建筑工程概預(yù)算課程簡(jiǎn)介

1、教師：楊秀林教師：楊秀林2013.8.281 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標(biāo)介紹、課程目標(biāo)介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)資源準(zhǔn)備6 6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)1.1 1.1 什么是建筑工程概預(yù)算什么是建筑工程概預(yù)算1.2 1.2 在專業(yè)課程中的地位在專業(yè)課程中的地位1 1、課程基本信息、課程基本信息1.3 1.3 與相關(guān)課程的聯(lián)系與相關(guān)課程的聯(lián)系1.4 1.4 與本課程相關(guān)的國(guó)家技能考試與本課程相關(guān)的國(guó)家技能考試建筑工程建筑工程概預(yù)算概預(yù)算1.1 1.1 什么是建筑工程概預(yù)算什么是建筑工程概預(yù)算

2、建筑工程概預(yù)算就是在建筑工程概預(yù)算就是在修建房子之前，預(yù)先算修建房子之前，預(yù)先算出房子建成后需要花多出房子建成后需要花多少錢，造價(jià)幾何少錢，造價(jià)幾何1.2 1.2 建筑工程概預(yù)算是本建筑工程概預(yù)算是本專業(yè)的核心課程專業(yè)的核心課程該課程闡述的造價(jià)該課程闡述的造價(jià)原理，不僅是原理，不僅是建筑工程概預(yù)算建筑工程概預(yù)算的的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也理論基礎(chǔ)，同時(shí)也是是裝飾工程預(yù)算裝飾工程預(yù)算、安裝工程預(yù)算安裝工程預(yù)算、市政工程預(yù)算市政工程預(yù)算的理的理論基礎(chǔ)。論基礎(chǔ)。建建筑筑工工程程預(yù)預(yù)算算前導(dǎo)前導(dǎo)課程課程定額原理與實(shí)務(wù)定額原理與實(shí)務(wù)工程量清單計(jì)價(jià)工程量清單計(jì)價(jià)工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制建筑工程識(shí)圖與構(gòu)

3、造建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造后續(xù)后續(xù)課程課程1.3 1.3 與相關(guān)課程的聯(lián)系與相關(guān)課程的聯(lián)系o注冊(cè)造價(jià)工程師（執(zhí)業(yè)資格）o全國(guó)工程造價(jià)員（從業(yè)資格）1.4 1.4 與該課程相關(guān)的國(guó)家技能考試與該課程相關(guān)的國(guó)家技能考試造價(jià)員的職業(yè)崗位和職業(yè)能力造價(jià)員的職業(yè)崗位和職業(yè)能力面向的崗位面向的崗位1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標(biāo)介紹、課程目標(biāo)介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)資源準(zhǔn)備6 6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)完善學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)完善學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)出色的造價(jià)員培養(yǎng)出色的造價(jià)員全面發(fā)展技能全面發(fā)展技能提升就業(yè)能力提升

4、就業(yè)能力技能目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)2 2、課程目標(biāo)介紹、課程目標(biāo)介紹o使學(xué)生了解工程造價(jià)的基本知識(shí)。使學(xué)生了解工程造價(jià)的基本知識(shí)。o熟悉定額和清單計(jì)價(jià)規(guī)范的概念及用途。熟悉定額和清單計(jì)價(jià)規(guī)范的概念及用途。o掌握工程預(yù)算的編制原理和步驟。掌握工程預(yù)算的編制原理和步驟。 2.1 2.1 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)o熟練識(shí)讀圖紙，準(zhǔn)確熟練識(shí)讀圖紙，準(zhǔn)確列出計(jì)量對(duì)象列出計(jì)量對(duì)象。o熟練使用規(guī)范和定額，準(zhǔn)確熟練使用規(guī)范和定額，準(zhǔn)確計(jì)算工程量計(jì)算工程量。o掌握市場(chǎng)詢價(jià)途徑，準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)詢價(jià)途徑，準(zhǔn)確編制造價(jià)文件編制造價(jià)文件。2.2 2.2 技能目標(biāo)技能目標(biāo)o培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。o訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。o增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑工程預(yù)算的學(xué)習(xí)興趣，為將增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑工程預(yù)算的學(xué)習(xí)興趣，為將來成為一名出色造價(jià)員作準(zhǔn)備。來成為一名出色造價(jià)員作準(zhǔn)備。2.3 2.3 素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)堅(jiān)持德育為先、能力為重、堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。全面發(fā)展。 1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標(biāo)介紹、課程目標(biāo)介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)資源準(zhǔn)備6 6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)3.2 3.2 重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)

6、及難點(diǎn)3.1 3.1 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹課程內(nèi)容課程內(nèi)容工作情境項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)課時(shí)情境一：工程造價(jià)基本知識(shí)項(xiàng)目一：造價(jià)學(xué)科認(rèn)識(shí)什么是基建項(xiàng)目什么是工程造價(jià)哪些人從事造價(jià)工作2項(xiàng)目二：造價(jià)的組成認(rèn)識(shí)工程造價(jià)由什么費(fèi)用組成工程造價(jià)的計(jì)價(jià)程序是什么4項(xiàng)目三：規(guī)范和定額什么是規(guī)范和定額作用是什么怎么用6情境二：基礎(chǔ)工程工程量計(jì)算項(xiàng)目一：磚混結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)建筑面積計(jì)算規(guī)則土石方工程、基礎(chǔ)工程計(jì)算規(guī)則6項(xiàng)目二：框架結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)鋼筋混凝土基礎(chǔ)工程43.1 3.1 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配以工作任務(wù)引領(lǐng)專業(yè)知識(shí)，以職業(yè)資格證書的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課程內(nèi)容。

7、工作情境項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)課時(shí)情境三：主體工程工程量計(jì)算項(xiàng)目一：磚混結(jié)構(gòu)主體砌筑工程、鋼筋混凝土工程門窗工程、屋面工程、其它工程14項(xiàng)目二：框架結(jié)構(gòu)主體鋼筋混凝土墻、柱、梁、板、樓梯等10情境四：技術(shù)措施項(xiàng)目計(jì)量項(xiàng)目一：磚混結(jié)構(gòu)技術(shù)措施工程量計(jì)算規(guī)則6項(xiàng)目二：框架結(jié)構(gòu)技術(shù)措施工程量計(jì)算規(guī)則6情境五：項(xiàng)目計(jì)價(jià)文件編制項(xiàng)目一：磚混結(jié)構(gòu)匯總實(shí)例施工圖預(yù)算編制6項(xiàng)目二：框架結(jié)構(gòu)匯總實(shí)例施工圖預(yù)算編制63.1 3.1 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配以工作任務(wù)引領(lǐng)專業(yè)知識(shí)，以職業(yè)資格證書的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課程內(nèi)容。 3.2 3.2 重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)及難點(diǎn)列項(xiàng)列項(xiàng)計(jì)量計(jì)量計(jì)價(jià)計(jì)價(jià)讀懂圖紙，準(zhǔn)讀懂圖紙，準(zhǔn)確列

8、出計(jì)量對(duì)確列出計(jì)量對(duì)象。（實(shí)際工象。（實(shí)際工程圖紙程圖紙+ +規(guī)范定規(guī)范定額）額）熟練掌握計(jì)算熟練掌握計(jì)算規(guī)則，快速準(zhǔn)規(guī)則，快速準(zhǔn)確計(jì)算工程量。確計(jì)算工程量。（理解計(jì)算規(guī)（理解計(jì)算規(guī)則則+ +嚴(yán)格訓(xùn)練）嚴(yán)格訓(xùn)練）正確編制造價(jià)正確編制造價(jià)文件。（費(fèi)用文件。（費(fèi)用定額定額+ +造價(jià)信息造價(jià)信息+ +造價(jià)軟件）造價(jià)軟件）1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標(biāo)介紹、課程目標(biāo)介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)資源準(zhǔn)備6 6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)4.2 4.2 教學(xué)方法教學(xué)方法4.1 4.1 學(xué)情分析學(xué)情分析4

9、4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段方法和手段方法和手段理論知識(shí)不足，動(dòng)手理論知識(shí)不足，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但有時(shí)比能力較強(qiáng)，但有時(shí)比較粗心。較粗心。個(gè)性鮮明，個(gè)性鮮明，不愿受管教，不愿受管教，能尊敬師長(zhǎng)。能尊敬師長(zhǎng)。認(rèn)知水平不高，認(rèn)知水平不高，對(duì)不感興趣的對(duì)不感興趣的內(nèi)容有抵觸情內(nèi)容有抵觸情緒。緒。能力能力狀況狀況認(rèn)知認(rèn)知水平水平個(gè)性個(gè)性特點(diǎn)特點(diǎn)4.1 4.1 學(xué)情分析學(xué)情分析關(guān)鍵的問題：關(guān)鍵的問題：1.1.如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣, ,做好管教管學(xué)做好管教管學(xué); ; 2.2.如何做好工學(xué)結(jié)合，如何做好工學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)和讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)和技能技能4.2 4.2 教學(xué)

10、方法教學(xué)方法提綱挈領(lǐng)：把學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為相對(duì)獨(dú)立的提綱挈領(lǐng)：把學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為相對(duì)獨(dú)立的單元，學(xué)習(xí)進(jìn)程循序漸進(jìn)、螺旋上升、在單元，學(xué)習(xí)進(jìn)程循序漸進(jìn)、螺旋上升、在學(xué)習(xí)過程中分散難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程中分散難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。案例導(dǎo)學(xué)案例導(dǎo)學(xué)課堂講授課堂講授把實(shí)際工程案例帶進(jìn)課堂，以分部工程為把實(shí)際工程案例帶進(jìn)課堂，以分部工程為模塊，邊講邊練，最后以課程設(shè)計(jì)的形式模塊，邊講邊練，最后以課程設(shè)計(jì)的形式綜合訓(xùn)練編制一份完整的工程預(yù)算。綜合訓(xùn)練編制一份完整的工程預(yù)算。教、學(xué)、做不是三件事，而是教、學(xué)、做不是三件事，而是一件事，一件事，在做中學(xué)才是真學(xué)，在做中學(xué)才是真學(xué)，在做中教才是真教。在做中教才是真教。例題

11、講解例題講解計(jì)算工程量過去的講法：計(jì)算工程量過去的講法：( (講授講授+ +習(xí)題習(xí)題) )講計(jì)算規(guī)則講計(jì)算規(guī)則課后作業(yè)課后作業(yè)學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)老師評(píng)講老師評(píng)講計(jì)計(jì)算算工工程程量量改改進(jìn)進(jìn)的的講講法：法：( (講講授授+ +實(shí)實(shí)際際案案例例+ +算算量量模模型型) )講計(jì)算規(guī)則講計(jì)算規(guī)則計(jì)量過程講解計(jì)量過程講解算量板書演示算量板書演示實(shí)際工程圖紙講解實(shí)際工程圖紙講解算量軟件輔助示例算量軟件輔助示例學(xué)生模擬訓(xùn)練學(xué)生模擬訓(xùn)練老師評(píng)講老師評(píng)講長(zhǎng)度長(zhǎng)度厚度厚度高度高度V V磚墻（墻長(zhǎng)磚墻（墻長(zhǎng)墻高）墻高）墻厚墻厚- -應(yīng)扣除的體積應(yīng)扣除的體積工程量計(jì)算工程量計(jì)算GL(GL(現(xiàn)澆現(xiàn)澆或預(yù)制或預(yù)制) )QL

12、QLQLQL兼兼GLGLV V磚墻墻長(zhǎng)磚墻墻長(zhǎng)墻高墻高墻厚墻厚- -門窗洞體積門窗洞體積- -柱體積柱體積- -梁體積梁體積 (3.30+3.90+0.70) (3.30+3.90+0.70) 3.50 3.50 0.24-0.24-扣除體積扣除體積V V磚墻墻長(zhǎng)磚墻墻長(zhǎng)墻高墻高墻厚墻厚- -門窗洞體積門窗洞體積- -柱體積柱體積- -梁體積梁體積 (3.30+3.90+0.70) (3.30+3.90+0.70) 3.50 3.50 0.24-0.24-扣除體積扣除體積1.3841.384 5.25 M35.25 M3課程特色課程特色o從枯燥走向有趣從枯燥走向有趣體驗(yàn)快樂體驗(yàn)快樂o從解題走向?qū)嵺`從解題走向?qū)嵺`掌握技能掌握技能o從被動(dòng)走向主動(dòng)從被動(dòng)走向主動(dòng)體驗(yàn)自主體驗(yàn)自主o從結(jié)果走向過程從結(jié)果走向過程形成激勵(lì)形成激勵(lì)1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標(biāo)介紹、課程目標(biāo)介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)方法和手段5 5、教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)資源準(zhǔn)備6 6、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)方法設(shè)計(jì)實(shí)際案例實(shí)際案例1 1、課程基本信息、課程基本信息2 2、課程目標(biāo)介紹、課程目標(biāo)介紹3 3、課程內(nèi)容介紹、課程內(nèi)容介紹4 4、教學(xué)方法和手段、教學(xué)