一元一次不等式應(yīng)用題

1、 為了保護(hù)環(huán)境，某企業(yè)決定購買為了保護(hù)環(huán)境，某企業(yè)決定購買1010臺污水臺污水處理設(shè)備?，F(xiàn)有處理設(shè)備。現(xiàn)有A A、B B兩種型號，其中每臺價格、兩種型號，其中每臺價格、月處理污水量及年消耗費(fèi)用如表格：月處理污水量及年消耗費(fèi)用如表格：經(jīng)預(yù)算，該企業(yè)購買設(shè)備資金不高于經(jīng)預(yù)算，該企業(yè)購買設(shè)備資金不高于105105萬元。萬元。(1)(1)請你設(shè)計該企業(yè)有幾種購買方案？請你設(shè)計該企業(yè)有幾種購買方案？(2)(2)該企業(yè)每月生產(chǎn)污水量為該企業(yè)每月生產(chǎn)污水量為20402040噸，為節(jié)約資金，噸，為節(jié)約資金，應(yīng)該選擇哪種購買方式？應(yīng)該選擇哪種購買方式？甲、乙兩商店以同樣價格出售同樣的甲、乙兩商店以同樣價格出售同

2、樣的商品，并且又各自推出不同的優(yōu)惠方商品，并且又各自推出不同的優(yōu)惠方案：甲店累計購買案：甲店累計購買100100元商品后，再購元商品后，再購買的商品按原價的買的商品按原價的90%90%收費(fèi)；在乙店累收費(fèi)；在乙店累計購買計購買5050元商品后，再購買的商品按元商品后，再購買的商品按原價的原價的95%95%收費(fèi)。顧客怎樣選擇商店購收費(fèi)。顧客怎樣選擇商店購物獲得更大優(yōu)惠？物獲得更大優(yōu)惠？小蘭準(zhǔn)備用小蘭準(zhǔn)備用3030元買鋼筆和筆記本，元買鋼筆和筆記本，已知一支鋼筆已知一支鋼筆4.54.5元，一本筆記本元，一本筆記本3 3元，元，（1 1）如果她買了）如果她買了5 5本筆記本，則她最本筆記本，則她最多還

3、可以買多少支鋼筆？多還可以買多少支鋼筆？（2 2）如果她鋼筆和筆記本共買了）如果她鋼筆和筆記本共買了8 8件，件，則她最多可以買多少支鋼筆？則她最多可以買多少支鋼筆？（3 3）如果她鋼筆和筆記本共買了）如果她鋼筆和筆記本共買了8 8件，件，則她有多少種購買方案？則她有多少種購買方案？ 某工人計劃在某工人計劃在1515天里加工天里加工408408個零件，個零件，最初三天中每天加工最初三天中每天加工2424個，以后每天至個，以后每天至少加工多少個零件才能在規(guī)定的時間內(nèi)少加工多少個零件才能在規(guī)定的時間內(nèi)超額完成任務(wù)？超額完成任務(wù)？ 一個人的頭發(fā)大約有一個人的頭發(fā)大約有1010萬根到萬根到2020萬根

4、，每根頭發(fā)每天大約生長萬根，每根頭發(fā)每天大約生長0.320.32mmmm。小穎的頭發(fā)現(xiàn)在大約有小穎的頭發(fā)現(xiàn)在大約有1010cmcm長，那么大長，那么大約經(jīng)過多長時間，她的頭發(fā)才能生長到約經(jīng)過多長時間，她的頭發(fā)才能生長到不少于不少于1616cmcm？ 某人問一位老師，他所教的班有多少某人問一位老師，他所教的班有多少名學(xué)生，老師說：名學(xué)生，老師說：“一半的學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)，一半的學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)，四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂，七分之一的學(xué)四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂，七分之一的學(xué)生在學(xué)外語，還剩不足生在學(xué)外語，還剩不足6 6位同學(xué)在操場上位同學(xué)在操場上踢足球踢足球”。求這個班共有多少名學(xué)生？。求這個班共有多少名學(xué)生？ 某市自來水公司按如下標(biāo)準(zhǔn)收某市自來水公司按如下標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)：用戶每月用水在費(fèi)：用戶每月用水在5 5立方米之內(nèi)的，立方米之內(nèi)的，按每立方米按每立方米1.51.5元收費(fèi)；超出元收費(fèi)；超出5 5立方立方米的部分，每立方米收費(fèi)米的部分，每立方米收費(fèi)2 2元。小明元。小明家某月的水費(fèi)超過了家某月的水費(fèi)超過了1515元，那么他元，那么他家這個月的用水量至少是多少？家這個月的用水量至少是多少？（取整數(shù)）（取整數(shù)） 我班幾個同學(xué)合影留念，每我班幾個同學(xué)合影留念，每人交人交0.700.70元。已知一張彩色底片元。已知一張彩色底片0.680.68元，擴(kuò)印一張相片元，擴(kuò)印一張相片0.50