小學(xué)生主題班會(huì)—心里話跟老師講課件(共14張PPT)

1、 心里話跟老師講心里話跟老師講成長(zhǎng)密探成長(zhǎng)密探 放學(xué)后，小剛和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到學(xué)校旁邊的公園里。他們坐在一起聊天，聊著聊著就聊到了如何跟老師交流溝通的話題，原來(lái)他們每個(gè)人都有自己的困惑和苦惱。小剛說(shuō)：小剛說(shuō)：別看我在班里默默無(wú)聞，其實(shí)我特別想得到老師的 關(guān)注。 為什么有些同學(xué)就能輕松自如地和老師交往呢？小明說(shuō)：小明說(shuō)：數(shù)學(xué)課上同桌和我講話，我告訴他別影響我上課。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，還點(diǎn)名批評(píng)我與同桌講話。我很氣憤，但是下課后為什么沒(méi)有勇氣跟老師解釋清楚呢？小亮說(shuō)：小亮說(shuō)：我感覺一直沒(méi)有適應(yīng)九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，這次考試成績(jī)也不理想。我很想找老師幫幫我，可是卻不敢開口，老師會(huì)理我嗎？小利說(shuō)：小利說(shuō)：其實(shí)，

2、這周末我在街上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見班主任了，但是心里一緊張就掉頭離開了。老師要是看到了，肯定會(huì)生氣吧?成長(zhǎng)密探成長(zhǎng)密探 上面幾位同學(xué)都有想跟老師溝通的意愿，但是因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)說(shuō)出口，結(jié)果給自己帶來(lái)了煩惱。你是否敢于向老師說(shuō)出自己的心里話呢?成長(zhǎng)密探成長(zhǎng)密探心靈體操心靈體操 那么，你與老師溝通的情況如何呢？我們先來(lái)進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查。1.在校園里遇到老師時(shí)，你會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好嗎？2.如果在學(xué)習(xí)中遇到困難，你會(huì)主動(dòng)尋求老師的幫助嗎？3.對(duì)班級(jí)活動(dòng)有好的想法和建議時(shí)，你會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)嗎？4.當(dāng)你與朋友或家里人發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)主動(dòng)向老師傾訴煩惱嗎？5.在校外偶遇老師時(shí)，你會(huì)主動(dòng)與老師打招呼嗎？6.每逢節(jié)日的時(shí)候，你

3、會(huì)主動(dòng)給老師打電話或發(fā)短信送上節(jié)目祝福嗎？心靈體操心靈體操活動(dòng)一 師生交往自查心靈體操心靈體操活動(dòng)二 情境分析 閱讀下面的情境案例，先自己回答問(wèn)題，在進(jìn)行小組交流，最后根據(jù)你們的答案將故事補(bǔ)充完整，并在同學(xué)們面前表演出來(lái)。心靈體操心靈體操1.期中英語(yǔ)考試時(shí)，昊昊由于把英語(yǔ)課本落在書桌里被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，并告訴了班主任。雖然他解釋說(shuō)不是故意放在書桌里的，但班主任老師并不相信他，并在班內(nèi)嚴(yán)肅地批評(píng)了他。他感到非常委屈，覺得老師冤枉了他，同時(shí)又怕自己給老師留下不良印象。思考：如果你是昊昊，你會(huì)怎么處理這件事情？你打算如何與老師交流？活動(dòng)二 情境分析2.曉東很想送老師一件教師節(jié)禮物，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意，但是又擔(dān)心老師不收，擔(dān)心被同學(xué)看到說(shuō)自己溜須拍馬，為此他很苦惱。思考：如果你是曉東，你會(huì)選擇什么禮物，以怎樣的方式交給老師？心靈體操心靈體操活動(dòng)二 情境分析智慧攀登智慧攀登 我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，自然要與老師交往。師生關(guān)系是否融洽是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，同時(shí)也直接影響學(xué)生校園生活的質(zhì)量和心情。如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系呢？尊重老師正確對(duì)待老師的過(guò)失，委婉的向老師提意見犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，要知錯(cuò)就改勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教智慧攀登智慧攀登建立良好的師生關(guān)系心海羅盤心海羅盤走進(jìn)老師 請(qǐng)選擇一位你想要了解的老師，主動(dòng)對(duì)他進(jìn)行一次訪談。在訪談前要精心設(shè)計(jì)好準(zhǔn)備提出的問(wèn)題，比如:您最喜歡什么