花鐘教學(xué)教案

1、13. 花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)習(xí)生字詞（2）準(zhǔn)確、流暢地朗讀課文（3）初步了解課文內(nèi)容，了解自然界的奧秘。2、過(guò)程與方法：（1）學(xué)習(xí)生字詞，能聯(lián)系上下文理解字詞的意思。（2）在熟讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)自然界的奧秘。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子對(duì)自然界、對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)，做一個(gè)生活的有心人。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)第一自然段的學(xué)習(xí)，體會(huì)花兒開(kāi)放的美。難點(diǎn)：弄清不同植物的開(kāi)花時(shí)間不同的原因。教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)計(jì)劃：兩課時(shí)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字；能正確寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語(yǔ)。2、能正確、流利地朗讀課文，結(jié)

2、合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛(ài)的部分。二、 教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、語(yǔ)言引述：鮮花裝扮著我們的世界，豐富了我們的生活。交流一下你知道哪些花，喜歡什么花，為什么，好嗎？2、直觀感受：老師搜集了一些有關(guān)花兒的資料，想欣賞一下嗎？（展示多媒體課件：花花世界）3、讀題引疑：這些花兒不僅美麗，而且在它們身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢，（出示課題）讀題讀后有什么疑問(wèn)嗎？（二）感知全文，疏通生字詞1、音樂(lè)伴奏，教師師范朗讀課文。2、自讀課文，自學(xué)生字詞。讀準(zhǔn)字音并引導(dǎo)學(xué)生借助字典及聯(lián)系上下文來(lái)理解字詞。3、辨一辨平舌音：燥 蘇 翹舌音：致 濕 4、學(xué)生質(zhì)疑（提出不理解的字詞，師生協(xié)作完

3、成）凌晨：清晨快要天亮?xí)r。綻開(kāi)：裂開(kāi)、開(kāi)放。欣然：很快樂(lè)，很喜歡的樣子。怒放：形容花開(kāi)的氣勢(shì)大。暮色：指傍晚，夜色。灼傷：燒傷。吻合：相符合。大致：大約。（三）讀中感悟1、全班齊讀全文2、小組讀第一自然段3、男女輪流讀第二自然段4、個(gè)別朗讀第三自然段5、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)出自己在讀中，讀懂了什么？（四）課后作業(yè)1、反義詞。熟睡（ ） 潮濕（ ） 嫩（ ） 內(nèi)（ ）2、換部首再組詞。嬌（ ）（ ）適（ ）（ ）燥（ ）（ ）3、選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行讀背練習(xí)。 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開(kāi)放的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)孩子對(duì)自然界、對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)，做一個(gè)生活的有心人。二、

4、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)鞏固聽(tīng)寫(xiě)生字詞（二）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一自然段1、齊讀第一自然段2、找出第一自然段的中心句，并用“-”畫(huà)出。（第一句）3、在第一自然段中講了哪幾種花？它們分別在什么時(shí)間開(kāi)放？4、精講第一段（播放多媒體課件）5、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，文中的“”表示什么，你能模仿上面的文字說(shuō)說(shuō)提他的花兒開(kāi)放的時(shí)間和開(kāi)放的樣子嗎？6、練一練，連線： 牽?；?綻開(kāi)了笑臉?biāo)N薇 吹起了紫色的小喇叭睡蓮 從夢(mèng)中醒來(lái)萬(wàn)壽菊 含笑一現(xiàn)煙草花 欣然怒放月光花 在暮色中醒來(lái)曇花 舒展開(kāi)自己的花瓣（三）學(xué)習(xí)第二自然段1、自由朗讀第二自然段2、思考：為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同呢？ 原因： A 它們所需要的溫度、濕度、光照不同。

5、B 還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。3、該段第一、二句之間是什么關(guān)系？（設(shè)問(wèn)句：一問(wèn)一答）（四）小組合作學(xué)習(xí)第三段1、從這一段中你明白什么是“花鐘”嗎？2、閉上眼睛想像一下，如果把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，并把花圃修建得像鐘面，那將會(huì)是何等美妙啊！3、進(jìn)一步明確“花鐘”的含義及其的重要意義。4、小組匯報(bào)（五）鞏固練習(xí)：填表花的品種 開(kāi)放時(shí)間 作者怎樣形容花兒開(kāi)放 牽牛花 凌晨四點(diǎn) 吹起了紫色的小喇叭 薔薇 睡蓮 午時(shí)花 萬(wàn)壽菊 煙草花 月光花 夜來(lái)香 曇花 （六）知識(shí)拓展：花間詞話(huà)1、好詞桂子飄香 梨花似雪 菊傲嚴(yán)霜 紅梅映雪 競(jìng)相開(kāi)放 綻蕾吐艷笑立枝頭 招蜂引蝶 吐露芬芳 含苞欲放 婆娑起舞 花團(tuán)錦簇脫俗超群 淡雅清秀 樸實(shí)無(wú)華 晶瑩剔透 瓣潤(rùn)如絹 雍容華貴 2、名詩(shī)曉出凈慈寺送林子方 菊花 唐 楊萬(wàn)里 唐 元稹畢竟西湖六月中，風(fēng)光不