說明文中加點詞的表達作用

1、說明文中加點詞的表達作用這道題是從某個詞的角度入手，分析說明文語言特點的一道命題。從表面上看，是探究某個詞語在說明過程中的表達作用，實際是研究說明文語言表達的特點的。不同說明文， 有不同的語言特點。 就像不同的老師講解同一個內容一樣， 有的老師講得生動形象；有的老師講得平實易懂；因此說明文就其語言特點來說，有兩種類型：（ 1）語言表達科學、嚴謹、準確；（ 2）語言表達生動、形象。在這個命題中， 加點詞的概念不僅僅局限在詞上， 還包括短語。 針對說明文語言表達的科學、嚴謹、準確性出題，一般加點詞都是起限制作用或表示估計、猜測的副詞，個別情況下加點的是交代引用資料來源的短語； 針對說明文語言表達的

2、生動性出題，一般加點詞都是形容詞。（一）研究一個詞的表達作用的基本思路（1）要研究它的本義。 中國漢字從它產生的那天起，就扮演著記錄信息、傳遞信息的作用， 因此一個詞的表達作用， 首先指這個詞一般情況下傳遞什么信息，即它 代表著什么意思 。（2）要研究它的作用。 不同的詞性，有著截然不同的作用。名次代表著事物的名稱，有命名作用。 動詞描述一種動作。 形容詞描摹事物的狀態(tài)和某種特征給人的內心感受。副詞有限制程度、范圍、頻率，表示估計猜測，表示否定等多個作用。在本題型中，主要考形容詞和副詞，形容詞的作用單一，主要起描摹作用，讓語言生動形象；副詞主要只考核表示限制、或表示猜測和估計作用兩種形式。（3

3、）要研究它在句子中的語境義。 一個詞離開語境， 在字典里有多種含義，放到語境里，到底是其中的哪一項，就確定下來了。再者，一個詞表述的含義可能是對一類事物的多個方面的表述， 在具體語境中， 一類事物就會因為語境而轉化為一個具體的事物，表述的方面也會由多個不確定的方面， 轉化為具體的方面。如“金碧輝煌”的本義是：形容建筑物的外觀或內飾建筑和裝飾得十分奢華。如果把它放到具體的句子中： 故宮太和殿的穹拱上苗龍畫風， 全用金箔裝飾， 四面的窗戶也刷著金粉，站在大店中央，放眼一望， 金碧輝煌 。“建筑物”就變成了“故宮太和殿” ，“外觀和內飾” 就變成了 “內飾” ，這個詞的語境義就變成 “形容故宮太和殿

4、的內飾十分奢華”。第三，對于副詞而言，往往只起某種作用，沒有具體的含義，只有它融進了具體語境，才能把含義說出來。例如：房屋的檐頭幾乎貼在了圍墻上。這里的“幾乎”，在語境中無法表達自身的含義，要結合其他詞的含義才能具體解釋：檐頭差一點就貼在墻上，但沒有真正貼在一起。（4）要研究這個詞的表義傾向即這個詞的存在強調或突出了什么。 任何一個副詞或一個形容詞，都有其自身的表義傾向。如上面的“幾乎”強調的就是檐頭和墻的距離非常近。再如“他大約 15 歲”中，“大約”本義是“上下”、“左右”、“大概”，語境義是：年齡比 15 歲略高或略低一點，它強調的是這個年齡是主觀猜測的結果，不是檔案調查的結果。（5）要

5、看這個詞體現了說明文語言表達的哪個特點。 形容詞，體現的自然是語言表達的生動形象性， 副詞自然體現的是說明文語言表達的科學、 嚴謹、準確性。（二）特殊類型短語的表達作用研究特殊類型 加點的是一個短語，它通常和因資料這種說明方法結合在一起，準確標注資料的來源，體現說明文語言表達的科學、嚴謹、準確性。例如，據第二次南極科學考察測算 ，南極的冰川按照現在的融化速度， 只需 100 年就全部消失了。 “據第二次南極科學考察測算” 點明了引用材料來自科學考察，強調這個數據是有科學依據的， 是切實可信的，體現了說明文語言表達的科學、 嚴謹、準確性。 這種題型不用答它的本義和語境義，只答后三個方面：這個短語

6、的作用、表義傾向、體現了什么。（三）各種類型答題方法演示1. 一張普通課桌的重量 大約有 30 斤。（表估計、猜測的副詞 ）標準答案 ：“大約”原指大概；表估計、猜測；這里指普通的課桌個體重量在 30 斤上下，強調了“ 30 斤”這個數量是估計的結果，不是實際稱量出來的；體現了說明文語言表達的科學、嚴謹、準確性。2. 水常常表現為液態(tài)。 （起限制作用的副詞 ）標準答案 ：“常?！?原指通常情況下； 起限制作用； 這里指水在普通條件下，大多數時間表現為液態(tài)， 特殊情況例外； 強調了液態(tài)是水的常態(tài)； 體現了說明文語言表達的科學、嚴謹、準確性。3. 在張擇端的筆下，清明上河圖 中每一個市井人物神情各

7、異， 惟妙惟肖 。（形容詞）標準答案： “惟妙惟肖”原指雕刻、繪畫、文字表達呈現的效果十分生動、逼真；起描摹作用；這里指清明上河圖中的人物栩栩如生；突出了張擇端畫藝之精湛；體現了說明文語言表達的生動性。4. 據傳說，吳廣是他手下的叛變車夫所殺。 （特殊類型短語加點）標準答案： “據傳說”，點明了引用材料來自傳說；強調這個材料是不能作為科學依據的；體現了說明文語言表達的科學、嚴謹、準確性。必須闡明的一點是 ：說明文語言表達的準確性， 不是數量本身是否精確，而是語言表達的含義與事實完全一致 猜測出來的， 就是猜測出來的； 測算出來的，就是測算出來的， 絕對尊重客觀事實我們就說它是準確的。 有同學問老師：他大約十五歲， 年齡都是估算出來的， 怎么能準確