初一年級(jí)主題班會(huì)新學(xué)期新起點(diǎn)

1、關(guān)于初一年級(jí)主題班會(huì)新學(xué)期新起點(diǎn)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共19頁“新學(xué)期新學(xué)期” 標(biāo)志著松散、高度自標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的結(jié)束，緊張忙碌、我的暑假生活的結(jié)束，緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開始。從現(xiàn)規(guī)范自律的新學(xué)年的開始。從現(xiàn)在開始，要消除在開始，要消除“暑假綜合癥暑假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)之中。滿的精神投入新的學(xué)習(xí)之中?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共19頁“新起點(diǎn)新起點(diǎn)”機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力同在，我相信，我們有信與動(dòng)力同在，我相信，我們有信心、有能力，能在新的起點(diǎn)上贏心、有能力，能在新的起點(diǎn)上贏得新的勝利，

2、續(xù)寫新的篇章。得新的勝利，續(xù)寫新的篇章。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共19頁 “ “新期待新期待” 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不琴弦松弛，奏不出動(dòng)聽的樂曲；紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。出動(dòng)聽的樂曲；紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。如果你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以師如果你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以師生互動(dòng)為動(dòng)力，以質(zhì)量成績?yōu)槟繕?biāo)，勇于超越生互動(dòng)為動(dòng)力，以質(zhì)量成績?yōu)槟繕?biāo)，勇于超越自己的昨天和前天自己的昨天和前天 自己把自己說服，是一種理智的勝利；自己把自己說服，是一種理智的勝利； 自

3、己被自己感動(dòng)，是一種心靈的升華；自己被自己感動(dòng)，是一種心靈的升華； 自己把自己征服，是一種人生的成熟。自己把自己征服，是一種人生的成熟。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共19頁“我不相信被動(dòng)會(huì)有收獲，凡事一定要我不相信被動(dòng)會(huì)有收獲，凡事一定要主動(dòng)出擊才能成功。主動(dòng)出擊才能成功。” -邁克邁克喬丹喬丹一位哲人說：一位哲人說：“你的心態(tài)就是你的你的心態(tài)就是你的主人。主人?！币晃粋ト苏f一位偉人說“要么你去駕馭生命，要么是要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。是騎師?！爆F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁，共19頁學(xué)長征精神、做紅色傳人學(xué)長征精神、做紅色傳人如何實(shí)

4、現(xiàn)我的中國夢？如何實(shí)現(xiàn)我的中國夢？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共19頁貴在堅(jiān)持！貴在堅(jiān)持！難在堅(jiān)持！難在堅(jiān)持！成在堅(jiān)持！成在堅(jiān)持！現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共19頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共19頁三要三不要原則三要三不要原則 三要三要 1 1要有固定的作息時(shí)間表要有固定的作息時(shí)間表 2 2要有適合自己的一種鍛煉方式要有適合自己的一種鍛煉方式 3 3要有一條給自己減壓調(diào)整心態(tài)的格言警句要有一條給自己減壓調(diào)整心態(tài)的格言警句 三不要三不要 1 1不要熬夜不要熬夜 2 2不睡懶覺不睡懶覺 3 3不要把今天的工作交給明天不要把今天的工作交給明天現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共19頁 【角度效應(yīng)角度效應(yīng)】從不同角度看問題的效果不同從

5、不同角度看問題的效果不同現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共19頁【學(xué)生自我管理的輔導(dǎo)學(xué)生自我管理的輔導(dǎo)】p明確合理目標(biāo)明確合理目標(biāo)p分解目標(biāo)分解目標(biāo)p制定計(jì)劃制定計(jì)劃 時(shí)間管理時(shí)間管理p制定計(jì)劃的技巧：制定計(jì)劃的技巧：留有余地、安排上最好前緊后松、重視時(shí)留有余地、安排上最好前緊后松、重視時(shí)間的邊角余料、重視薄弱學(xué)科；不制定龐大的計(jì)劃。間的邊角余料、重視薄弱學(xué)科；不制定龐大的計(jì)劃。p合理安排學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間p執(zhí)行計(jì)劃的技巧：從今天開始執(zhí)行。執(zhí)行計(jì)劃的技巧：從今天開始執(zhí)行。每周目標(biāo)每周目標(biāo)每學(xué)期目標(biāo)每學(xué)期目標(biāo)高中畢業(yè)目標(biāo)高中畢業(yè)目標(biāo) 目標(biāo)管理目標(biāo)管理現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共19

6、頁【學(xué)生自我管理的輔導(dǎo)學(xué)生自我管理的輔導(dǎo)】 環(huán)境管理環(huán)境管理 p安靜學(xué)習(xí)、休息的環(huán)境；安靜學(xué)習(xí)、休息的環(huán)境；p物理環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。物理環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。 情緒管理情緒管理p情緒穩(wěn)定、踏實(shí)、積極、樂觀；情緒穩(wěn)定、踏實(shí)、積極、樂觀；p關(guān)注情緒、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)控情緒。關(guān)注情緒、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)控情緒?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共19頁1. “聽話聽話” 初一初一學(xué)生首先要做到學(xué)生首先要做到“聽話聽話”，這里，這里的的“聽話聽話”是全方位的。是全方位的。如果你認(rèn)為初一如果你認(rèn)為初一學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求，那你就錯(cuò)了，行為的要求，那你就

7、錯(cuò)了，學(xué)校和老師在學(xué)校和老師在初一一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而初一一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。 學(xué)習(xí)上更要聽話，老師都是非常有經(jīng)學(xué)習(xí)上更要聽話，老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)度、內(nèi)容、順序，都是有的放矢的。驗(yàn)，進(jìn)度、內(nèi)容、順序，都是有的放矢的。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共19頁2. “上好課上好課” 學(xué)習(xí)是個(gè)人行為，也是集體行為，學(xué)習(xí)是個(gè)人行為，也是集體行為，學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講聽講”，這，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽講，就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽

8、講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、的見解，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、能力的提高。能力的提高?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共19頁3.3. “做好作業(yè)做好作業(yè)” 作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和學(xué)習(xí)效果作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和學(xué)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以與同不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過。是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不

9、要錯(cuò)過?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共19頁4. 關(guān)于關(guān)于“改錯(cuò)本改錯(cuò)本” 歷年來，改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生歷年來，改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子，也要一科的一致肯定。改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子，也要一科準(zhǔn)備一個(gè)，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一準(zhǔn)備一個(gè)，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯(cuò)題。錯(cuò)題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理些錯(cuò)題。錯(cuò)題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義，把自己不會(huì)做的一些難題寫在上解了錯(cuò)題本的含義，把自己不會(huì)做的一些難題寫在上面，這就失去了錯(cuò)題本的意義。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己面，這就失去了錯(cuò)題本的意義。錯(cuò)題

10、本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中平時(shí)做練習(xí)和考試中“會(huì)做會(huì)做”而做錯(cuò)了的題目，積累而做錯(cuò)了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對(duì)一些已經(jīng)避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了。要看看錯(cuò)題本就可以了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共19頁 1.1.我今天的目標(biāo)是什么我今天的目標(biāo)是什么 2.2.我今天的核心目標(biāo)是什么我今天的核心目標(biāo)是什么 3.3.我今天最重要的事情是什么我今天最重要的事情是什么 4.4.我今天準(zhǔn)備學(xué)到哪些新東西我今天準(zhǔn)備學(xué)到哪些新東西 5.5.我昨天在哪些方面還做得不夠好我昨天在哪些方面還做得不夠好 6.6.我如何今天才能做得更好我如何今天才能做得更好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共19頁 1.1.今天有哪些事是值得我慶幸與振奮的今天有哪些事是值得我慶幸與振奮的 2.2.今天有哪些事是值得我快樂與欣喜的今天有哪些事是值得我快樂與欣喜的 3.3.今天有哪