中隊基地培訓匯報綜述

1、 尊敬的各位專家、各位教育同仁：尊敬的各位專家、各位教育同仁： 大家好！我來自城口縣高望中學，現(xiàn)代表大家好！我來自城口縣高望中學，現(xiàn)代表 “71中隊中隊”作培訓匯報；不妥之處，敬請批評作培訓匯報；不妥之處，敬請批評指指正正! 11月月1日，沙坪壩書城的日，沙坪壩書城的黃葛樹下，和聲美曼，姿宇萬黃葛樹下，和聲美曼，姿宇萬千。重慶千。重慶71中組織的中組織的“特色課特色課程進社區(qū)程進社區(qū)”展示活動，贏得了展示活動，贏得了社會各界的高度關(guān)注。社會各界的高度關(guān)注。 帶病堅持的帶病堅持的張克運張克運校長引領(lǐng)我們走校長引領(lǐng)我們走進了充滿進了充滿“和美芬芳的校園和美芬芳的校園”。 71中的經(jīng)典印記：中的經(jīng)典

2、印記： 經(jīng)典印記一：經(jīng)典印記一： 校長堅持撰寫校長堅持撰寫校園議事校園議事-我們認為，這是張校長實施文化管理我們認為，這是張校長實施文化管理的重要途徑之一。的重要途徑之一。 張克運校長從張克運校長從20092009年在重慶六十八中年在重慶六十八中任校長開始，至今一直堅持撰寫任校長開始，至今一直堅持撰寫校園校園議事議事，話題來源于教職工關(guān)心、關(guān)注，話題來源于教職工關(guān)心、關(guān)注、不明白、不理解，甚至于是怨聲載道、不明白、不理解，甚至于是怨聲載道的事，撰寫印制后，分發(fā)到每位教職工的事，撰寫印制后，分發(fā)到每位教職工的辦公桌上供其閱讀、議論；以便尋求的辦公桌上供其閱讀、議論；以便尋求教職工對管理的價值認同

3、，對學校管理教職工對管理的價值認同，對學校管理的理解和支持。的理解和支持。-這也許就是張校長這也許就是張校長實施文化管理的重要載體吧。實施文化管理的重要載體吧。 經(jīng)典印記二：經(jīng)典印記二： 堅持堅持行政干部行政干部“談心制度談心制度”-我們理解為，這是充滿人文情懷的我們理解為，這是充滿人文情懷的管理策略。管理策略。 71中的中的“茶憩室茶憩室”溫馨舒適，放置了咖溫馨舒適，放置了咖啡、茶葉和水果。這是教職工們放松休憩的啡、茶葉和水果。這是教職工們放松休憩的地方，更是行政領(lǐng)導和教師們傾心交談的地地方，更是行政領(lǐng)導和教師們傾心交談的地方，當然是學校實施人性化管理的理想場所方，當然是學校實施人性化管理的

4、理想場所。 老師們最喜歡的地方老師們最喜歡的地方-溫馨舒適的溫馨舒適的“茶憩室茶憩室” 經(jīng)典印記三：經(jīng)典印記三： 建立全面優(yōu)質(zhì)化常規(guī)管理問題臺全面優(yōu)質(zhì)化常規(guī)管理問題臺賬賬-這印證出，七十一中這印證出，七十一中“把精把精細化管理堅持到底細化管理堅持到底”的的“和美教育和美教育”模式模式。 現(xiàn)在，現(xiàn)在， 我們期待理解的我們期待理解的“和和美教育美教育”終于開始明朗。沒想到終于開始明朗。沒想到，在座的每位校長可能也在悄無，在座的每位校長可能也在悄無聲息的做。這應該也是我們農(nóng)村聲息的做。這應該也是我們農(nóng)村教育應該堅持的常態(tài)。教育應該堅持的常態(tài)。 經(jīng)典印記四：經(jīng)典印記四： 開展特色活動課程進社區(qū)開展特色

5、活動課程進社區(qū)-把托底把托底的教育辦得依然精彩！的教育辦得依然精彩！ 本次影子校長的本次影子校長的“賬單式賬單式”培訓，很多校長都培訓，很多校長都有明確的培訓重點；選擇學習有明確的培訓重點；選擇學習“特色學校創(chuàng)建特色學校創(chuàng)建”的校長應該也不在少數(shù)。在創(chuàng)建過程中，我們很的校長應該也不在少數(shù)。在創(chuàng)建過程中，我們很長一段時間覺得無從著手。長一段時間覺得無從著手。 七十一中的生源條件和我們農(nóng)村學校相差不七十一中的生源條件和我們農(nóng)村學校相差不多，他們的做法卻讓我們欣然領(lǐng)悟多，他們的做法卻讓我們欣然領(lǐng)悟-特色創(chuàng)建特色創(chuàng)建進入課程后更具有生命力，特色創(chuàng)建進入社區(qū)展進入課程后更具有生命力，特色創(chuàng)建進入社區(qū)展示

6、后更能增強孩子們的自信心，更是為孩子們搭示后更能增強孩子們的自信心，更是為孩子們搭建了鍛煉和展示的平臺！建了鍛煉和展示的平臺！71中的特色課程完全按照孩子們的意愿和興趣進行設(shè)置中的特色課程完全按照孩子們的意愿和興趣進行設(shè)置 影子培訓的反思感悟影子培訓的反思感悟 感悟之一感悟之一：學校管理務(wù)必做好細節(jié)；：學校管理務(wù)必做好細節(jié)；因為因為“細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗”。我們必須堅持。我們必須堅持把全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)管理做到底。把全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)管理做到底。 我們深信我們深信“把簡單的事天天做好，那把簡單的事天天做好，那就是不簡單；把平凡的事件件落實，那就是不簡單；把平凡的事件件落實，那就是不平凡就是不平

7、凡”！ 張校長帶領(lǐng)我們到他曾經(jīng)工作的六十八中考張校長帶領(lǐng)我們到他曾經(jīng)工作的六十八中考察學習，這就是一個察學習，這就是一個“把精細化管理堅持做到底把精細化管理堅持做到底”的的典范學校。典范學校。 感悟之二感悟之二：校長要有正確的辦學思校長要有正確的辦學思想。想。我們應清晰知道我們應清晰知道“我將把這所學校帶我將把這所學校帶向何方？怎樣辦適合我校的教育？向何方？怎樣辦適合我校的教育？”； 并并要用哲學的思維去審視教育，用教育的哲要用哲學的思維去審視教育，用教育的哲學來指導我們辦學。學來指導我們辦學。 在學校的具體管理工作中，盡量堅持在學校的具體管理工作中，盡量堅持“校長出思想，副校長出思路，中干出

8、措校長出思想，副校長出思路，中干出措施，教職工去落實施，教職工去落實”。 我們應盡可能地我們應盡可能地“賞識信任，揚長避短，理解包容，相互尊賞識信任，揚長避短，理解包容，相互尊重重”，這將成為我們校長，這將成為我們校長“減負提質(zhì)減負提質(zhì)”、輕松灑脫的奧妙。輕松灑脫的奧妙。 感悟之三：感悟之三：學校管理上需要學校管理上需要“方圓結(jié)方圓結(jié)合合”。我們姑且理解為，方指的是。我們姑且理解為，方指的是“制度制度”，圓意喻為，圓意喻為“人性人性”，古人制作，古人制作“銅錢銅錢”時時的的“外圓內(nèi)方外圓內(nèi)方”，早就給我們以啟示，恰當，早就給我們以啟示，恰當應用，能給我們解決很多工作棘手的問題。應用，能給我們解

9、決很多工作棘手的問題。 感悟之四感悟之四：提升文化品位實施文化提升文化品位實施文化管理?，F(xiàn)階段，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有管理?，F(xiàn)階段，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效途徑仍是效途徑仍是“文化管理文化管理”。 我們應努力讓自己成為一個有文化品我們應努力讓自己成為一個有文化品味的人，味的人，“學習，學習，再學習學習，學習，再學習”，不斷，不斷增強自己的人格魅力，潛心辦學，靜待教增強自己的人格魅力，潛心辦學，靜待教育花開！育花開！張校長作張校長作“文化根性文化根性-教師心靈的香水教師心靈的香水” 專題講座專題講座 收獲頗多收獲頗多 我們團隊認為我們團隊認為,“影子培訓，是最影子培訓，是最具有實效的培訓具有實效的培訓”。我們將在基地學。我們將在基地學