長方體和正方體認識（教案） 2021-2022學年數(shù)學五年級下冊_第1頁
長方體和正方體認識（教案） 2021-2022學年數(shù)學五年級下冊_第2頁
長方體和正方體認識（教案） 2021-2022學年數(shù)學五年級下冊_第3頁
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文檔簡介

1、課 題長方體和正方體的認識2備課人 備課時間講課時間審查人教學目標1、在理解長方體和正方體的特征的基礎上，探究長方體和正方體的棱長總和計算方法2、通過操作、觀察、歸納總結出長方體和正方體的棱長總和計算公式，進一步發(fā)展空間能力3、 培養(yǎng)學生觀察能力和善于合作交流的學習品質。教學重難點通過操作探究長方體和正方體的棱長總和計算公式；應用長方體和正方體的棱長總和計算公式解決實際問題。教 學 準 備多媒體課件 長方體和正方體框架教 學 方 法操作演示、講練結合、合作學習思 政 主 題我們要養(yǎng)成嚴格要求自己，虛心接受批評、幫助的習慣。教 學 課 時1課時教 學 過 程第 一 課 時一次備課（集體）二次備課

2、（個人）1、 溫故知新：請你把長方體和正方體的特征填在下面的表格：名稱頂點面棱數(shù)量數(shù)量形狀大小關系數(shù)量大小關系長方體86長方形或正方形相對的面完全相等12相對的棱長度相等正方體86正方形完全相等12都相等學生獨立完成后集體訂正。引出新課并板書課題。二、知識應用：1. 自主探究長方體和正方體的棱長總和計算方法（1）、一個長方體，它的長、寬、高分別是9厘米，3厘米，2.5厘米。引導學生讀題，分析題意，獨立計算。指兩名學生板演。方法一： 方法二：18×410×44×4 （18104）×4724016 = 32×4128cm =128cm長方體棱長總和

3、=（長+寬+高）×4 或著=長× 4+寛× 4+高×4（3）一個正方體的棱長是8厘米，它的棱長之和是多少？學生自主讀題，分析題意。正方體棱長總和=棱長×12三、應用提升1.媽媽買來一盒蛋糕，長15厘米，寛15厘米，高10厘米，至少需要多長的包裝絲帶？接頭處長20厘米學生獨立完成后，集體訂正。2、完成教材第21頁練習五的第6題。指名學生板演，并說說想法。3、完成教材第21頁練習五的第7題。指名學生板演，并說說想法。四、課堂小結 同學們，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？師三進總結:同學們我們要養(yǎng)成嚴格要求自己，虛心接受批評、幫助的習慣，每天都有收獲。課堂檢測：1.媽媽買來一盒蛋糕，長15厘米，寛15厘米，高10厘米，至少需要多長的包裝絲帶？接頭處長20厘米2、完成教材第21頁練習五的第6題。3、完成教材第21頁練習五的第8題。（課中完成）板書設計：長方體和正方體的認識長方體棱長總和=（長+寬+高）×4 或者=長× 4+寛× 4+高×4正方體棱長總和=棱長×12分層作業(yè)設計：1、完成教材練習五第2、7題。（必做）2、一個長方體的棱長總和是36厘米，長是4厘米，寬是

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