下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、此材料由網(wǎng)絡(luò)搜集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。材料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。治理體系基層單位如何深化并加強(qiáng)HSE治理 基層單位如何深化并加強(qiáng)HSE治理摘要 HSE治理體系是將施行健康、平安與環(huán)境治理的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、做法、程序、過程和資源等要素有機(jī)構(gòu)成的整體,提高體系的執(zhí)行力離不開群眾參與,提高廣大基層員工的參與度在推進(jìn)企業(yè)HSE過程中尤為重要。本文結(jié)合本單位的實(shí)際情況,對在基層單位如何深化并加強(qiáng)HSE治理進(jìn)展討論。HSE治理體系是將施行健康、平安與環(huán)境治理的組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、做法、程序、過程和資源等要素有機(jī)構(gòu)成的整體,這些要素需要通過先進(jìn)、科學(xué)、系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式才能有機(jī)的交融在一起,通過簡
2、約、高效、有用的治理手段使企業(yè)治理更加科學(xué),實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康、平安和環(huán)境目的。提高體系的執(zhí)行力離不開群眾參與,提高廣大基層員工的參與度在推進(jìn)企業(yè)HSE過程中尤為重要。企業(yè)的嚴(yán)峻風(fēng)險和重要環(huán)境阻礙即各種設(shè)備事故、消費(fèi)事故、平安事故和環(huán)境污染事故絕大多數(shù)產(chǎn)生于操作層,因此風(fēng)險治理操縱的重點(diǎn)也應(yīng)放在操作層。由此特別多學(xué)者提出將HSE治理的重心下移的觀點(diǎn),只有真正把基層的HSE工作做好了,實(shí)在提高基層員工參與體系治理的積極性,認(rèn)識到體系在實(shí)際工作中的作用,人人參與,HSE治理體系才能更有生命力并真正制造HSE的經(jīng)濟(jì)效益。也是走出“兩張皮”現(xiàn)象的最有效方法。本文結(jié)合本單位的實(shí)際情況,對在基層單位如何深化并加
3、強(qiáng)HSE治理進(jìn)展討論。一、認(rèn)真落實(shí)“有感領(lǐng)導(dǎo)、直線責(zé)任、屬地治理”理念有感領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是各級領(lǐng)導(dǎo)通過以身作則的良好個人平安行為,使崗位員工真正感知到平安消費(fèi)的重要性、感遭到領(lǐng)導(dǎo)做好平安的示范性,感悟到本身做好平安的必要性。我們小隊(duì)每一名領(lǐng)導(dǎo)干部特別是正職領(lǐng)導(dǎo)深化領(lǐng)會有感領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)內(nèi)涵,自覺學(xué)習(xí)掌握HSE知識和治理技能,提高踐行有感領(lǐng)導(dǎo)的才能。親身制定個人平安行動計劃,認(rèn)真落實(shí)和施行;親身主持召開HSE工作會議,研究處理消費(fèi)中HSE嚴(yán)峻征詢題;親身組織開展HSE審核,及時覺察并改良HSE治理薄弱環(huán)節(jié);親身組織開展HSE危害辨識、風(fēng)險評價與操縱工作,推進(jìn)全員辨識、分級治理、系統(tǒng)評價、監(jiān)視施行;親身宣貫H
4、SE理念,講授法律法規(guī)和HSE相關(guān)知識;親身到聯(lián)絡(luò)點(diǎn)開展HSE活動并填寫反響單,處理基層單位HSE治理活動中存在的征詢題;親身進(jìn)展平安經(jīng)歷分享活動,推進(jìn)活動廣泛開展;親身檢查考核副職履職情況,催促副職HSE責(zé)任落實(shí)。直線責(zé)任確實(shí)是落實(shí)企業(yè)各級一把手對平安環(huán)保全面負(fù)責(zé),一級對一級,層層抓落實(shí);公司將全面修訂各級領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé),明確業(yè)務(wù)和領(lǐng)域范圍內(nèi)的平安環(huán)保工作及承擔(dān)的平安環(huán)保責(zé)任,落實(shí)各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人對各自承擔(dān)工作的平安環(huán)保負(fù)責(zé),做到誰工作誰負(fù)責(zé)、誰治理誰負(fù)責(zé)、誰組織誰負(fù)責(zé)。我們基層小隊(duì)建立干部負(fù)責(zé)制,實(shí)行干部承包班組制度,每個班組都有隊(duì)干部承包,并簽訂平安消費(fèi)責(zé)任書,班長負(fù)責(zé)全班,一級對一級,
5、層層負(fù)責(zé),做到事事有人管,人人有專責(zé)。成立平安檢查小組,由隊(duì)長、指導(dǎo)員任組長,副隊(duì)長、技術(shù)員任副組長,每周對各工房、各班組進(jìn)展檢查,對工作現(xiàn)場加強(qiáng)監(jiān)管,并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)展有針對性的平安教育,標(biāo)準(zhǔn)了職工的不平安行為,如違章動火、用電、登高作業(yè)等,防止了一些平安事故發(fā)生。對檢查出的征詢題能整改的及時整改,不能整改的立即上報,并在整改后進(jìn)展驗(yàn)收。每月按照檢查情況對班組進(jìn)展考核,優(yōu)秀班組獎勵100元,不達(dá)標(biāo)班組罰款100元。屬地治理確實(shí)是要落實(shí)每一位領(lǐng)導(dǎo)對分管領(lǐng)域、業(yè)務(wù)、系統(tǒng)的平安環(huán)保負(fù)責(zé),落實(shí)每一名員工對本人工作崗位區(qū)域內(nèi)的平安環(huán)保負(fù)責(zé),包括對區(qū)域內(nèi)設(shè)備、作業(yè)活動及承包商的平安環(huán)保負(fù)責(zé),做到誰的領(lǐng)域誰負(fù)責(zé)、誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé)、誰的屬地誰負(fù)責(zé)。結(jié)合本單位消費(fèi)實(shí)際,為確保HSE治理體系的作業(yè)文件和“兩書一表一卡”有用性和可操作性,將作業(yè)指導(dǎo)書、崗位操作指導(dǎo)卡覆蓋所有消費(fèi)崗位。保證崗位員工熟知作業(yè)指導(dǎo)書和指導(dǎo)卡中的內(nèi)容,進(jìn)一步強(qiáng)化崗位風(fēng)險
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度4S店代駕服務(wù)與客戶車輛保險理賠協(xié)助合同3篇
- 2024版物資采購全權(quán)委托協(xié)議版B版
- 2024年二級造價師考試題庫(考試直接用)
- 2024年鋼材企業(yè)質(zhì)量管理體系認(rèn)證與咨詢合同
- 2024藥品采購與藥品市場監(jiān)管合作框架協(xié)議3篇
- 2024年初中數(shù)學(xué)1對1教案模板(共8篇)
- 2025年度變形縫新型材料研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化合同2篇
- 《關(guān)于學(xué)習(xí)侵權(quán)責(zé)任》課件
- 動物學(xué)2(山東聯(lián)盟)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋山東師范大學(xué)
- 2025年度廚師行業(yè)勞動合同補(bǔ)充條款范本3篇
- IUE(胚胎電轉(zhuǎn))課件
- 大氣污染與人體健康課件
- 企業(yè)信息公示聯(lián)絡(luò)員備案申請表
- 學(xué)校體育學(xué)重點(diǎn)、知識點(diǎn)
- 人因失誤及防人因失誤工具課件
- (完整版)《安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則規(guī)范》
- 挑戰(zhàn)杯生命科學(xué)獲獎作品范例
- 微信如何進(jìn)行視頻聊天
- T∕CNFMA B003-2018 林火防撲機(jī)械 以汽油機(jī)為動力的便攜式化學(xué)泡沫滅火機(jī)
- 全貼合OCA工藝簡介
- 部編版八上語文古代詩歌鑒賞對比閱讀(含答案)
評論
0/150
提交評論