高三斷句復(fù)習(xí)(公開課)

1、文言文斷句文言文斷句教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：o1、初步理解文言材料，讀懂文意；（難點(diǎn)）、初步理解文言材料，讀懂文意；（難點(diǎn)）o2、掌握文言文斷句的原則、技巧，正確給、掌握文言文斷句的原則、技巧，正確給文段斷句；（重點(diǎn)）文段斷句；（重點(diǎn)）一）故事引入一）故事引入l以前，有一位闊少爺，常希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子 的樣貌：“腳不大好頭發(fā)沒有腳不大好頭發(fā)沒有麻子麻子” 。闊少爺認(rèn)為自己將會娶到一位“（ ）”的美人，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻屬丑女，便找媒人算帳。媒人說：“我沒有說謊，早就告訴你，這女子（ ）”是你自己斷錯句，怎可怪我呢？ 。 一）故事引入一）故事

2、引入 以前，有一位闊少爺，常希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子 的樣貌：“腳不大好頭發(fā)沒有麻子腳不大好頭發(fā)沒有麻子” 。闊少爺認(rèn)為自己將會娶到一位“（腳不大，好頭腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子發(fā)，沒有麻子。）”的美人，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻屬丑女，便找媒人算帳。媒人說：“我沒有說謊，早就告訴你，這女子（腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子 ）”是你自己斷錯句，怎可怪我呢？ 。 （二）什么是斷句呢？（二）什么是斷句呢？ 一起來回顧一下師說 彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見

3、其明也。 古書無標(biāo)點(diǎn)，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“。”斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（du）?，F(xiàn)代用的標(biāo)點(diǎn)符號是“句讀”的發(fā)展，所以用標(biāo)點(diǎn)符號給古書斷句也可以叫斷句讀。（三）考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀1考點(diǎn)剖析考點(diǎn)剖析能為文言文斷句。文言斷句其實(shí)考查學(xué)生對文句內(nèi)容的理解。因此，將斷句考點(diǎn)單列，符合中學(xué)語文教學(xué)大綱的要求。(1)“句句”指句末的指句末的停頓。停頓。(2)“讀讀”指句中的停指句中的停頓。頓。文言斷句能力是文言功底的一個重要標(biāo)志，文言斷句是考查文言閱讀能力的一項(xiàng)重要考查手段，也是一項(xiàng)最有效的考查措施。2考查類型考查類型許多省份都設(shè)文言斷句題。有的

4、以主觀題形式獨(dú)立考查文外斷句，有的以主觀題形式考查文內(nèi)斷句；有的以選擇題形式考查文內(nèi)斷句，有的則以選擇題的形式考查文選擇題的形式考查文內(nèi)斷句內(nèi)斷句（比如新課標(biāo)全國卷）。真題回放：真題回放：休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國史，獻(xiàn)休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國史，獻(xiàn)五代帝王論五代帝王論，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意（20142014全國卷1）5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 (3分) A宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒

5、權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意B宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意C宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意D宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意（四）斷句的方法。（四）斷句的方法。 （1）先通讀全文，了解文意，分析情節(jié)。概括屬于什么文段，人物、故事梗概。 （2）根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟危瑧{語感先斷出幾個大的段落或?qū)哟?，把確有把握的地方斷開來,逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷句。v例如： 昔人有癢令其子索之三索而三弗中令其妻索昔人有

6、癢令其子索之三索而三弗中令其妻索之五索而五弗中也其人怒曰妻子內(nèi)我者而胡難我乃之五索而五弗中也其人怒曰妻子內(nèi)我者而胡難我乃自引手一搔而癢絕何則癢者人之所自知也自知而搔自引手一搔而癢絕何則癢者人之所自知也自知而搔寧弗中乎寧弗中乎v答案：昔人有癢昔人有癢令其子索之令其子索之三索而三弗中三索而三弗中令其妻索令其妻索之之五索而五弗中也五索而五弗中也其人怒曰其人怒曰妻子內(nèi)我者妻子內(nèi)我者而胡難我而胡難我乃乃自引手自引手一搔而癢絕一搔而癢絕何則何則癢者癢者人之所自知也人之所自知也自知而搔自知而搔寧弗中乎寧弗中乎v譯文：曾經(jīng)有個人身上癢曾經(jīng)有個人身上癢,他叫兒子幫他抓癢他叫兒子幫他抓癢,抓了三抓了三次都沒抓對位

7、置次都沒抓對位置.叫妻子抓叫妻子抓,五次都沒抓準(zhǔn)五次都沒抓準(zhǔn).那個人大為那個人大為光火光火,說說:你是我的妻子你是我的妻子,理應(yīng)是了解我的人理應(yīng)是了解我的人,怎么抓不怎么抓不到我的癢處呢到我的癢處呢?于是自己動手于是自己動手,抓了一次就不癢了抓了一次就不癢了.為為什么什么?癢癢,人自己知道的東西人自己知道的東西,怎能不中呢怎能不中呢? （五）斷句妙計（五）斷句妙計 v探究一：小鳥時來啄食人至不去三五之夜明探究一：小鳥時來啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動珊珊可愛然予居于月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動珊珊可愛然予居于此多可喜亦多可悲（此多可喜亦多可悲（項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志）v答案：小鳥時來啄食，人

8、至不去。三五之夜，答案：小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。然予居于此，多可喜，亦多可悲然予居于此，多可喜，亦多可悲總結(jié)歸納一：總結(jié)歸納一：標(biāo)名代，定主賓標(biāo)名代，定主賓文言文常見代詞：n1人稱代詞：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說話或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱代詞。爾、汝、女、若、爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，代受話人，是第二人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“你”“您”。之、其、彼，之、其、彼，代談話

9、或?yàn)槲乃暗牡谌撸堑谌朔Q代詞；“或”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“有的人”，“有時”；“莫”，相當(dāng)于“沒有誰”，是無定指的代詞；n“相”作互指代詞，相當(dāng)于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”?！按舜恕薄啊薄笆鞘恰薄啊薄八顾埂薄啊薄捌澠潯薄啊薄胺蚍颉钡戎甘敬~。n2疑問代詞：問人的有問人的有“誰誰”“”“孰孰”“”“何何”；“何何”也問事。問也問事。問事的還有事的還有“奚奚”“”“胡胡“曷曷”“”“惡惡”“”“安安”“”“焉焉”等等。n注意：文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。 刻刻 削削 之之 道道 鼻鼻 莫莫 如如 大大 目目 莫莫 如如 小小 鼻鼻 大大

10、 可可 小小 小小 不不 可可 大大 也也 目目 小小 可可 大大 大大 不不 可可 小小 也也 舉舉 事事 亦亦 然。然。 ( (韓非子韓非子 說林下說林下) ) 刻刻 削削 之之 道道 鼻鼻 莫莫 如如 大大 目目 莫莫 如如 小小 鼻鼻 大大 可可 小小 小小 不不 可可 大大 也也 目目 小小 可可 大大 大大 不不 可可 小小 也也 舉舉 事事 亦亦 然。然。 ( (韓非子韓非子 說林下說林下) )找出句中幾個重要名詞，句子基本就斷開了。找出句中幾個重要名詞，句子基本就斷開了。 雕刻人的技巧往往是，鼻子不如刻得大一點(diǎn)，雕刻人的技巧往往是，鼻子不如刻得大一點(diǎn)，眼睛不如刻得小一點(diǎn)。鼻子刻

11、大了，可以削??；雕眼睛不如刻得小一點(diǎn)。鼻子刻大了，可以削?。坏裥×?，就無法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻小了，就無法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就無法改小了。做任何事情都是這個道理大了，就無法改小了。做任何事情都是這個道理。探究二：探究二： 例1：沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之曰君為我呼入吾得兄事之（鴻門宴） 答案：沛公曰沛公曰/孰與君少長孰與君少長/良曰良曰/長于臣長于臣/沛公曰沛公曰/君為我呼入君為我呼入/吾得兄事之吾得兄事之 譯文：沛公說：“他和你誰年長？”良說：“比我年長?！迸婀f：“你幫我喊他進(jìn)來，我得以兄弟之禮對待他。

12、”例2：(據(jù)2013湖南卷改編)下面短文中畫波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )臣前被詔，使采三國異同以注陳壽臣前被詔，使采三國異同以注陳壽國志國志。壽書失在于略，時。壽書失在于略，時有所脫漏。臣奉旨有所脫漏。臣奉旨尋尋詳務(wù)在詳務(wù)在周悉周悉上上搜搜舊聞傍舊聞傍摭摭遺逸遺逸按按三國雖歷年三國雖歷年不遠(yuǎn)而事不遠(yuǎn)而事關(guān)關(guān)漢晉首尾所漢晉首尾所涉出入涉出入百載百載注記注記紛錯每多紛錯每多舛舛互。（互。（節(jié)選自節(jié)選自裴松之裴松之上三國志注表上三國志注表 ）A臣奉旨尋詳/務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯/每多舛互B臣奉旨/尋詳務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭

13、遺逸/按三國/雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯/每多舛互C臣奉旨尋詳/務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯/每多舛互D臣奉旨/尋詳務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯/每多舛互探究三探究三 (據(jù)據(jù)2013重慶卷改編重慶卷改編) 下面短文中畫波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)下面短文中畫波浪線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ）歲饑，丐者接踵?？h無室廬歲饑，丐者接踵?？h無室廬以以居之往往窮冬嚴(yán)寒蒙犯霜雪凍餓居之往往窮冬嚴(yán)寒蒙犯霜雪凍餓而而死死者者相藉相藉于于道道矣矣州縣倘能給數(shù)椽

14、州縣倘能給數(shù)椽以以安之豈不愈安之豈不愈于于創(chuàng)亭榭廣園囿創(chuàng)亭榭廣園囿以以為為無益之觀美無益之觀美乎乎A縣無室廬以居之/往往窮冬嚴(yán)寒蒙犯霜雪/凍餓而死者相藉于道矣/州縣倘能給數(shù)椽以安之/豈不愈于創(chuàng)亭榭廣園囿以為無益之觀美乎B縣無室廬以居之/往往窮冬嚴(yán)寒蒙犯霜雪凍餓而死者/相藉于道矣/州縣倘能給數(shù)椽以安之/豈不愈于創(chuàng)亭榭廣園囿以為無益之觀美乎C縣無室廬以居之/往往窮冬嚴(yán)寒蒙犯霜雪凍餓而死者/相藉于道矣/州縣倘能給數(shù)椽以安之/豈不愈于創(chuàng)亭榭廣園囿/以為無益之觀美乎D縣無室廬以居之/往往窮冬嚴(yán)寒/蒙犯霜雪凍餓而死者相藉于道矣/州縣倘能給數(shù)椽以安/之豈不愈于創(chuàng)亭榭廣園囿以為無益之觀美乎。 虛詞標(biāo)志：虛詞標(biāo)

15、志： 句首虛詞：句首虛詞：夫、惟、蓋、凡、竊、請、夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬、即、茍、若、縱、縱使、于是、且敬、即、茍、若、縱、縱使、于是、且夫、向使、雖夫、向使、雖 句中虛詞：句中虛詞：于、以、而、者于、以、而、者 句尾虛詞：句尾虛詞：也、乎、哉、矣、耶、耳、也、乎、哉、矣、耶、耳、焉焉【例】用斜線“”給下面文言文斷句。(5分)（趙困于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計者過矣?！崩弥匾撛~可方便快捷地為上段文字?jǐn)嗑?。利用重要虛詞可方便快捷地為上段文字?jǐn)嗑洹?趙國

16、對于齊國楚國來說，就猶如牙齒有了嘴唇一樣。嘴唇?jīng)]有趙國對于齊國楚國來說，就猶如牙齒有了嘴唇一樣。嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會感到寒冷了。今天滅了趙國，明天憂患就會波及齊國了，牙齒就會感到寒冷了。今天滅了趙國，明天憂患就會波及齊國楚國了。況且解救趙國，是高尚的道義；退卻秦國軍隊(duì)，是顯赫的楚國了。況且解救趙國，是高尚的道義；退卻秦國軍隊(duì)，是顯赫的名聲。不努力干這種事情，反而吝嗇自己國家的糧食，為國家考慮名聲。不努力干這種事情，反而吝嗇自己國家的糧食，為國家考慮的人（指國君），錯誤啊！的人（指國君），錯誤?。√骄克奶骄克?秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人

17、及左右左右皆呼萬歲。傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。 答案：秦王坐章臺見答案：秦王坐章臺見相如相如，相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王。秦王秦王大喜，傳以示美人及大喜，傳以示美人及左右左右，左右左右皆呼萬歲。皆呼萬歲。 譯文：秦王坐在章臺上接見藺相如譯文：秦王坐在章臺上接見藺相如,相如手捧相如手捧著和氏璧上奏獻(xiàn)給秦王著和氏璧上奏獻(xiàn)給秦王,秦王非常高興秦王非常高興,把和氏把和氏璧傳給妃子和下人觀看璧傳給妃子和下人觀看,周圍的人都高呼萬歲周圍的人都高呼萬歲. 例：子又生孫孫又生子子又有子子又有子又生孫孫又生子子又有子子又有孫。孫。 答案：子又生孫/孫又生子/子又有子/子又有孫 譯文：兒子又生孫子，孫子再生

18、兒子，兒子又有兒子，兒子又有孫子 探究五探究五：給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)： 老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨(dú)幼而無父曰孤此四者天下之窮而無告者也。孤此四者天下之窮而無告者也。 答案：老而無妻曰鰥，老而無夫曰寡，老而無子曰獨(dú)，幼而無父曰孤，此四者，天下之窮民而無告者。 譯文：年老的男人沒有妻子的叫“鰥”（鰥夫），年老的女人沒有丈夫的叫“寡”（寡婦），年老而沒有子女的叫“獨(dú)”，幼年死去父親的叫“孤”（孤兒孤女）。這四種人是世界上窮苦而無依靠的人。（其中告為通假字，通“靠”） 在斷句過程中，如果抓住了總分關(guān)系，問題也就迎刃而解了。 總結(jié)歸納五：總

19、結(jié)歸納五：依總分，定句讀依總分，定句讀，探究六：探究六：給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)：讀書始讀未知有疑其次則漸漸有疑中則節(jié)節(jié)是疑過了這一番疑漸讀書始讀未知有疑其次則漸漸有疑中則節(jié)節(jié)是疑過了這一番疑漸漸釋以至融會貫通都無可疑方始是學(xué)又云無疑者須要有疑有疑者漸釋以至融會貫通都無可疑方始是學(xué)又云無疑者須要有疑有疑者卻要無疑卻要無疑答案：讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)學(xué)。又云：無疑者須要有疑，有疑者卻要無疑。又云：無疑者

20、須要有疑，有疑者卻要無疑。譯文：書剛開始讀的時候啊，不覺得會有什么疑問，但是，讀著讀著，慢慢就會出現(xiàn)一些的問題，讀到一半的時候，每個小節(jié)都會產(chǎn)生疑問。再往下讀的時候，疑問就會慢慢的被解決，最終達(dá)到融會貫通的程度。最后所遇的問題都被解決了，這才能稱得上是學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)歸納六：總結(jié)歸納六：找呼應(yīng)，定句讀找呼應(yīng)，定句讀。探究七探究七：給下列語段斷句，看有什么特點(diǎn)：君子之言寡而實(shí)，小人之言多而虛。君子之學(xué)也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也。君子慮福弗及，慮禍百之，君子擇人而取，不擇人而與，君子實(shí)如虛，有如無。答案：君子之言寡而實(shí)，小人之言多而虛。君子之言寡而實(shí)，小人之言多而虛。君子之學(xué)

21、也君子之學(xué)也入于耳入于耳藏于心藏于心行之以身行之以身君子之治也君子之治也始于不足見始于不足見終于不可及也終于不可及也。君。君子慮福弗及，慮禍百之，君子擇人而取，不擇人而與，君子實(shí)如子慮福弗及，慮禍百之，君子擇人而取，不擇人而與，君子實(shí)如虛，有如無。虛，有如無。譯文：君子的話少而真實(shí)，小人的話多而虛假。君子的學(xué)習(xí)，傳入耳中，記在心里，從自身做起。君子的治事，從一些不易看到的地方開始，最終使人不能趕上。君子考慮幸福往往不能周全，但思考禍患卻百倍于思考幸福。君子在領(lǐng)受財物時要看對象，施與財物時卻不選擇人。君子的充實(shí)如同空虛一樣，有如同沒有一樣。 總結(jié)歸納七：辨句式，定句讀。辨句式，定句讀。 課堂口訣

22、： 古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，姑可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。排比、對偶與反復(fù)，修辭提供好條件。相同詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典。操千曲，觀千劍，斷句也要常實(shí)踐。 （八）牛刀小試（八）牛刀小試 A、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬

23、馬人所知也旦暮罄（易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qng顯現(xiàn)）顯現(xiàn)）于前不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也于前不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也 提示：找特征（ 找名詞 、虛詞 、對話、 修辭） 答案：客有為客有為齊王齊王畫者，畫者，齊王齊王問曰：問曰：“畫孰最難者畫孰最難者?”日：日：“犬馬最難。犬馬最難?！薄啊薄笆胱钜渍呤胱钜渍?”日：日：“鬼魅最易。鬼魅最易。夫犬馬，人所知也，旦暮罄于前，不可類之。故難。夫犬馬，人所知也，旦暮罄于前，不可類之。故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。”B、能力拓展、能力拓展 ，高考回放：高考回放：孫傅，字伯野，海

24、州人，登進(jìn)士第，為禮部員外郎。時蔡袺為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必敗。偹不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言索民宣和末高麗入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言索民力以妨農(nóng)功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安力以妨農(nóng)功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責(zé)之過矣，翰亦罷去。（2015全國卷1）4、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/B.宣和

25、末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾奏/貶蘄州安置/C.宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/D.宣和末/高麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ 答案：答案：A孫傅字伯野，海州人。考中進(jìn)士，又考取詞學(xué)兼茂科，任秘書省正字、校書郎、監(jiān)察御史、禮部員外郎。當(dāng)時蔡袺任尚書，孫傅向他陳述天下政事，勸他早點(diǎn)做些更改，否則一定失敗。蔡袺不聽。升任秘書少監(jiān)，又升至中書舍人。宣和末期，高麗入貢，使者所過之處，調(diào)發(fā)民宣和末期，高麗入貢，使者所過之處，調(diào)發(fā)民夫修船，引起騷動，用度又頗多。孫傅說：夫修船，引起騷動，用度又頗多。孫傅說：“濫用民力妨礙農(nóng)事，而對于中國沒有絲毫好濫用民力妨礙農(nóng)事，而對于中國沒有絲毫好處。處?！痹紫嗾J(rèn)為他的言論與蘇軾相同，上奏降宰相認(rèn)為他的言論與蘇軾相同，上奏降貶他在蘄州安置。貶他在蘄州安置。湖湖 陽陽 公公 主主 新新 寡寡 帝帝 與與 共共 論論 朝朝 臣臣 微微 觀觀 其其 意意 主主