微課建設(shè)實(shí)施方案

1、“工作流程”微課建設(shè)實(shí)施方案*公司建設(shè)目標(biāo)建設(shè)類別 微課平臺構(gòu)建目錄檢查、評價(jià)與管理建設(shè)內(nèi)容結(jié)果應(yīng)用 以促進(jìn)崗位培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展為目標(biāo)，以提升日常崗位培訓(xùn)質(zhì)量為核心，以打造優(yōu)秀企業(yè)員工為突破口，以信息化應(yīng)用和微課云平臺資源共建共享為輔助手段，遵循崗位培訓(xùn)的規(guī)律，強(qiáng)化質(zhì)量指標(biāo)要求，注重培養(yǎng)新員工綜合能力，構(gòu)建信息化環(huán)境，積極探索信息化培訓(xùn)方法，優(yōu)化培訓(xùn)過程，積極推進(jìn)其它微課程共同發(fā)展，全面提升員工工作和學(xué)習(xí)能力。建設(shè)目標(biāo)建設(shè)類別 微課平臺構(gòu)建目錄檢查、評價(jià)與管理建設(shè)內(nèi)容結(jié)果應(yīng)用 培訓(xùn)類微課程：基于工作流程的微視頻，培訓(xùn)類微課程：基于工作流程的微視頻，可以作為翻轉(zhuǎn)課堂的素

2、材；基于員工工作可以作為翻轉(zhuǎn)課堂的素材；基于員工工作輔導(dǎo)的微課程，針對重點(diǎn)工作崗位。輔導(dǎo)的微課程，針對重點(diǎn)工作崗位。 實(shí)踐類微課程：工作總結(jié)微課程、工作策實(shí)踐類微課程：工作總結(jié)微課程、工作策略微課程、工作流程演示微課程等。略微課程、工作流程演示微課程等。建設(shè)類別錄屏軟件+PPT幾何畫板畫圖工具任何軟件攝像機(jī)+：白板Anything手機(jī)+：白紙放紙片圖像切換工具Flash動畫類攝像類錄屏類專用工具類按制作工作及呈現(xiàn)形式來分微課就是 微課平臺構(gòu)建目錄檢查、評價(jià)與管理建設(shè)內(nèi)容結(jié)果應(yīng)用建設(shè)內(nèi)容 技能培訓(xùn)環(huán)節(jié) 資源開發(fā)環(huán)節(jié) 作品評選環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容主要分： 培訓(xùn)分市公司、縣分公司、分部門三級培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為

3、全公司員工內(nèi)部培訓(xùn)講師。形式上可分為學(xué)習(xí)觀摩、邀請專家面授、各分公司培訓(xùn)、“菜單式”網(wǎng)上培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容有微課概念、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢、與教學(xué)改革關(guān)系、微課應(yīng)用、講師專業(yè)化發(fā)展以及微課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)與管理以及Camtasia studio、Prezi等軟件的使用等。一、技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容 微課資源開發(fā)由微課設(shè)計(jì)、微課錄制、微課資源完善三個(gè)階段組成。微課的課程設(shè)計(jì)是微課制作過程中最重要的環(huán)節(jié)?！拔⒔虒W(xué)設(shè)計(jì)”是微課程建設(shè)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，要加強(qiáng)對公司員工內(nèi)部培訓(xùn)講師（后文將簡稱內(nèi)訓(xùn)師）信息化環(huán)境下的“微課程”設(shè)計(jì)的理論、理念、策略、方法和模式培訓(xùn)。要幫助內(nèi)訓(xùn)師確定、細(xì)分微課知識點(diǎn)，指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師微教案設(shè)計(jì)、

4、微練習(xí)設(shè)計(jì)、微課件制作等研究與創(chuàng)新等工作，開展微課教研、研討、觀摩等活動。要在注重對工作流程中單個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行微課開發(fā)的同時(shí)，更要注重對工作流程的系列化、專業(yè)化、結(jié)構(gòu)化、完整性微課程建設(shè)。全面提高微課建設(shè)水平。二、資源開發(fā)環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容 全公司微課評選定于12月中旬，各縣分公司、部門評選應(yīng)在12月之前。參與內(nèi)訓(xùn)師要以工作流程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以視頻為主，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、進(jìn)階練習(xí)/測試等。三、作品評選環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容1、微課視頻要求每件微課程視頻長度一般為5-8分鐘左右。針對某一個(gè)崗位的工作流程知識，靈活、合理運(yùn)用培訓(xùn)技術(shù)，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破難點(diǎn)、傳授技能、培養(yǎng)興趣、認(rèn)識崗位職能等培訓(xùn)目的。

5、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映培訓(xùn)情境。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和部門。所有參賽的微課程視頻文件，一律采用mp4、flv文件格式，最大不超過300M。三、作品評選環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容2、培訓(xùn)設(shè)計(jì)要求培訓(xùn)設(shè)計(jì)應(yīng)反映內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)思想、課程設(shè)計(jì)思路和培訓(xùn)特色，包括培訓(xùn)背景、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)總結(jié)等方面內(nèi)容。文件格式：X.DOC。三、作品評選環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容3、進(jìn)階練習(xí)/測試主要用于學(xué)習(xí)者自我評測或引導(dǎo)學(xué)習(xí)者開展進(jìn)一步拓展性思考，每一個(gè)微課視頻要求相應(yīng)設(shè)計(jì)5個(gè)客觀選擇題，應(yīng)給出標(biāo)準(zhǔn)答案。三、作品評選環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容4、多媒體培訓(xùn)課件要求多媒體培訓(xùn)課件要求圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，反映主要培訓(xùn)內(nèi)容，與培訓(xùn)視

6、頻合理搭配，單獨(dú)提交。三、作品評選環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容5、課時(shí)管理各縣分公司、部門的內(nèi)訓(xùn)師需根微課程建設(shè)工作任務(wù)分工表安排，合理安排時(shí)間，積極搜積微課素材，及時(shí)完成微課建設(shè)任務(wù)。三、作品評選環(huán)節(jié)建設(shè)內(nèi)容 微課平臺構(gòu)建目錄檢查、評價(jià)與管理結(jié)果應(yīng)用 微課平臺構(gòu)建為完善微課程建設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)培訓(xùn)微課程的制作，進(jìn)行微課平臺的構(gòu)建，特搭*公司內(nèi)網(wǎng)微課網(wǎng)站平臺、*公司微信公眾平臺；購置微課制作系統(tǒng)（東芝玲瓏微課制作系統(tǒng)），麥克風(fēng)。內(nèi)網(wǎng)微課網(wǎng)站平臺網(wǎng)址：http:/10.*.*.*；微信公眾平臺：*公司微信公眾號。目錄檢查、評價(jià)與管理結(jié)果應(yīng)用 檢查評估方式。檢查評估方式。微課資源評選均通過上傳或鏈接到微課管理平臺。由

7、公司微課資源評選均通過上傳或鏈接到微課管理平臺。由公司日常崗位培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人組成聯(lián)合評選專家小組組織評審，日常崗位培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人組成聯(lián)合評選專家小組組織評審，評選數(shù)量等依據(jù)相關(guān)通知、評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選。各分司評評選數(shù)量等依據(jù)相關(guān)通知、評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選。各分司評選依據(jù)縣公司制定的標(biāo)準(zhǔn)自行評選。選依據(jù)縣公司制定的標(biāo)準(zhǔn)自行評選。 獎項(xiàng)及獎勵設(shè)置獎項(xiàng)及獎勵設(shè)置對參加縣分公司比賽獲獎的內(nèi)訓(xùn)師評出全市優(yōu)秀對參加縣分公司比賽獲獎的內(nèi)訓(xùn)師評出全市優(yōu)秀“微課微課”并給予獎勵。具體獎勵辦法另行通知。并給予獎勵。具體獎勵辦法另行通知。檢查、評價(jià)與管理目錄結(jié)果應(yīng)用結(jié)果應(yīng)用1、開展微課培訓(xùn)研究。 要以微課研究為抓手，提高

8、培訓(xùn)水平。要求內(nèi)訓(xùn)師會制作微課，多制作優(yōu)質(zhì)的微課，并利用微課開展日常培訓(xùn)，輔導(dǎo)員工，突破培訓(xùn)難點(diǎn)。 積極推進(jìn)微課在日常培訓(xùn)中的應(yīng)用，探索“翻轉(zhuǎn)課堂”，創(chuàng)新課堂培訓(xùn)模式和學(xué)習(xí)方式。以員工為主體，從培訓(xùn)講授為主向多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，使培訓(xùn)更加生動靈活、培訓(xùn)更加高效，使學(xué)員學(xué)習(xí)更加主動，選擇更加豐富，方式更加便捷，學(xué)習(xí)更加個(gè)性化，提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。 利用微課開拓學(xué)員工作上的輔導(dǎo)空間，探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的新模式。整合公司優(yōu)秀培訓(xùn)師資源，建立網(wǎng)上答疑解惑內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，通過網(wǎng)絡(luò)交互，指導(dǎo)員工不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，為員工開展實(shí)際工作輔導(dǎo)提供全方位服務(wù)，推進(jìn)員工微課自主學(xué)習(xí)。結(jié)果應(yīng)用2、微課列入公司年終評估。公司把微課建設(shè)有關(guān)內(nèi)容納入各分公司工作年終綜合督導(dǎo)評估。對各分公司微課建設(shè)工作計(jì)劃、培訓(xùn)、評選、過程性材料、活動總結(jié)等進(jìn)行量化考核。具體內(nèi)容依據(jù)督導(dǎo)評估方案執(zhí)行。結(jié)束語 有關(guān)分公司、各部門要高度重視微課建設(shè)工作，廣泛發(fā)有關(guān)分公司、各部門要高度重視微課建