推導(dǎo)會(huì)話含意的語(yǔ)用推理機(jī) 制；了解合作原則在話語(yǔ)理解過(guò)程中 的重要作用；能夠運(yùn)用合作原則進(jìn)行 簡(jiǎn)單的話語(yǔ)分析。In-class activity 1-65指示現(xiàn)象與語(yǔ)境的關(guān)系了解各種指示語(yǔ)和指示信息，包括人 稱(chēng)指示、時(shí)間指示、地點(diǎn)指示、話

6、語(yǔ) 指示利社交指示；領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言和語(yǔ)境的 密切關(guān)系。In-classactivity 1-66前提和蘊(yùn)涵的區(qū)分，前提觸發(fā)語(yǔ)懂得如何區(qū)分前提和蘊(yùn)涵；學(xué)會(huì)分析 和使用各種前提觸發(fā)語(yǔ)；提升語(yǔ)用意 識(shí)的敏感性。In-class activity 1-67會(huì)話結(jié)構(gòu)及其會(huì)話分析了解會(huì)話分析的基本概念；了解話語(yǔ) 的信息結(jié)構(gòu)；懂得如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì) 話分析。In-class activity 1-68禮貌原則的文化 相對(duì)性，如何緩解 威脅面子的行為了解禮貌原則的基本理論；懂得禮貌 判斷的不同維度；懂得禮貌的語(yǔ)用功 能；懂得禮貌與社會(huì)和文化之間的密 切關(guān)系。In-class activity 1-69語(yǔ)用與翻譯技巧了

7、解文化在翻譯中的重要性；學(xué)習(xí)和In-class掌握語(yǔ)用翻譯技巧activity 1-610語(yǔ)用、社會(huì)、文化 的關(guān)系了解語(yǔ)用與社會(huì)文化相互關(guān)系；了解 文化在翻譯中的重要性；懂得如何避 免語(yǔ)用失誤，增強(qiáng)語(yǔ)用意思，提高交 際能力。In-class activity 1-6從事本課程的教學(xué)，應(yīng)遵循傳授語(yǔ)用學(xué)知識(shí)與培養(yǎng)語(yǔ)用研究能力相結(jié)合的原 則。本課程主要教學(xué)方法包括：1）講授法（傳授語(yǔ)言學(xué)基本概念和理論）2）討論法（分小組討論和集體討論兩類(lèi)）3）學(xué)生報(bào)告（對(duì)專(zhuān)題開(kāi)展研究）等等。對(duì)于一些與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切的專(zhuān)題， 可指導(dǎo)學(xué)生從事局部、短期的實(shí)地調(diào)查，幫助學(xué)生提高從事語(yǔ)言觀察和分析的能 力。參考書(shū)目1.

8、Pragmatics, S. Levinson, Cambridge: CUP, 1983.2. Pragmatics, J. Peccei, Routledge, 1999.3. Pragmatics, G. Yule, Oxford: OUP, 1996.4. Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics, J. Thomas, London: Longman, 1995.5. Principles of Pragmatics, G Lccch. London: Longman, 1983.6. Doing Pragmatics

9、, P. Grundy, London: Edward Arnold, 1995.7. Pragmatics: An Introduction, J. Mey, Oxford: Blackwell, 1993.8. Relevance: Cognition and Communication, D. Sperber and D. Wilson, Oxford: Basil Blackwell, 1986/1995.9. Cross-cultural Pragmatics, Blum-Kulka, House and Kasper （eds.）, Norwood, NJ: Ablex, 1989

10、.10. Politeness: some universals in language usage, P. Brown and S. Levinson, Cambridge:CUP, 1987.11. Understanding Pragmatics, J. Verschueren, London: Arnold, 1999.12. Pragmatics in Language Teaching. Rose, K. & G Kasper (eds.), Cambridge: CambridgeUniversity Press, 2001.13. Intcrlanguage Pragmatics, Kasper, G. & Blum-Kulka (cds.), Oxford University Press, 1993.14. 新編語(yǔ)用學(xué)概要，何兆熊，上海外語(yǔ)教育出版社，2000o15. 語(yǔ)用學(xué)理論與應(yīng)用，姜望琪，北京大學(xué)出版社，2000o16. 漢語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)，左思民，河南大學(xué)出版社，2000o17. 語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，