虛擬仿真實驗教學與示范中心建設

1、一、虛擬仿真實驗中心一、虛擬仿真實驗中心建設理念建設理念虛擬仿真實驗教學平臺建設虛擬仿真實驗教學平臺建設 醫(yī)學是一門實踐性、應用性很強的學科醫(yī)學是一門實踐性、應用性很強的學科 為適應高素質創(chuàng)新性醫(yī)學人才培養(yǎng)的要求為適應高素質創(chuàng)新性醫(yī)學人才培養(yǎng)的要求 必須將必須將實驗教學實驗教學、理論教學、科學研究緊密結合、理論教學、科學研究緊密結合 構建現(xiàn)代化的構建現(xiàn)代化的醫(yī)學虛擬仿真實驗教學平臺醫(yī)學虛擬仿真實驗教學平臺 虛擬仿真實驗教學虛擬仿真實驗教學“目標目標”建成儀器設備現(xiàn)代化、教師隊伍精良、教學手段先進、管理建成儀器設備現(xiàn)代化、教師隊伍精良、教學手段先進、管理機制健全的醫(yī)學虛擬實驗教學平臺；機制健全的

2、醫(yī)學虛擬實驗教學平臺；虛擬實驗教學平臺實現(xiàn)虛擬實驗教學平臺實現(xiàn)“資源共享、開放管理資源共享、開放管理”；虛擬實驗教學內容從虛擬實驗教學內容從“知識型知識型”向向“自主操作型自主操作型”轉變；轉變；虛擬實驗教學模式從虛擬實驗教學模式從“以教師為主體以教師為主體”向向“以學生為主體以學生為主體” 的全新教學模式轉變；的全新教學模式轉變；培養(yǎng)適應培養(yǎng)適應2121世紀國家經濟建設與社會發(fā)展需要的、具有國際世紀國家經濟建設與社會發(fā)展需要的、具有國際競爭力的高素質的創(chuàng)新型醫(yī)學人才。競爭力的高素質的創(chuàng)新型醫(yī)學人才。建設理念建設理念v“三結合三結合”理念理念v“資源共享資源共享”理念理念虛擬中心建設理念虛擬中

3、心建設理念 中山醫(yī)學院中山醫(yī)學院 公共衛(wèi)生學院公共衛(wèi)生學院 光華口腔醫(yī)學院光華口腔醫(yī)學院 護理學院護理學院 藥學院藥學院北校區(qū)風貌北校區(qū)風貌 8 8 所附屬醫(yī)院，所附屬醫(yī)院，8 8 所非直屬附屬醫(yī)院所非直屬附屬醫(yī)院 7 7 個社區(qū)服務中心，個社區(qū)服務中心，31 31 所教學醫(yī)院所教學醫(yī)院中山一院中山一院口腔醫(yī)院口腔醫(yī)院中山六院中山六院中山五院中山五院腫瘤醫(yī)院腫瘤醫(yī)院眼科醫(yī)院眼科醫(yī)院中山二院中山二院中山三院中山三院以現(xiàn)有以現(xiàn)有“實驗教學中心實驗教學中心”為基礎為基礎基礎醫(yī)學實驗教學中心1995年籌建；2006年入選首批國家級基礎醫(yī)學實驗教學示范中心臨床技能中心：2006年籌建；2009年入選首批

4、國家級臨床技能實驗教學示范中心醫(yī)學實驗教學中心：2007年籌建，基礎、臨床中心納入統(tǒng)籌管理；2010年籌建實驗儀器共享平臺；2011年籌建醫(yī)學標本館；2013年籌建腔鏡培訓中心與遠程會診示教教育平臺2014年入選首批國家級虛擬仿真教學示范中心u 實驗用房：13690m2u 儀器設備：6555臺/套u 設備總值：10740萬元基礎條件基礎條件實體資源實體資源軟體資源軟體資源u 各類學習平臺、網絡課程、資源庫等軟體教學資源800G基礎醫(yī)學實驗教學中心基礎醫(yī)學實驗教學中心臨床技能中心臨床技能中心中心結構中心結構資源整合資源整合虛擬仿虛擬仿真真實驗中實驗中心心醫(yī)學實醫(yī)學實驗教學驗教學中心中心腫瘤、眼腫

5、瘤、眼科科口腔等口腔等8大大附屬醫(yī)院附屬醫(yī)院醫(yī)學院醫(yī)學院護理學護理學院院口腔學口腔學院院藥學院藥學院二、虛擬仿真實驗中心二、虛擬仿真實驗中心建設實例建設實例 初級能力初級能力 高級能力高級能力單項實驗技術單項實驗技術綜合實驗技能綜合實驗技能高級實驗技能高級實驗技能綜合專科技能綜合?？萍寄苎芯垦芯磕芰δ芰ε囵B(yǎng)培養(yǎng)臨床臨床能力能力培養(yǎng)培養(yǎng)綜合臨床技能綜合臨床技能單項臨床技能單項臨床技能醫(yī)學生能力的培養(yǎng)醫(yī)學生能力的培養(yǎng) 本科層次本科層次 教學對象：教學對象：4個學院個學院11個專業(yè)，個專業(yè)，4900人人/年年 教學項目：教學項目：基礎基礎與與臨床臨床25個學科、個學科、288個項目個項目 教學時數(shù)：

6、教學時數(shù)： 110.7萬人時數(shù)萬人時數(shù) 其他層次其他層次 碩、博士研究生實驗技術課程、畢業(yè)研究實驗碩、博士研究生實驗技術課程、畢業(yè)研究實驗 碩、博士研究生臨床培訓碩、博士研究生臨床培訓 畢業(yè)后繼續(xù)醫(yī)學教育，約畢業(yè)后繼續(xù)醫(yī)學教育，約 5000人人/年年實驗教學任務實驗教學任務一）、顯微數(shù)碼互動與一）、顯微數(shù)碼互動與 虛擬標本館建設虛擬標本館建設人體解剖學實驗室顯微數(shù)碼互動實驗室電鏡實驗室醫(yī)學標本館標本量館藏:大體 1萬件 玻片 12萬件展出:大體 7500件 玻片 1000件標本學科領域人體解剖學組織胚胎學病理學寄生蟲學微生物學生物學（宿主動物）社會服務 科普教育基地（廣東省、廣州市、越秀區(qū)）虛

7、虛擬擬標標本本館館水迷宮視頻跟蹤系統(tǒng)水迷宮視頻跟蹤系統(tǒng)八臂迷宮測試系統(tǒng)八臂迷宮測試系統(tǒng)實驗生理教學實驗室電生理實驗室行為學實驗室分選型流式細胞儀分選型流式細胞儀屏障環(huán)境動物實驗室屏障環(huán)境動物實驗室 BSL-3實驗室實驗室體內可見光成像體內可見光成像系統(tǒng)系統(tǒng)激光共聚焦系統(tǒng)激光共聚焦系統(tǒng)小動物小動物PET-CTBSL-3實驗錄像實驗錄像基礎學科群基礎學科群綜合探索實驗綜合探索實驗課程課程內容優(yōu)化內容優(yōu)化實驗生理科學實驗生理科學學生探索性實驗學生探索性實驗分子醫(yī)學技能分子醫(yī)學技能綜合大實驗綜合大實驗病原生物學實驗病原生物學實驗增加生物安全、實驗寄生蟲學內容增加生物安全、實驗寄生蟲學內容醫(yī)學形態(tài)學實驗

8、醫(yī)學形態(tài)學實驗制作實物組織切片和數(shù)字化切片制作實物組織切片和數(shù)字化切片醫(yī)學科研儀器使用醫(yī)學科研儀器使用（研）（研）動物實驗設計動物實驗設計（研）（研）加強數(shù)字課程建設加強數(shù)字課程建設v 國家與省級精品課程：國家與省級精品課程：18門；門；精品資源共享課程精品資源共享課程5門門v 國家醫(yī)學電子書包工程國家醫(yī)學電子書包工程：主編：主編3門，副主編門，副主編2門門v BB網絡課程：上百門（含必修、選修）網絡課程：上百門（含必修、選修）建設實驗平臺網絡建設實驗平臺網絡視頻錄象截圖視頻錄象截圖 教學視頻光碟資料教學視頻光碟資料基礎醫(yī)學基礎醫(yī)學142142項，臨床技能項，臨床技能132132項項推動教學視

9、頻制作推動教學視頻制作基于RFID技術的儀器共享管理系統(tǒng)同步視頻信息化管理系統(tǒng)共享服務質量管理體系資產4000萬元設備250臺套技術員12名三類儀器：高端儀器貴重儀器常規(guī)儀器 （24h開放）實現(xiàn)十幾人管理數(shù)百臺設備、服務數(shù)千名用戶實現(xiàn)十幾人管理數(shù)百臺設備、服務數(shù)千名用戶二）、儀器共享平臺建設二）、儀器共享平臺建設 與虛擬仿真實驗教學與虛擬仿真實驗教學實驗儀器實驗儀器共享平臺共享平臺查找儀器申請資質準入審核預約儀器儀器信息錄入用戶/使用者各PI/研究生專家委員會學院財務先PI后學生學生2學生1學生n .儀器共享整體思路儀器共享整體思路u實現(xiàn)遠程監(jiān)控：管理員可同時對多間實驗室和儀器的使用情況進行實

10、時監(jiān)督實現(xiàn)遠程監(jiān)控：管理員可同時對多間實驗室和儀器的使用情況進行實時監(jiān)督u遠程指導實驗：異地查看實驗情況，即時終止違反操作和超越預約范圍的實驗遠程指導實驗：異地查看實驗情況，即時終止違反操作和超越預約范圍的實驗2011年2012年2013年三）、臨床技能訓練與三）、臨床技能訓練與 虛擬仿真醫(yī)院虛擬仿真醫(yī)院臨床學科群臨床學科群醫(yī)學模擬教學醫(yī)學模擬教學課程課程內容優(yōu)化內容優(yōu)化臨床見習臨床見習多學科基于模型的單項訓練，多學科基于模型的單項訓練，HPSHPS案例教學案例教學急診醫(yī)學急診醫(yī)學模擬急救現(xiàn)場，模擬急救案例教學模擬急救現(xiàn)場，模擬急救案例教學災難醫(yī)學災難醫(yī)學模擬災難現(xiàn)場，模擬災難救治案例模擬災難

11、現(xiàn)場，模擬災難救治案例腹腔鏡基本技術腹腔鏡基本技術 腹腔鏡基本技術模擬訓練腹腔鏡基本技術模擬訓練外科基本操作外科基本操作 兒科教學兒科教學 婦產科教學婦產科教學 急診教學急診教學 內科教學內科教學動物手術教學腔鏡基本技能訓練基本技能基本技能訓練室訓練室 診斷技能診斷技能訓練室訓練室診斷技能訓練室診斷技能訓練室臨床基本技能訓練室臨床基本技能訓練室重癥監(jiān)護室重癥監(jiān)護室急診觀察室急診觀察室模擬產房模擬產房模擬手術室模擬手術室腹腔鏡手術模擬器腹腔鏡手術模擬器腔鏡培訓中心“虛擬-動物-大體”三個層次 血管介入手術模擬器血管介入手術模擬器大體腔鏡手術室大體腔鏡手術室動物腔鏡手術室動物腔鏡手術室虛擬腔鏡培訓

12、室虛擬腔鏡培訓室四）、遠程教育四）、遠程教育 遠程示教會診遠程示教會診 虛擬考試平臺虛擬考試平臺遠程視頻多功能廳網絡學習與考試OSCE考站醫(yī)學遠程示教會診系統(tǒng)三、虛擬仿真實驗中心三、虛擬仿真實驗中心 管理的實踐體驗管理的實踐體驗虛擬仿真信息化平臺建設虛擬仿真信息化平臺建設專門成立了中山大學醫(yī)學實驗教學多媒體工作室專門成立了中山大學醫(yī)學實驗教學多媒體工作室由熟悉中心教學和管理體系的教師負責整體策劃，確定需求分析由熟悉中心教學和管理體系的教師負責整體策劃，確定需求分析多媒體應用工作室人員負責制作各種多媒體教學資源和維護中心網站多媒體應用工作室人員負責制作各種多媒體教學資源和維護中心網站 開展數(shù)字化

13、實驗教學和虛擬性實驗教學研究，建立了開展數(shù)字化實驗教學和虛擬性實驗教學研究，建立了多媒體計算機輔助教學系統(tǒng)，開發(fā)多媒體課件、中心多媒體計算機輔助教學系統(tǒng)，開發(fā)多媒體課件、中心網站、專業(yè)資源庫、實驗室和標本陳列館的觸摸顯示網站、專業(yè)資源庫、實驗室和標本陳列館的觸摸顯示教學系統(tǒng)等教學系統(tǒng)等, , 促進教學手段現(xiàn)代化。促進教學手段現(xiàn)代化。 內容豐富，包括網頁、圖片、內容豐富，包括網頁、圖片、pptppt課件、視頻、動畫、課件、視頻、動畫、虛擬實驗室等。虛擬實驗室等。 在實驗教學中充分運用現(xiàn)代教育技術在實驗教學中充分運用現(xiàn)代教育技術, , 變單向教學為雙變單向教學為雙向教學，同時提供學生學習重要輔助手

14、段。向教學，同時提供學生學習重要輔助手段。 門襟系統(tǒng): 人員進出, 考勤等,為無人化管理奠定基礎; 儀器設備與實驗室預約系統(tǒng)(網絡) 基于BLACKBOARD平臺的綜合信息管理系統(tǒng)(正在建設中心)網絡平臺的管理網絡平臺的管理中心網站中心網站: 01/north/生理學教學網站生理學教學網站: 93/jinpinkc/shengli/index.htm寄生蟲病控制專題網站寄生蟲病控制專題網站: http:/ 1/jpkc/2005/renjie/生理學課程國家精品課程網站生理學課程國家精品

15、課程網站: 93/jinpinkc/shengli/mpg/shenbao/人體寄生蟲學課程國家精品課程網站人體寄生蟲學課程國家精品課程網站: 93/jinpinkc/jishengchong/藥理學課程國家精品課程網站藥理學課程國家精品課程網站: 1/jpkc/2005/yaolixue/分子醫(yī)學實驗教學資源庫分子醫(yī)學實驗教學資源庫: 01/north/fzyx/生物化學專業(yè)資源庫生物化學專業(yè)資源庫: http:/ http:/ http:/ htt

16、p:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ ttp:/1/jpkc/2006/shenghua/wangluokecheng.htm組織學與胚胎學網絡課程組織學與胚胎學網絡課程: 1/jpkc/2006/zupei/52.html微生物實驗課件微生物實驗課件: 01/north/upload/sb2006/f/10558_8_f_1.swf生物化學與分子生物學授課課件生物化學與分子生物學授課課件: 1/jpkc/2006/shen

17、ghua/shoukejiaoan.htm組織學與胚胎學授課教案與課件組織學與胚胎學授課教案與課件: 1/jpkc/2006/zupei/5.html人體解剖學在線測試系統(tǒng)人體解剖學在線測試系統(tǒng): 1/jpkc/2005/renjie/topology/index.htm人體解剖學授課教案人體解剖學授課教案: 1/jpkc/2005/renjie/skje.htm教學錄像：蚊教學錄像：蚊 : 01/north/upload/sb2006/f/10558

18、_8_f_10.htm基于基于BLACKBOARDBLACKBOARD平臺的綜合信息系統(tǒng)平臺的綜合信息系統(tǒng)( (正在建設中正在建設中) ) 學生自主學習平臺學生自主學習平臺全國全國“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”第第11屆特等獎屆特等獎1項、三等獎項、三等獎1項；第項；第12屆一等獎屆一等獎1項、二等獎項、二等獎1項項全國基礎醫(yī)學實驗設計大賽全國基礎醫(yī)學實驗設計大賽2010年一等獎年一等獎1項、二等獎項、二等獎1項；項；2012年一等獎年一等獎1項、二等獎項、二等獎4項，三等獎項，三等獎2項項以賽促學以賽促學基礎實驗大賽基礎實驗大賽每年舉辦校內實驗技能大賽，至今已舉辦三屆每年舉辦校內實驗技能大賽，至今已舉辦三

19、屆總分第一名的成績蟬聯(lián)第二屆、第三屆、第四屆總分第一名的成績蟬聯(lián)第二屆、第三屆、第四屆全國醫(yī)學生臨床技能大賽全國醫(yī)學生臨床技能大賽 特等獎特等獎以賽促學以賽促學臨川技能大賽臨川技能大賽每年舉辦校內臨床技能大賽，至今已舉辦八屆每年舉辦校內臨床技能大賽，至今已舉辦八屆外部管理外部管理“協(xié)同協(xié)同”創(chuàng)新機制創(chuàng)新機制 由由職能部門協(xié)調，資職能部門協(xié)調，資源在新的平臺層面高效源在新的平臺層面高效整合，重點突破整合，重點突破做大事做大事，如建設如建設： 腔鏡腔鏡培訓培訓平臺平臺 智能遠程醫(yī)學教育平臺智能遠程醫(yī)學教育平臺 科研儀器共享平臺科研儀器共享平臺單位單位2 2單位單位n n單位1醫(yī)學實驗教學中心醫(yī)學實驗教學中心實施醫(yī)學實驗教學實施醫(yī)學實驗教學內部管理內部管理“五個統(tǒng)一五個統(tǒng)一”模式模式考核標準考核標準獎勵標準獎勵標準收費標