五年級語文下冊習作例文《我的朋友容容》《小守門員和他的觀眾們》

1、五年級下冊習作例文 我的朋友容容 小守門員和他的觀眾們知識點1 .我的朋友容容文章描寫容容運用了動作、語言描寫(容容總是赴著椅子，爬上去，踮起腳，從大 門口的郵箱里取出報紙來，然后爬下椅子，奔來把報紙交給我：“任叔叔,報紙來 啦!”),神態(tài)描寫(她看看我手里的報紙，忽然崛起嘴唇，挺委屈地走了。)等。(2)文章除了運用正面描寫，還寫了作者與容容交往的兩件事情，使容容這一形象 顯得更具體、更生動。2 .小守門員和他的觀眾們(1)文章描寫小守門員運用了外貌、動作、神態(tài)、心理描寫 (看那個留平頭的小守 門員，他身著深藍色的運動衣，淺藍色的短褲，腳穿運動鞋，戴著手套。只見他分腿彎 腰，上身前傾，目光警惕

2、地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意，真像個專業(yè)的足球 守門員！他想著自己可千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后一道防線。)，寫出了小 守門員的認真與專注。(2)除此之外，文章還寫了腆著肚子的候補小男孩、戴紅帽子的小女孩、扎著蝴蝶 結的女孩、抱著洋娃娃的小女孩、大個子叔叔等。作者抓住眾人各具特色的外貌、 神態(tài)和動作等，寫出了人物的特點圖文解讀點擊圖片，查看大圖我們每天會見到許多人，他們各自有自己的特點。 怎樣把他們的特點描寫生動具體，這是一個寫人的文章必 須要做到的°這就需要我們把握好寫入文章的寫作方法。 我們以本單元的刷子李為例看一看吧！正面描寫（動作）可刷子李一舉刷子，就像沒有蔽漿。（

3、效果）但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透 亮，白得清大a（動作）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著 鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在培 面啪地清脆一響，極是好聽。（效果）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去 的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。彳則面描寫起初曹小三對師傅的絕活一直（半信半疑）, 但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現, 他真覺得（佩服），后來，卻突然發(fā)現刷子李褲子 上有一個白點，（感到失落），最后知道那是師傅 抽煙不小心燒出來的小洞時，對師傅是（心服口 服）。這篇文章就是運用多種正面描寫和側面描寫 相結合的手法，并借助于描寫人物

4、的方法，寫出 了刷子李刷墻的技藝的高超。筆下生花根據你的了解，寫一段人物片段，體現正面描寫和側面 描寫和人物描寫方法。父親彎下腰，將沉重的蛇皮袋放在地上，緩緩地直起身來, 喘著粗氣說：“天氣怪冷的，晚上蓋上這床厚棉被吧，別著 涼了。”說著，父親用右手摸了摸我的頭，此刻，我才發(fā)覺 他的手竟然這么涼。父親一定是把給自己買棉衣的錢給我買 厚棉被了，我的眼睛濕潤了 a正在這時，我的耳邊傳來了刺耳的嘲風聲：“這就是她 爸啊，看著真老?？此且路?，嘖嘖”品析對父親語言和動作的描寫，體現出了父親 對我的關愛!同學的諷刺與我的感動對比，襯托出了令 人感動的父愛。習作例文：我的朋友容容閱讀指導1 .初讀例文思考

5、：文率主要寫了我的朋友容容的什么特點？2 .細讀例文(1)文中寫了關于容容的哪兩件事？(2)運用了哪些描寫方法？找出課文中表現容容特點的 句子。3 .默讀課文，結合批注，想一想例文是怎么寫容容 這個人的，這樣寫有什么好處。.例文通過對容容幫忙送報紙、等信 給“我”的朋友這兩件學的描述，表現 了容容的助人為樂的好益質以及她的天 真可愛。通過具體事例展現人物的特點并且人物進行詳細地語言描寫、 .動作描寫等，能使人物形象更加豐滿。例文分析我的朋友容容記敘了容容 助人為樂的品質。全文選取了兩 個典型事例，運用多種描寫方法， 流露著作者對容容的喜愛之情。 K6我的朋友容容選材典型，第一件事寫容容因 為沒

6、能為我取報紙而不高興，我連忙把報紙送回，容 容為能拿報紙又高興起來。文中對容容生氣時的神態(tài) 描寫比較生動形象，表現出來容容多么忠于職守Q第二件事寫的是容容為我寄信。信中裝了一片葉 子，并且“欠資待領”。文章運用動作、語言、神態(tài) 描寫，表現出了容容的天真可愛！習作例文：小守門員和他的觀眾們閱讀指導1 .初讀例文思考：作者寫了哪些人物？2 .細讀例文說說課文是怎樣通過小守門員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動 作，寫出人物的不同特點的。和同學交流，哪個任務給你的 印象最深。3 .總結寫法思考：小守門員和 他的觀眾們的寫作 特點有哪些？小守門員和他的觀眾們描寫的 是小守門員和他的觀眾們的表現。文章 運用了外貌、神態(tài)和動作描寫，具體細 致地寫出了守門員的盡職盡責，另外也 抓住眾人各具特色的外貌、神態(tài)和動作, 寫出了不同年齡、性別、性格的觀眾的 不同特點。小守門員和他的觀眾們寫作特點：(1)運用多種描寫方法，將人物刻畫得生動形象。(2)抓住人物的特征，展開細膩的描