第3節(jié)聲的利用

1、1.老師上課時使用老師上課時使用“小蜜蜂小蜜蜂”擴音器是為了增大聲擴音器是為了增大聲音的（音的（）A音色音色B音調(diào)音調(diào)C響度響度D傳播速度傳播速度2.一個同學遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，一個同學遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課，他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以就知道正在上物理課，他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的（根據(jù)聲音的（）來判斷）來判斷A音調(diào)不同音調(diào)不同B響度不同響度不同C音色不同音色不同D聲速不同聲速不同 課前練習CC3.小冬在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦小冬在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦_而發(fā)聲；而發(fā)聲；小冬不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為

2、了改變聲小冬不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音的_；二胡的聲音是通過；二胡的聲音是通過_傳播到我們耳中的傳播到我們耳中的振動振動音調(diào)音調(diào)空氣空氣第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一聲與信息一聲與信息聲音可以傳遞信息聲音可以傳遞信息 1.可聽聲傳遞信息可聽聲傳遞信息 2.次聲波傳遞信息次聲波傳遞信息 預測自然災害（火山爆發(fā)、地震等預測自然災害（火山爆發(fā)、地震等 監(jiān)測火箭發(fā)射、核試驗等監(jiān)測火箭發(fā)射、核試驗等 次聲武器次聲武器3.超聲波傳信息超聲波傳信息水母耳水母耳 提前提前15小時預測風暴小時預測風暴 蝙蝠靠超聲波定位捕食蝙蝠靠超聲波定位捕食回聲定位回聲定位 超聲導盲儀超聲導盲儀 倒

3、車雷達倒車雷達聲吶聲吶探測海深、海底暗礁等探測海深、海底暗礁等探測魚群、潛艇位置等探測魚群、潛艇位置等繪水下數(shù)千米地形圖繪水下數(shù)千米地形圖 B型超聲波診斷儀型超聲波診斷儀超聲波檢測技術超聲波檢測技術二聲與能量二聲與能量聲音可以傳遞能量聲音可以傳遞能量 1.可聽聲傳遞能量可聽聲傳遞能量 2.超聲波傳遞能量超聲波傳遞能量超聲波清洗機超聲波清洗機 超聲波加濕器超聲波加濕器 超聲波去結石超聲波去結石超聲波碎石機超聲波碎石機1.將兩個相同的音叉并排放好將兩個相同的音叉并排放好(沒有接觸沒有接觸),乒乓球靠著音叉乒乓球靠著音叉B,當敲響音叉當敲響音叉A時時,會發(fā)現(xiàn)會發(fā)現(xiàn)乒乓球乒乓球,這說明了這說明了_.2

4、.下列不是利用聲信息的有下列不是利用聲信息的有()A.遠處隆隆雷聲預示著可能有一場大雨遠處隆隆雷聲預示著可能有一場大雨B.醫(yī)生利用醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結石外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結石D.有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)有經(jīng)驗的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)牛刀小試：牛刀小試：被彈開被彈開聲音可以傳遞能量聲音可以傳遞能量C3.下列說法正確的是下列說法正確的是()A.海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡B.海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡C.海豚用的超聲波海豚用的超聲波,

5、大象用的次聲波大象用的次聲波D.海豚用的次聲波海豚用的次聲波,大象用的超聲波大象用的超聲波4.用來清洗鐘表等精密機械的是用來清洗鐘表等精密機械的是()A.超聲波超聲波B.次聲波次聲波C.人耳能聽到的聲波人耳能聽到的聲波AC5.超低空飛行的戰(zhàn)斗機經(jīng)常會影響居民生活。當人們聽超低空飛行的戰(zhàn)斗機經(jīng)常會影響居民生活。當人們聽到到“隆隆隆隆”的飛機發(fā)動機聲音時，就知道飛機要來了，的飛機發(fā)動機聲音時，就知道飛機要來了，這說明聲波可以傳遞這說明聲波可以傳遞_；飛機飛臨住房上方時，；飛機飛臨住房上方時，有時甚至會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明聲波可以有時甚至會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明聲波可以傳遞傳遞_。6.在屋子里談話比在曠野里聽起來響度大在屋子里談話比在曠野里聽起來響度大,這是因為這是因為()A.屋子里有回聲屋子里有回聲,曠野里沒有回聲曠野里沒有回聲B.屋子里聲音會被反射屋子里聲音會被反射,曠野里不會被反射曠野里不會被反射.C.屋子小屋子小,聲音都傳入耳朵聲音都傳入耳朵,曠野大曠野大,聲