建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和救助保護(hù)機(jī)制材料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作措施和救助保護(hù)機(jī)制我校為營(yíng)造和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推行多項(xiàng)措施，奏好“校園平安曲”，確保留守兒童能夠安心、舒心、放心的讀書(shū)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。一、著力宣傳，營(yíng)造氛圍，突出“濃”利用班會(huì)、給家長(zhǎng)一封信、標(biāo)語(yǔ)等有效形式，營(yíng)造聲勢(shì)，大張旗鼓地宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的重要意義，適時(shí)報(bào)道留守兒童的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，將視角鎖定在留守兒童，動(dòng)員社會(huì)各界人士參與關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從而在全鄉(xiāng)營(yíng)造共同關(guān)愛(ài)留守兒童的濃厚氛圍，形成了聚焦留守兒童，構(gòu)建和諧社會(huì)的良好氛圍。二、 深入調(diào)研，夯實(shí)基礎(chǔ)，底子“清”為澄清留守兒童底數(shù)，我校在開(kāi)學(xué)初期，對(duì)在校留守兒童進(jìn)行摸底排查，統(tǒng)計(jì)調(diào)研。并對(duì)排查

2、出的留守兒童建立檔卡，對(duì)留守兒童的家庭情況、生活現(xiàn)狀、心理發(fā)展及父母務(wù)工狀況等調(diào)研結(jié)果，進(jìn)行分類、梳理，從而夯實(shí)了留守兒童的工作基礎(chǔ)。三、 深入調(diào)研，規(guī)范管理，注重“細(xì)”我校進(jìn)行農(nóng)村留守兒童統(tǒng)計(jì)調(diào)研時(shí)，健全檔案，固好“平安之根”。建立健全留守兒童的專項(xiàng)檔案，對(duì)學(xué)生的詳細(xì)住所、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等內(nèi)容進(jìn)行登記，并做到及時(shí)跟蹤，確?！安宦┮粋€(gè)學(xué)生，不丟一份信息”。同時(shí)，著重對(duì)留守兒童發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研結(jié)果，進(jìn)行梳理分類，將留守兒童基礎(chǔ)工作。做實(shí)、做細(xì)。四、 結(jié)對(duì)幫扶，關(guān)愛(ài)兒童，范圍“廣”結(jié)對(duì)幫扶，搭好“平安之所”。發(fā)揮當(dāng)?shù)貙W(xué)生的作用，采取“就近就地、年齡相仿”的原則，將留守兒童與其他學(xué)生結(jié)成對(duì)子，互相監(jiān)

3、督并共同參加一些校園活動(dòng)，教師及時(shí)進(jìn)行安全跟蹤，確保他們安全、健康。五、 家校聯(lián)系，及時(shí)溝通，了解“全”首先，學(xué)校利用校信通這一現(xiàn)代手段，及時(shí)了解留守兒童的假期學(xué)習(xí)情況，通過(guò)信息的交流反饋，對(duì)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活中遇到的心理等方面的困難，及時(shí)予以指導(dǎo)、解決。其次，通過(guò)每月定期的家訪活動(dòng)，積極對(duì)孩子們進(jìn)行心理健康教育。二是加強(qiáng)聯(lián)系。在家訪中，了解學(xué)生的生活安排之外的其它形式，提醒家長(zhǎng)要落實(shí)監(jiān)護(hù)職責(zé)，重視孩子的外出、游泳等安全教育，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。通過(guò)普訪，讓更多的留守兒童監(jiān)護(hù)人，重新認(rèn)識(shí)到孩子們的安全問(wèn)題不能忽視，讓他們從思想上筑起防線。六、 依托載體豐富多彩，形式“活”為使留守兒童從不同

4、方面得到關(guān)心、關(guān)愛(ài)，我校發(fā)揮群團(tuán)優(yōu)勢(shì)，依托活動(dòng)載體，適時(shí)開(kāi)展形式多樣的愛(ài)心活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，提高孩子們的應(yīng)用能力，豐富他們的精神文化生活。讓留守兒童受到鍛煉，磨練意志，展示自己，在生活、心理、情感等方面得到更多關(guān)愛(ài)。七、 強(qiáng)化監(jiān)督，抓好落實(shí)，督導(dǎo)“嚴(yán)”針對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作，開(kāi)展實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。采取查看活動(dòng)方案、召開(kāi)教師座談會(huì)、根據(jù)學(xué)校留守兒童檔案隨機(jī)走訪等形式進(jìn)行督導(dǎo)。同時(shí)，我校組成專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的管理。八、 創(chuàng)新思路、延伸愛(ài)心，情無(wú)“限”雖然此項(xiàng)工作取得了一定的成效，可是還有很多方面尚未完善，今后著重從這些方面，拓寬關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效工作機(jī)制：一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效工作機(jī)制。健全關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。二是廣泛發(fā)動(dòng)，建立留守兒童服務(wù)機(jī)制?！傲羰貎和摇?，搭建留守兒童活動(dòng)交流平臺(tái)。三是開(kāi)辟教育領(lǐng)域，建立留守兒童德育教育基地。創(chuàng)新活動(dòng)載體，開(kāi)展留守兒童意志訓(xùn)練活動(dòng)，使留守兒童健康發(fā)展。四是依托代理家長(zhǎng)活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，為