機(jī)械教學(xué)方法研究

1、https:/機(jī)械教學(xué)方法研究機(jī)械教學(xué)方法研究摘 要：當(dāng)前我國的改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，改革的領(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)大到了教育，教育改革明確提出要堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)方法的改革應(yīng)該注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在教學(xué)技術(shù)方面應(yīng)該著重提高教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，并同時(shí)提高教師隊(duì)伍的整體實(shí)力，為培養(yǎng)復(fù)合型機(jī)械工作人才創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。關(guān)鍵詞：機(jī)械教學(xué)；改革；模型教學(xué)一、機(jī)械教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)機(jī)械教學(xué)的重點(diǎn)在于怎樣安排教學(xué)內(nèi)容，做到理論與實(shí)踐結(jié)合。作為一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科 機(jī)械專業(yè)，理論知識普遍較為抽象、略顯枯燥，而結(jié)合理論進(jìn)行

2、實(shí)踐的應(yīng)用也十分重要，因此理論與實(shí)踐的結(jié)合在機(jī)械專業(yè)的教學(xué)過程中是密不可分、缺一不可的。機(jī)械教學(xué)的難點(diǎn)在于如何通過教學(xué)方法的改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)熱情。這門課程不僅對教師的教學(xué)水平要求很高，同時(shí)，對學(xué)生的要求也較高，要求學(xué)生不僅需要具備對機(jī)械專業(yè)的學(xué)習(xí)的興趣，而且也要擁有敏捷的思維頭腦。這就需要學(xué)生的積極配合，如果教學(xué)過程中僅僅是教師單方面的傳輸知識，講解理論，缺乏學(xué)生自己的思考和實(shí)踐，無法使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，沒有興趣就很難去認(rèn)真鉆研其中難題，這樣就會導(dǎo)致預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)難以完成，學(xué)生也可能會因?yàn)槌煽儾焕硐攵械接魫灪涂鄲?。尤其是在學(xué)習(xí)一些機(jī)械專業(yè)課的重難點(diǎn)問題，僅僅依靠黑板的板書

3、已經(jīng)不能帶動學(xué)生的興趣或是解決學(xué)生的疑惑，還需要結(jié)合視頻演示、課件演示或是具體實(shí)驗(yàn)等多媒體教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容。二、機(jī)械教學(xué)方法教學(xué)難以將實(shí)踐有效的與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，課程內(nèi)容枯燥難懂等都是當(dāng)前機(jī)械教學(xué)面臨的問題。究其原因，在教學(xué)環(huán)境方面：資金不足導(dǎo)致當(dāng)前機(jī)械專業(yè)的教學(xué)水平不夠發(fā)達(dá)、教學(xué)條件落后，硬件設(shè)備跟不上日益改變的教學(xué)需求的腳步，例如機(jī)械專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程，需要建設(shè)新的實(shí)驗(yàn)室，配備新的儀器設(shè)備來滿足實(shí)驗(yàn)需求，但還有很多學(xué)校不具備為每位學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室和器材的調(diào)節(jié)，很多都是共用一些設(shè)施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在學(xué)生興趣方面：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)試心理在學(xué)生中根深蒂固，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)

4、習(xí)時(shí)抱著只要考試及格的心態(tài)，僅掌握考試范圍內(nèi)的知識，沒有將所學(xué)理論知識進(jìn)行深刻的思考，這也導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生普遍缺乏解決實(shí)際問題的能力。因此，要將上述問題加以改進(jìn)，就要求教師的教學(xué)方法要從實(shí)際出發(fā)，通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的一些不合理之處。https:/（一）多媒體教學(xué)方法首先，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與推廣。計(jì)算機(jī)可以為學(xué)生提供模擬實(shí)驗(yàn)情景的平臺，設(shè)置方便，運(yùn)行速度快，這些優(yōu)點(diǎn)使計(jì)算機(jī)在多媒體教學(xué)方法中占據(jù)重要地位。對于缺乏實(shí)驗(yàn)成本的一些學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室，可以利用計(jì)算機(jī)的模擬方法對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，例如，將實(shí)驗(yàn)過程通過計(jì)算機(jī)模擬演示，不僅能夠帶領(lǐng)學(xué)生更好更直觀的了解實(shí)驗(yàn)并且能夠取得良好效果

5、。其次，多元交流平臺的構(gòu)建。教師可以為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)平臺，類似現(xiàn)在的微信公眾號，每天推送一些有趣的機(jī)械相關(guān)或者與生活相關(guān)的咨詢，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步對機(jī)械專業(yè)有所了解的同時(shí)，提高學(xué)生對課程的關(guān)注度，大家可以利用電腦、手機(jī)訪問相關(guān)頁面，并且發(fā)表評論進(jìn)行互動，也可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺像老師或其他同學(xué)提問，可以及時(shí)解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。（二）模型教學(xué)方法很多教師在授課時(shí)都喜歡借助模型來講解知識點(diǎn)，模型的確使這些枯燥的理論知識有了更為形象具體的“樣子”，它使學(xué)生能夠在課堂上直觀的看到所講內(nèi)容的立體畫面，方便他們理解概念的同時(shí)，也為教師們省去了很多復(fù)雜的講解語句，簡單的通過模型的演示可以使學(xué)生明白所講內(nèi)容。但是

6、模型也有其缺點(diǎn)，例如模型制作的成本較高、模型難以存放報(bào)告，模型應(yīng)用過程中會產(chǎn)生磨損和破壞等。因此在運(yùn)用模型的教學(xué)方法方面需要創(chuàng)新。一方面，可以循環(huán)利用廢舊模型，通過對廢舊模型的改進(jìn)使其能夠繼續(xù)為教學(xué)服務(wù)，另一方面，可以循環(huán)利用學(xué)生的動手能力。例如，可以將所需要的新型模型交給學(xué)生去做，使他們能夠切實(shí)體會到模型制作的過程也對所學(xué)知識了解更深一步。（三）實(shí)踐與改革一名合格的機(jī)械工作者不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論功底，還要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才是真正的學(xué)到了知識。因此學(xué)校在培養(yǎng)機(jī)械人才的時(shí)候，要注意理論聯(lián)系實(shí)踐，這樣就要求在這方面加入更多的投入，使教學(xué)改革更上一層樓。首先，在安排

7、專業(yè)課程的時(shí)候，要合理安排實(shí)驗(yàn)課和理論課的比例，在期末考核指標(biāo)中也要注重實(shí)驗(yàn)課的評分占比，利用分?jǐn)?shù)的導(dǎo)向帶動學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，實(shí)驗(yàn)成績在總分中的占比可調(diào)整在 40%左右，此外，模型的設(shè)計(jì)作業(yè)成績也可以適當(dāng)提高占比。其次，努力為學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境良好的實(shí)驗(yàn)條件，在硬件設(shè)施的建設(shè)方面加快速度，為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)提供好的場所和設(shè)備儀器。最后，推廣企業(yè)實(shí)習(xí)制度，為學(xué)生提供到相關(guān)機(jī)械企業(yè)學(xué)習(xí)的良好條件，這樣不僅可以提高學(xué)生對理論知識的深化理解，同時(shí)還能提前感受到工作環(huán)境的氛圍，為今后步入社會打好基礎(chǔ)。三、結(jié)語通過對機(jī)械專業(yè)教學(xué)的重難點(diǎn)及其原因分析，為機(jī)械教學(xué)方法的改進(jìn)提出https:/了一些對策，學(xué)校要時(shí)刻分析社會的發(fā)展形勢和學(xué)生的就業(yè)形勢，對教學(xué)方針要及時(shí)做出調(diào)整，對機(jī)械教學(xué)的發(fā)展要有一個(gè)清晰的認(rèn)識，能夠緊跟社會變化，利用各種社會資源，在教學(xué)中投人更多新興資源，讓更多的教