語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)教學(xué)總結(jié)與反思

1、精品文檔語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思劉曉冬這學(xué)期我擔(dān)任 16 秋電商班、 16 秋綜合班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作， 我以一個(gè)新教師飽滿的精神狀態(tài)投入到語(yǔ)文教學(xué)中去， 課堂上用滿腔激情與熱忱面向我的學(xué)生， 用完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)， 現(xiàn)將我在教學(xué)方面的體會(huì)與工作總結(jié)如下：一、探索中專職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科的功能與地位在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)之前，首先要認(rèn)清語(yǔ)文在職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)中的功能與作用，根據(jù)職業(yè)教育的教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況， 積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容， 改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生一上文化課就睡覺(jué)的疲態(tài)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。1、語(yǔ)文教學(xué)對(duì)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的輔助性功能職業(yè)學(xué)校教育與普通高中的辦學(xué)性質(zhì)與指導(dǎo)方

2、向不同， 學(xué)習(xí)要求也不同。 在職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生面臨的職業(yè)特點(diǎn)與專業(yè)方向， 所以中職語(yǔ)文老師應(yīng)以不同的教學(xué)觀念與教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)工作， 立足于職教和學(xué)生的實(shí)際， 降低難度， 突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的服務(wù)功能，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。根據(jù)我的觀察， 職專的學(xué)校的語(yǔ)文基礎(chǔ)普遍較差、 缺乏學(xué)習(xí)的興趣， 我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)的難度與負(fù)擔(dān)， 讓學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)實(shí)用的語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，能夠有更多時(shí)間投入學(xué)習(xí)專業(yè)的技術(shù)知識(shí)。2、語(yǔ)文教學(xué)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的工具性功能在開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中， 我會(huì)根據(jù)職業(yè)教育的我的特色， 加入一些實(shí)踐課程，比如“聽(tīng)話與說(shuō)話” ，開(kāi)展課堂情境模擬，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)

3、日常生活與工作的聽(tīng)話與說(shuō)話的技巧，使語(yǔ)文課更具操作性、實(shí)踐性、實(shí)用性，促使學(xué)生將課堂知識(shí)應(yīng)用在生活中去。二、摸索職專的語(yǔ)文特色教學(xué)方法在職專教學(xué)中， 很多教師會(huì)發(fā)現(xiàn)中專生的狀態(tài)不容樂(lè)觀： 厭學(xué)、注意力不集中、自制力差等， 想要提高他們的學(xué)習(xí)能力， 要求我們教師去摸索新的教學(xué)方法與方式，如何提高職專學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，我談?wù)剮c(diǎn)自己有體會(huì)。1、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為主興趣是學(xué)習(xí)的最好老師， 中專學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱， 語(yǔ)文素養(yǎng)并不高， 要想改變這種狀況， 首行要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程增加實(shí)踐的內(nèi)容， 讓學(xué)生切身體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是有用的， 語(yǔ)文。1歡迎下載精品文

4、檔是有趣的。2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣語(yǔ)文的魅力是無(wú)限的，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，充分引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)過(guò)程中，有針對(duì)性地給學(xué)生布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道獲得信息與資料，如廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等。3、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生多思多說(shuō)課堂就是一個(gè)“舞臺(tái)”，主角不再只是老師，要多讓給學(xué)生，讓學(xué)生多活動(dòng)、多說(shuō)話、學(xué)會(huì)分析、討論，各抒已見(jiàn)，教師只對(duì)其回答做簡(jiǎn)單評(píng)析與適度的指導(dǎo)，課堂的氛圍寬松、和諧、民主更能讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)語(yǔ)文，多給學(xué)生鼓勵(lì)，以保護(hù)他們的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。三、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高實(shí)用性職校人才培養(yǎng)目標(biāo)是向社會(huì)輸送各種合格的實(shí)用型人才， 在教學(xué)內(nèi)容上也必須突出實(shí)用性， 所以在教學(xué)內(nèi)容上也要注意夯實(shí)基礎(chǔ)， 提高實(shí)用性。 語(yǔ)文教師在教學(xué)中既要突出與學(xué)生就業(yè)聯(lián)系緊密的各種實(shí)用文體知識(shí)的教學(xué)， 更要注重語(yǔ)文的實(shí)用能力的訓(xùn)練。總之，中職