六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-12《為人民服務(wù)》人教部編版(含答案)

1、班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)際用時(shí)：人教版（統(tǒng)編）語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課課練為人民服務(wù)一、圈出錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。清于鴻毛（） 千均一發(fā)（） 大明鼎鼎（） 死的其所（）寄托衰思（） 興汪發(fā)達(dá)（） 無(wú)掬無(wú)束（） 重與泰山（）二、查字典，填空。“鼎”字共（ ）畫(huà)，用部首查字法查（）部，用音序查字法查（） ，音節(jié)（）第6畫(huà)的筆畫(huà)名稱是（）?！岸Α弊衷谧值渲械慕忉層校捍?；正當(dāng)，正在。在“鼎鼎大名”中應(yīng)選第（）種，在“鼎盛”中應(yīng)選第（）種。請(qǐng)?jiān)賹懗龊岸Α钡某烧Z(yǔ)（至少三個(gè)） （） 、 （） 、 （） 。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。改正（） 提出（） 戰(zhàn)勝（）改進(jìn)（） 改良（） 解釋（）四、品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。（

2、）我們是為人民服務(wù)的，（） ，我們（）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)指出。（ ）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。1 . 在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2 .分析句意，說(shuō)說(shuō)句子之間是怎樣連接起來(lái)的？這段話句子意思層層遞進(jìn)，第一句講，第二句講 ；第三四句講 。五、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正確與否。A.文章是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。（）B.課文從正確對(duì)待批評(píng)、搞好團(tuán)結(jié)兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明要完全徹底地為人民服務(wù)。 （）C.本文的論點(diǎn)是完全、徹底地為人民服務(wù)。（）D.文中采用了引用、對(duì)比、舉例子等方法進(jìn)行論證。

3、（）六、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)： ， ， 為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1 . 這段話是圍繞哪個(gè)觀點(diǎn)寫的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。2 .按照課文內(nèi)容把“”處補(bǔ)充完整。填寫的這句話是 說(shuō)的，意思是。這是利用的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的。A.舉例子B.引用C.對(duì)比3 .這段話第三句還運(yùn)用了的方法來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。孤島 32 年開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場(chǎng)大小，戰(zhàn)略位置十分重要。1986 年 7 月的一天，

4、王繼才受老政委的委托上島了。上島后，他發(fā)現(xiàn)島上的情況比預(yù)想的差得多: 雜草叢生，海風(fēng)呼嘯，空蕩蕩的舊營(yíng)房，一條黑咕隆咚的坑道，沒(méi)有淡水，沒(méi)有電王繼才蜷在角落里，一夜沒(méi)有合眼。上島 48 天后，妻子王仕花前去看望。船剛停，她就迫不及待地跑過(guò)去，迎面而來(lái)的那個(gè)人是她的丈夫嗎？?jī)蓚€(gè)人面對(duì)面站在那兒，近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯。王仕花哭著說(shuō): “這島咱不守了！ ”王繼才沒(méi)作聲，望著大海 : “仕花，你回去吧。我得留下，開(kāi)山島是海防前哨，你不守，我不守，誰(shuí)來(lái)守?”回到家的王仕花思來(lái)想去，她毅然辭去了工作，也上了島。上島后，王仕花才真正體驗(yàn)到守島的艱難。升旗、巡島、觀天象日復(fù)一日的生活軌跡。夏天濕熱，只好睡到

5、房頂上; 冬天陰冷，不得不搬進(jìn)海風(fēng)吹不透的山洞里。時(shí)間長(zhǎng)了，他們都患上了關(guān)節(jié)炎和濕疹，疼癢難忍。臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)開(kāi)山島就成了與世隔絕的孤島。一次，連續(xù)刮了17 天大風(fēng)，柴火都用光了，他們只能把生米用水泡酥后，撈起來(lái)干嚼，一連嚼了5 天的生米。守島不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。一次，海邊巡邏，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，把王繼才卷到海里，又一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)，王仕花看見(jiàn)渾身濕透的王繼才，正從巖石往上爬。從那以后，他們出去巡邏，就用一根背包繩拴在兩人腰間。一天的堅(jiān)守不難，一年的堅(jiān)守彌足珍貴，他們用32 年的堅(jiān)守詮釋了初心的偉大。1 . 用“ ”畫(huà)出文章中的過(guò)渡句。2 .“近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯”，什么樣的王繼才竟會(huì)讓妻子認(rèn)不出。結(jié)合

6、短文，請(qǐng)寫一寫王繼才當(dāng)時(shí)的模樣。（寫在文中的橫線上）3 .短文第 2自然段和第5自然段兩次寫到環(huán)境的艱苦，這樣寫（） 。A.重復(fù)啰嗦B.突出守島的艱難C.是為了強(qiáng)調(diào)環(huán)境艱苦4 .32 年的堅(jiān)守，你認(rèn)為王繼才和王世花堅(jiān)守的是什么？八、拓展題現(xiàn)實(shí)生活中，有許多的英雄模范都是完全徹底的為人民服務(wù)的。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣力所能及的為人民服務(wù)？把自己的所思所想寫下來(lái)。人教版(統(tǒng)編)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課課練參考答案為人民服務(wù)一、輕、鈞、名、得、哀、旺、拘、于二、12、目、D、ding、豎折折、/;一言九鼎、三足鼎立、革故鼎新、 三、缺點(diǎn)、建議、病魔、方法、機(jī)器、誤會(huì)四、1.因?yàn)樗?如果 就 不管 都 只要 就2.為人民服務(wù)就要改正缺點(diǎn)。不管什么人都可以說(shuō)。有錯(cuò)必改正。五、A. VB. x C. V (4) V6、 1.人總是要死的，但死的意義有不同。2.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷人本來(lái)就是要死的，但有的人死的比泰山還重，有的人確實(shí)死的比鴻毛還輕。B 舉例子7、 1.守島不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。2.他頭發(fā)蓬亂，臉上滿是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的