合肥市第四十六中學(xué)劉亮榮13856091722E-maillau824@VIP

1、合肥市第四十六中學(xué)合肥市第四十六中學(xué) 劉亮榮劉亮榮20112011年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討 命題的特點(diǎn)命題的特點(diǎn)過去是如何考？過去是如何考？ 變化的趨勢變化的趨勢今年會怎樣考？今年會怎樣考？ 應(yīng)對的措施應(yīng)對的措施我們該怎么辦？我們該怎么辦？基本思路基本思路 “重視重視基礎(chǔ)基礎(chǔ)、關(guān)注、關(guān)注探究探究、聯(lián)系、聯(lián)系實(shí)際實(shí)際、促進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展發(fā)展”第一部分第一部分 命題的特點(diǎn)命題的特點(diǎn)過去是如何考？過去是如何考？考試采取閉卷。滿分考試采取閉卷。滿分60分，分，有有4分附加分。與物理合卷分附加分。與物理合卷時(shí)間時(shí)間120分鐘，化學(xué)不少于分鐘，化學(xué)不少于48分鐘分鐘) 試卷結(jié)構(gòu)：試卷結(jié)構(gòu)：考試內(nèi)容

2、分布考試內(nèi)容分布身邊的化學(xué)物質(zhì)身邊的化學(xué)物質(zhì) 20分分物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 12分分物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) 20分分化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)與社會發(fā)展 8分分科學(xué)探究科學(xué)探究 18分分(滲透在上述內(nèi)容中滲透在上述內(nèi)容中)考試要求考試要求 A 了解了解 15 B 理解理解 30 C 應(yīng)用應(yīng)用 15題型分布題型分布 選擇題選擇題 20 填空和簡答題填空和簡答題 34 計(jì)算題計(jì)算題 6試題難度分布試題難度分布 較容易題較容易題 42 中等難度是中等難度是 12 較難題較難題 6第一部分第一部分 命題的特點(diǎn)命題的特點(diǎn)過去是如何考？過去是如何考？一、選擇題：一、選擇題：( (共共1010小題，小

3、題，題題2 2分共分共2020分分) )1 1、物質(zhì)變化物質(zhì)變化2 2、化學(xué)用語化學(xué)用語3 3、六大營養(yǎng)物質(zhì)六大營養(yǎng)物質(zhì)4 4、化學(xué)式意義化學(xué)式意義5 5、實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)基本操作6 6、科技發(fā)展科技發(fā)展7 7、時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)事熱點(diǎn)8 8、元素周期表、原子結(jié)元素周期表、原子結(jié)構(gòu)構(gòu)9 9、化學(xué)與生活、生產(chǎn)化學(xué)與生活、生產(chǎn)1010、溶液及溶解的曲線溶液及溶解的曲線二、填空題：二、填空題：(共共5題，題，34分，外加分，外加 4分附加分分附加分)11、材料題材料題12、流程題流程題13、酸堿鹽題酸堿鹽題14、實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)題15、科學(xué)探究題科學(xué)探究題（有有4分附加分分附加分）三、計(jì)算題三、計(jì)算題 （共（共1

4、題，題，6分分）16、化學(xué)方程式計(jì)算題化學(xué)方程式計(jì)算題第一部分第一部分 命題的特點(diǎn)命題的特點(diǎn)過去是如何考？過去是如何考？1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持發(fā)展為本、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持發(fā)展為本2、堅(jiān)持能力立意，突出、堅(jiān)持能力立意，突出 “三維目標(biāo)三維目標(biāo)”3、內(nèi)容科學(xué)、內(nèi)容科學(xué) 聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際4、注重基礎(chǔ)知識、注重基礎(chǔ)知識 體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)第一部分第一部分 命題的特點(diǎn)命題的特點(diǎn)過去是如何考？過去是如何考？序號序號考試內(nèi)容考試內(nèi)容2010要求要求20112011要求要求1空氣對人類生活的重空氣對人類生活的重要作用要作用BA2溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算計(jì)算C/BC3金屬的物理性質(zhì)金屬的物

5、理性質(zhì)BA4加入其它元素可以改加入其它元素可以改良金屬特性的重要性良金屬特性的重要性A刪除刪除5水是寶貴的自然資源水是寶貴的自然資源B刪除刪除第二部分第二部分 變化的趨勢變化的趨勢今年會怎樣考？今年會怎樣考？第二部分第二部分 變化的趨勢變化的趨勢今年會怎樣考？今年會怎樣考？第三部分第三部分 應(yīng)對的措施應(yīng)對的措施我們該怎么辦？我們該怎么辦？1 1 、回歸課本。、回歸課本。對知識的體系和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重建、梳理，以不變應(yīng)萬對知識的體系和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重建、梳理，以不變應(yīng)萬變。將書上的重要概念、課后習(xí)題、活動與探究、情景素材、演示變。將書上的重要概念、課后習(xí)題、活動與探究、情景素材、演示實(shí)驗(yàn)與家庭小實(shí)驗(yàn)、書上的

6、插圖、表格、討論、單元小結(jié)、資料等實(shí)驗(yàn)與家庭小實(shí)驗(yàn)、書上的插圖、表格、討論、單元小結(jié)、資料等內(nèi)容結(jié)合筆記再看一遍，很多同學(xué)容易忽視這一點(diǎn)。內(nèi)容結(jié)合筆記再看一遍，很多同學(xué)容易忽視這一點(diǎn)。2 2 、網(wǎng)絡(luò)知識，提升能力。、網(wǎng)絡(luò)知識，提升能力。在梳理課本知識的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考，在梳理課本知識的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考，理解知識的內(nèi)在聯(lián)系并根據(jù)知識體系將所學(xué)知識整理歸納，使其理解知識的內(nèi)在聯(lián)系并根據(jù)知識體系將所學(xué)知識整理歸納，使其條理化、網(wǎng)絡(luò)化條理化、網(wǎng)絡(luò)化 、規(guī)律化。、規(guī)律化。3 3 、重視錯(cuò)題，尋找增長點(diǎn)。、重視錯(cuò)題，尋找增長點(diǎn)。一定要把過去做錯(cuò)的題認(rèn)真看一遍，一定要把過去做錯(cuò)的題認(rèn)真看一遍，真正理清錯(cuò)誤的

7、原因并訂正。因?yàn)殄e(cuò)誤的印象往往是根深蒂固的，真正理清錯(cuò)誤的原因并訂正。因?yàn)殄e(cuò)誤的印象往往是根深蒂固的，有可能再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。做到錯(cuò)題入集，紅筆糾錯(cuò)，經(jīng)常翻有可能再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。做到錯(cuò)題入集，紅筆糾錯(cuò)，經(jīng)常翻閱，盡量閱，盡量“題不二錯(cuò)題不二錯(cuò)”。第三部分第三部分 應(yīng)對的措施應(yīng)對的措施我們該怎么辦？我們該怎么辦？4 4 、重視實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。、重視實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。在近幾年的中考中，對實(shí)驗(yàn)探究能力在近幾年的中考中，對實(shí)驗(yàn)探究能力的考查是一項(xiàng)重要內(nèi)容，科學(xué)探究（含實(shí)驗(yàn)題）約占近的考查是一項(xiàng)重要內(nèi)容，科學(xué)探究（含實(shí)驗(yàn)題）約占近2020分?？品帧？茖W(xué)探究能力能力的考查主要以其學(xué)探究能力能力的考查主

8、要以其8 8個(gè)要素個(gè)要素“提出問題、猜想提出問題、猜想和假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行試驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與和假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行試驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價(jià)、表達(dá)與交流評價(jià)、表達(dá)與交流”為著眼點(diǎn)，側(cè)重（為著眼點(diǎn)，側(cè)重（1 1）收集與處理信息能力，）收集與處理信息能力，（2 2）從事探究試驗(yàn)?zāi)芰?，如設(shè)計(jì)試驗(yàn)，分析評價(jià)試驗(yàn)等；（）從事探究試驗(yàn)?zāi)芰?，如設(shè)計(jì)試驗(yàn)，分析評價(jià)試驗(yàn)等；（3 3）表達(dá)和交流能力，對學(xué)生知識應(yīng)用水平考察，其涵蓋的內(nèi)容一般表達(dá)和交流能力，對學(xué)生知識應(yīng)用水平考察，其涵蓋的內(nèi)容一般都屬于學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的都屬于學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的C C等級，而且有等級，而且有4 4分的附加分，所

9、以廣大考分的附加分，所以廣大考生要重視。生要重視。第三部分第三部分 應(yīng)對的措施應(yīng)對的措施我們該怎么辦？我們該怎么辦？5 5、模擬訓(xùn)練、規(guī)范作答。、模擬訓(xùn)練、規(guī)范作答。為了提高應(yīng)用和應(yīng)試能力，在復(fù)習(xí)后為了提高應(yīng)用和應(yīng)試能力，在復(fù)習(xí)后階段應(yīng)針對中考試題進(jìn)行階段應(yīng)針對中考試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練模擬訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，應(yīng)提高效率，一。在訓(xùn)練中，應(yīng)提高效率，一套模擬試卷應(yīng)控制在套模擬試卷應(yīng)控制在4040分鐘內(nèi)完成，切忌拖延時(shí)間。考后，要加分鐘內(nèi)完成，切忌拖延時(shí)間?？己?，要加強(qiáng)對錯(cuò)題的整理，及時(shí)尋找錯(cuò)誤原因，從知識上進(jìn)行彌補(bǔ)。每年強(qiáng)對錯(cuò)題的整理，及時(shí)尋找錯(cuò)誤原因，從知識上進(jìn)行彌補(bǔ)。每年中考閱卷中，化學(xué)用語、儀器、藥

10、品名稱的錯(cuò)別字；元素符號、中考閱卷中，化學(xué)用語、儀器、藥品名稱的錯(cuò)別字；元素符號、化學(xué)方程式書寫不規(guī)范；計(jì)算題格式不正確、計(jì)算題結(jié)果不準(zhǔn)確化學(xué)方程式書寫不規(guī)范；計(jì)算題格式不正確、計(jì)算題結(jié)果不準(zhǔn)確等等，均酌情扣分。所以在最后的備考階段訓(xùn)練中，一定要注意等等，均酌情扣分。所以在最后的備考階段訓(xùn)練中，一定要注意答題的規(guī)范和一些細(xì)節(jié)問題。答題的規(guī)范和一些細(xì)節(jié)問題。切忌做難題、偏題。切忌做難題、偏題。第三部分第三部分 應(yīng)對的措施應(yīng)對的措施我們該怎么辦？我們該怎么辦？1、通覽全卷，沉著應(yīng)戰(zhàn)。、通覽全卷，沉著應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)拿到試卷以后，不要匆忙提筆就當(dāng)拿到試卷以后，不要匆忙提筆就寫，而是應(yīng)在正式答題之前將全卷通覽

11、一遍，了解試卷的分量，寫，而是應(yīng)在正式答題之前將全卷通覽一遍，了解試卷的分量，試題的類型，所考的內(nèi)容，試題的難易和各題的比分等，做到試題的類型，所考的內(nèi)容，試題的難易和各題的比分等，做到心中有數(shù)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。心中有數(shù)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。2、答題順序應(yīng)是：從前到后，先易后難，不要跳著做題。、答題順序應(yīng)是：從前到后，先易后難，不要跳著做題。考試考試中肯定會出現(xiàn)一時(shí)解決不了的問題或難題，你要有充分的心理中肯定會出現(xiàn)一時(shí)解決不了的問題或難題，你要有充分的心理準(zhǔn)備，不要慌張，要沉著應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)槟阌X得難的題目別人也覺準(zhǔn)備，不要慌張，要沉著應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)槟阌X得難的題目別人也覺得難，做不出來的難題可以先跳過去，但是要做個(gè)小記

12、號，當(dāng)?shù)秒y，做不出來的難題可以先跳過去，但是要做個(gè)小記號，當(dāng)試卷基本答完，再回過頭來換一個(gè)思路重新作答試卷基本答完，再回過頭來換一個(gè)思路重新作答。第三部分第三部分 應(yīng)對的措施應(yīng)對的措施我們該怎么辦？我們該怎么辦？3、仔細(xì)審題、完整答題。、仔細(xì)審題、完整答題。近幾年中考學(xué)生都覺得化學(xué)試題并不難可近幾年中考學(xué)生都覺得化學(xué)試題并不難可就是難得高分，其原有多方面的，有些失分是可以避免的，比如；就是難得高分，其原有多方面的，有些失分是可以避免的，比如；化學(xué)試題好做化學(xué)試題好做“文字游戲文字游戲”，同一題中有時(shí)，同一題中有時(shí)“符號符號”、“名稱名稱”交交替要求，只要認(rèn)真讀題、審題，把一道題讀完再答題，定能

13、避免出替要求，只要認(rèn)真讀題、審題，把一道題讀完再答題，定能避免出錯(cuò)。敘述性題一定要按試題要求用錯(cuò)。敘述性題一定要按試題要求用化學(xué)語言化學(xué)語言回答完整、回答到位?；卮鹜暾?、回答到位。對于綜合性的試題及計(jì)算題，可以先在草稿紙上按題述理出分析過對于綜合性的試題及計(jì)算題，可以先在草稿紙上按題述理出分析過程，以便順利解題。程，以便順利解題。4、合理安排考試時(shí)間。、合理安排考試時(shí)間。每年都會有考生因?yàn)楦鞣N原因?qū)е驴紙霭l(fā)每年都會有考生因?yàn)楦鞣N原因?qū)е驴紙霭l(fā)揮失常，影響考試成績。其中最常出現(xiàn)的現(xiàn)象就是因?yàn)闀r(shí)間分配不揮失常，影響考試成績。其中最常出現(xiàn)的現(xiàn)象就是因?yàn)闀r(shí)間分配不合理導(dǎo)致時(shí)間不夠、或是因?yàn)榫o張而來不及

14、完成考題。所以一定要合理導(dǎo)致時(shí)間不夠、或是因?yàn)榫o張而來不及完成考題。所以一定要合理安排考試時(shí)間，化學(xué)一般不少于合理安排考試時(shí)間，化學(xué)一般不少于48分鐘，一定不能做幾題物理分鐘，一定不能做幾題物理再做幾題化學(xué)。再做幾題化學(xué)。第三部分第三部分 應(yīng)對的措施應(yīng)對的措施我們該怎么辦？我們該怎么辦？ 中考的成功要素就是中考的成功要素就是“實(shí)力心態(tài)實(shí)力心態(tài)”。1、考生要樹立考生要樹立“把中考當(dāng)作一次練習(xí)把中考當(dāng)作一次練習(xí)”的觀念。許多同學(xué)在常態(tài)的觀念。許多同學(xué)在常態(tài)下的學(xué)習(xí)效率往往比較高，而在緊張的情緒下，做題錯(cuò)誤的就很下的學(xué)習(xí)效率往往比較高，而在緊張的情緒下，做題錯(cuò)誤的就很多。多。 所以我們廣大考生要樹立

15、信心，自信地走向考場。盡管放下所以我們廣大考生要樹立信心，自信地走向考場。盡管放下包袱，輕裝上陣。包袱，輕裝上陣。2、要堅(jiān)信自己通過三年的學(xué)習(xí)，特別是本學(xué)期的總復(fù)習(xí)，已經(jīng)較要堅(jiān)信自己通過三年的學(xué)習(xí)，特別是本學(xué)期的總復(fù)習(xí)，已經(jīng)較好地掌握了初中的知識。要反復(fù)地積極地暗示自己：我有實(shí)力好地掌握了初中的知識。要反復(fù)地積極地暗示自己：我有實(shí)力,我我能成功！能成功！3、保持保持“人易我易，但我不大意；人難我難，但我不畏難人易我易，但我不大意；人難我難，但我不畏難”心態(tài)，心態(tài)，這樣就能克服看到難題的畏懼心理。這樣就能克服看到難題的畏懼心理。4、考前如果緊張的話，建議找老師、同學(xué)、家長聊聊考試外的東考前如果緊

16、張的話，建議找老師、同學(xué)、家長聊聊考試外的東西，舒緩情緒，減減壓。西，舒緩情緒，減減壓。 第三部分第三部分 應(yīng)對的措施應(yīng)對的措施我們該怎么辦？我們該怎么辦？家長不要過分關(guān)注，但要多點(diǎn)家長不要過分關(guān)注，但要多點(diǎn)關(guān)心關(guān)心，合理調(diào)整好孩子的，合理調(diào)整好孩子的作息時(shí)間。安排好學(xué)生的飲食。中考每天是上下午各一場，作息時(shí)間。安排好學(xué)生的飲食。中考每天是上下午各一場，有的考生在家復(fù)習(xí)時(shí)，中午會大睡特睡，這樣一是會睡過有的考生在家復(fù)習(xí)時(shí)，中午會大睡特睡，這樣一是會睡過頭，二可能會使思維的活躍度下降，所以在最后一周到頭，二可能會使思維的活躍度下降，所以在最后一周到10天家長要幫助孩子調(diào)整他的生物鐘，找到最佳學(xué)習(xí)

17、時(shí)間和天家長要幫助孩子調(diào)整他的生物鐘，找到最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和興奮點(diǎn)，把最好狀態(tài)調(diào)整到與考試合拍的時(shí)間，平時(shí)也不興奮點(diǎn)，把最好狀態(tài)調(diào)整到與考試合拍的時(shí)間，平時(shí)也不要太晚睡、晚起，與考試時(shí)間保持同步。要太晚睡、晚起，與考試時(shí)間保持同步。不變的是知識，不變的是知識，變的是呈現(xiàn)方式、組合方式、新的情景變的是呈現(xiàn)方式、組合方式、新的情景 要以不變應(yīng)萬變！要以不變應(yīng)萬變！2011年年5月月22日日 謝謝大家謝謝大家! ! 祝同學(xué)們祝同學(xué)們 考出優(yōu)異考出優(yōu)異 成績！成績！1 1、（20102010安徽）安徽）宣紙是中國文房四寶之一，其制宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下作工藝

18、被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中 主要發(fā)生化學(xué)變主要發(fā)生化學(xué)變化的是化的是【 】A A挑選原料挑選原料B B加堿燕煮加堿燕煮C C竹簾撈紙竹簾撈紙D D剪裁紙張剪裁紙張B2 2、（20102010安徽）安徽）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在液晶電視等制造科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在液晶電視等制造過程中使用的三氟化氮過程中使用的三氟化氮(NF(NF3 3) )的溫室效應(yīng)是二氧的溫室效應(yīng)是二氧化碳的化碳的1 17 7萬倍。萬倍。NFNF3 3中中 氟元素為氟元素為-1-1價(jià)，則氮價(jià)，則氮元素的化合價(jià)是元素的化合價(jià)是【 】 A A-3 -3 B B0 0 C C+1 +1 D

19、 D+3+3 D3 3、（20102010安徽）安徽）某方便食品的主要配料如下，某方便食品的主要配料如下，其中糖類物質(zhì)含量最豐富的是其中糖類物質(zhì)含量最豐富的是【 】 A A小麥粉小麥粉 B B植物油植物油 C C牛肉牛肉 D D食鹽食鹽 A4 4、（20102010安徽）安徽）大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值，大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值，大蒜新素大蒜新素(C(C6 6H H1010S S3 3) )是其有效成分之一。下列關(guān)于大蒜新是其有效成分之一。下列關(guān)于大蒜新素的說法正確的是素的說法正確的是【 】 A AC C、H H、S S元素質(zhì)量比為元素質(zhì)量比為6 6：1010：3 3 B B屬于

20、無機(jī)化合物屬于無機(jī)化合物 C C一個(gè)分子中含有三個(gè)硫原子一個(gè)分子中含有三個(gè)硫原子 D D相對分子質(zhì)量為相對分子質(zhì)量為178 g178 g C5 5、（20102010安徽）安徽）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是【 】 A A取用藥品取用藥品 B B稱取藥品稱取藥品 C C量取液體量取液體 D D攪拌溶解攪拌溶解 C6 6、（20102010安徽）安徽）在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰，俗稱可以瞬間結(jié)成冰，俗稱”熱冰熱冰”。下列說法正。下列說法正確的是確的是【 】 A A”熱冰熱冰”是純凈物是純凈物 B B“熱冰熱冰”在任何條件下都不會熔化在任何條件

21、下都不會熔化 C C“熱冰熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同與水的化學(xué)性質(zhì)不同 D D 結(jié)成結(jié)成“熱冰熱冰”后，分子停止運(yùn)動后，分子停止運(yùn)動 A7 7、（20102010安徽）安徽）“低碳生活低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活低碳生活” ” 的做法是的做法是【 】 A A用籃子代替塑料袋用籃子代替塑料袋 B B經(jīng)常開車上班經(jīng)常開車上班 C C使用節(jié)能燈泡使用節(jié)能燈泡 D D節(jié)約每一滴水節(jié)約每一滴水 B8 8、（20102010安徽）安徽）右圖為元素周期表的一部分，下右圖為元素周期

22、表的一部分，下列說法錯(cuò)誤的是列說法錯(cuò)誤的是【 】 A A碳元素只能形成一種單質(zhì)碳元素只能形成一種單質(zhì) B B氮原子的核外電子數(shù)為氮原子的核外電子數(shù)為7 7 C C氧的相對原子質(zhì)量為氧的相對原子質(zhì)量為161600 00 D DC C、N N、0 0的原子序數(shù)依次增加的原子序數(shù)依次增加 A9 9、（20102010安徽）安徽）我國科學(xué)家在我國科學(xué)家在COCO低溫氧化的研究上取得低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將了突破性進(jìn)展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中汽車尾氣中 的的COCO在低溫下氧化為在低溫下氧化為CO2CO2，示意圖如下。下，示意圖如下。下列

23、關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是【 】 A A可有效降低汽車尾氣對大氣的污染可有效降低汽車尾氣對大氣的污染 B B屬于化合反應(yīng)屬于化合反應(yīng) C C反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 D D反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化 C1010、（20102010安徽）安徽）KClKCl是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表。是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表。下列說法正確的是（下列說法正確的是（ ）溫度溫度 0 20 40 600 20 40 60溶解度溶解度g 27g 276 346 340 400 400 450 455

24、 5A AKCIKCI飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)B B2020時(shí)，時(shí)，100 g KCl100 g KCl飽和溶液中含飽和溶液中含KCI 34KCI 340 g0 gC C4040時(shí)，時(shí)，KClKCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40400 0D D6060的的KClKCl飽和溶液降溫至飽和溶液降溫至2020，有晶體析出，有晶體析出D11、（2010安徽）安徽） 小芳對小芳對2010年上海世博會安徽館的部分展品及其材料調(diào)查如年上海世博會安徽館的部分展品及其材料調(diào)查如下。下。(1)上述展品使用的金屬材料是上述展品使用的金屬材料是 (寫一種即可寫一種即可)，

25、使用的有機(jī)材料是，使用的有機(jī)材料是 。(2)煤矸石雕的組成元素之一煤矸石雕的組成元素之一硅屬于硅屬于 (填填“金屬金屬”或或“非金屬非金屬”)元素。元素。(3)下列關(guān)于鐵、錫、銅性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是下列關(guān)于鐵、錫、銅性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是 (填字母序號填字母序號)。 a均可以導(dǎo)電均可以導(dǎo)電 b均可以和氧氣反應(yīng)均可以和氧氣反應(yīng) c均可以和稀鹽酸反應(yīng)均可以和稀鹽酸反應(yīng)(4)寫出直接表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：寫出直接表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式： （1）銅（鐵或錫）銅（鐵或錫） 纖維纖維 （2）非金屬）非金屬 （3）C （4） Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 1212、（20102010安

26、徽）安徽） 右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，請回答下列問題。請回答下列問題。(1)(1)儀器儀器a a的名稱是的名稱是 。 (2)(2)若用高錳酸鉀制氧氣若用高錳酸鉀制氧氣 ( (填填“能能” 或或“不能不能”) )選用該裝置。選用該裝置。(3)(3)現(xiàn)有藥品：現(xiàn)有藥品：稀硫酸稀硫酸稀鹽酸稀鹽酸大理石。大理石。 若用該裝置制取若用該裝置制取C02C02，選用的藥品是，選用的藥品是 ( (填序號填序號) )，反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)的化學(xué)方程式是是 。(4)(4)寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法：法： 。1313、（20102010安徽

27、安徽 ）我省具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)）我省具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已被列入我國展已被列入我國2009200920112011年石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。煤制取乙二醇的年石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。煤制取乙二醇的流程示意圖為：流程示意圖為：(1)(1)煤屬于煤屬于 ( (填填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”) )能源。能源。(2)(2)合成氣具有還原性，寫出合成氣具有還原性，寫出COCO還原氧化銅的化學(xué)方程式還原氧化銅的化學(xué)方程式 (3)(3)乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇同屬于醇類，推測乙二醇的一個(gè)化乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇同屬于醇類，

28、推測乙二醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì) 。(4)(4)合成氣合成氣COCO和和H H2 2) )在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 ( (填字母序號填字母序號) )。 a a草酸草酸(HOOCCOOH)(HOOCCOOH) b b甲醇甲醇(CH(CH3 30H)0H) c c尿素尿素CO(NHCO(NH2 2) )2 2 (5)(5)從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是 。 （1）不可再生）不可再生 （2）CO + CuO Cu

29、+ CO2 （3）能燃燒）能燃燒 （4）C （5）化學(xué)對能源的開發(fā)利用具有重要作用等）化學(xué)對能源的開發(fā)利用具有重要作用等1414、 （20102010安徽）安徽） 酒糟燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組酒糟燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。(I)(I)定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，酒精燈火焰中，l l2 s2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。 (1)(1)寫出碳完全燃燒的化學(xué)方程式寫出碳完全燃燒的化學(xué)方

30、程式 。(2)(2)由上述現(xiàn)象得出績論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是由上述現(xiàn)象得出績論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是 。()()定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表。精燈各層火焰平均溫度如右表。(3)(3)由右表得出結(jié)論：由右表得出結(jié)論： ( (填焰心，內(nèi)焰，外焰填焰心，內(nèi)焰，外焰) )溫度最高溫度最高（4)4)結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法最合理的是結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法最合理的是 ( (填字母填字母) )()()交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度

31、交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。也有差異。(5)(5)造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是( (寫出兩點(diǎn)寫出兩點(diǎn)即可即可) )火焰層平均火焰層平均溫度溫度/ 乙乙 丙丙 焰心焰心 432 598內(nèi)焰內(nèi)焰 666 783外焰外焰 520 667（1）C + O2 CO2 （2）外）外焰與空氣（氧氣）接觸更充分。焰與空氣（氧氣）接觸更充分。 （3）內(nèi)焰）內(nèi)焰 （4）a （5）酒精濃度）酒精濃度 露出酒精燈的燈芯長度露出酒精燈的燈芯長度 1515、 （20102010安徽）安徽）小明對鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究。室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙小明對鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究。室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖。觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖。觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒