2022年《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)》教學(xué)設(shè)計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊97-98 頁；教學(xué)目標(biāo)：1 、 能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)學(xué)問， 解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題， 提高解決問題的才能；2 、 經(jīng)受通過模擬實踐、合作溝通，探究利息的運算公式，并應(yīng)用公式運算利息，把握利息的運算方法的過程；3 、感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，明白數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點：熟悉儲蓄的意義及作用；教學(xué)難點：把握利息和稅后利息的的運算方法；教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們到銀行存錢和取錢過嗎？同學(xué)回答；你們知道哪些關(guān)于儲蓄的學(xué)問呢？同學(xué)溝通；精

2、選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -今日我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)儲蓄的學(xué)問；設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，通過老師設(shè)問，導(dǎo)入新課；二、學(xué)習(xí)新知：1 、介紹儲蓄的有關(guān)學(xué)問；同學(xué)匯報自己知道了一些有關(guān)儲蓄的學(xué)問；師小結(jié)：儲蓄的好處： 不僅可以支援國家建設(shè)， 也使得個人錢財更安全和有方案，仍可以增加一些收入；存入銀行的錢叫做本金；取款時銀行多支付的錢叫做利息；2 、出示例題讓同學(xué)讀題， 弄清題意；小組內(nèi)爭論， 溝通匯報運算利息的方法；3 、總結(jié)歸納運算利息的方法

3、；提問：利息的多少由什么打算？讓同學(xué)爭論后回答；依據(jù)同學(xué)回答板書：利息本金×利率×時間同學(xué)爭論并能夠回答； 同學(xué) 1：由利率打算；同學(xué) 2：有本金、利率、時間來打算；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -4 、同學(xué)試算利息；指名板演，板演完后進(jìn)行集體訂正；笑笑的利息： 300×2.25%× 1=6.75 （元）調(diào)皮的利息： 300×3.24%× 3=29.16（元）5 、讓同學(xué)依據(jù)

4、教科書第96 頁上面供應(yīng)的利率標(biāo)準(zhǔn)；試算笑笑、調(diào)皮 300 元壓歲錢的利息；6 、指名板演，板演完后進(jìn)行集體訂正；、指定兩名同學(xué)同時板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上做，做完后集體訂正；指定兩名同學(xué)同時板演， 其余同學(xué)在練習(xí)本上做， 做完后集體訂正；設(shè)計意圖：結(jié)合詳細(xì)的事例，熟悉什么是“本金”和“利息”；三、鞏固練習(xí)完成教材 97 頁“小調(diào)查” 2；同學(xué)讀題，弄清題意，讓同學(xué)爭論，他如何存取才能得到最多的利息？讓同學(xué)比較兩種方法誰獲得的利息多；通過比較可知方法二獲得的利息多方法一：先存一年（整存整取），后將本金和稅后利息一起作為本金再存一年；5000×年利率×（ 1-20%） +5000×年利率×（ 1-20%） +5000×年利率×（ 1-20%）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -方法二：直接存定期兩年；5000×年利率× 2×（ 1-20%）同學(xué)比較兩種方法誰獲得的利息多；設(shè)計意圖：課堂練習(xí)由同學(xué)獨立完成，并通過爭論，進(jìn)一步提高解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的才能；四課堂總結(jié)這節(jié)課最