2022年校企合作專業(yè)共建方案

1、高品質文檔2022年校企合作專業(yè)共建方案 校企合作就是充分利用職業(yè)學校和行業(yè)企業(yè)的不同訓練資源，由學校和企業(yè)共同培育高素養(yǎng)技能型人才的一種辦學模式。下面是有校企合作專業(yè)共建方案，歡迎參閱。 校企合作專業(yè)共建方案范文1 依據國家勞動和社會保障部校企合作培育高技能人才工作會議精神，結合我系的實際狀況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速進展，提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設，培育高素養(yǎng)高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次進展，提高我院辦學水平和技術應用力量，提高人才培育質量，為社會經濟進展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。 一、指導思

2、想 為順應江蘇兩個領先的經濟進展和省委、省政府關于加快技工訓練進展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設培育技能型特地人才的訓練方針;培育具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推動我院人才培育模式的根本性轉變，擴展和親密行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強訓練與生產勞動和社會生產實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。 二、合作原則 1.服務企業(yè)原則 為企業(yè)服務是學院的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，打算著合作成敗和勝利率的凹凸。學院主動深化企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求

3、，樂觀為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。 2.校企互利原則 校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權依據學生力量對學生就業(yè)進行部分淘汰。 3.統(tǒng)一管理原則 校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必需高度統(tǒng)一，必需統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。 4.校企互動原則 學院定期組織專業(yè)理論老師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。通過校企互動，學校老師在企業(yè)學到了實踐學問和力量，企業(yè)技術人員增長理論學問，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。 三、領導組織機構 成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學秘書、學工秘書及各教

4、研室主任為成員的領導小組。 四、基本任務 依據學院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有肯定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產、經營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。 校外合作基地的基本任務： 1、接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié); 2、接受老師參觀、調研、雙師型老師的培育; 3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓; 4、共同參加人才的培育; 5、優(yōu)先滿意合作基地的用人需求; 6、其它方面的合作。 校企合作專業(yè)共建方案范文2 依據校企合作協(xié)議，通過甲乙方雙方進一步友好協(xié)商， 特制訂“秭歸職教中心空調制冷專

5、業(yè)實訓基地校企合作建設方案”。 一、建設總則 以甲乙雙方互惠互利為建設原則，甲方依據教學方案和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方依據學生實習期的內容、項目賜予適當支配，并派擔當主管以上的專業(yè)技術人員進行教學指導，以保證學生能順當完成實習教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行教學和管理。甲方派員跟隨實習學生進行管理，乙方負責為甲方老師供應免費培訓。 二、合作目標： 1、校外實訓基地：甲方以乙方為中心支配頂崗實習活動。乙方根據甲方教學方案，結合單位實際狀況，支配學生實習內容，指導實習過程，培育學生實際操作力量和職

6、業(yè)素養(yǎng); 2、校內實訓室：甲方樂觀擴大實訓室建設規(guī)模，加大投入，更新設備設施。在現(xiàn)有實訓室的基礎上，由乙方根據臺套/4人的標準無償供應焊槍、空調等約20萬元的設備新建焊接技術、裝配修理兩大實訓室。 三、建設內容： 1、加強校外實訓基地建設，甲方依據專業(yè)教學方案和課程教學大綱、乙方生產要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，并提前二個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定詳細實施方案和支配;學生從面試到簽訂實習合同、實習鑒定評議等整個過程中，甲方需支配一名額老師進入企業(yè)協(xié)作乙方管理學生實習工作，乙方在此期間為甲方老師免費供應食宿和新技術、新工藝培訓，為甲方老師的轉崗培訓、提升培訓供應必要支持。 2

7、.甲方每年春季開學10天后支配學生進乙方開展為期3個月的工學交替活動，乙方充分滿意活動需要的場地、設備、材料，并保證與乙方正式職工同工同酬。學生在使用乙方的機器設備時，必需在乙方的指導老師的指導下，才能上機操作，操作過程中必需遵守有關平安生產操作規(guī)程;對實習學生的實習成果進行全面的評價和考核;依據學生的綜合表現(xiàn)和素養(yǎng)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè); 3、甲方需向乙方供應實習生實習推舉表(蓋有學校公章、貼有照片)、學籍證明、身份證復印件，如甲方供應的實習生有關資料與事實不符或違反有關規(guī)定，乙方有權隨時通知甲方退回學生。乙方必需向實習學生供應勞動法規(guī)定的相應權利保障。 4、乙方負責對實習生進行考勤，實

8、習生不得擅自離職，如有正值緣由確需離職的，需提前一周提交書面申請，經乙方批準后方可離職。 5、甲方樂觀加強技能教學，每學年舉辦一次技能操作考試，對于成果優(yōu)秀者乙方拿出肯定數額的獎學金予以嘉獎。 校企合作專業(yè)共建方案范文3 依據貴州省訓練廳文件精神，最大限度為在校學生供應足夠的“真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增加持續(xù)進展力量。結合我院的實際狀況，擬定校企合作建設實施方案。 一、校企合作的指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國務院關于大力進展職業(yè)訓練的打算和訓練部等七部門關于進一步加強職業(yè)訓練工作的若干意見。依據學院“xx”建設與進展規(guī)劃綱要，圍繞人才培育水

9、平評估工作要求，立足和突出技術應用性，加強專業(yè)建設與地方經濟和社會進展的實際需要緊密結合，為我省經濟和社會進展供應技術服務。 1、以現(xiàn)代化汽車科技進展為導向，確定汽車檢測與修理技術專業(yè)建設進展方向; 2、以汽車檢測與修理技術專業(yè)對人才素養(yǎng)和力量的要求為主線，設計人才培育方案; 3、以優(yōu)質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與修理技術專業(yè)建設與改革的勝利。 二、校企合作建設的詳細內容 1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓基地 (1)新生入學，首先校外實訓基地到參觀，接受企業(yè)文化訓練和熏陶，增加對專業(yè)的了解，也知道行業(yè)對人才力量、素養(yǎng)的要求。通過這一環(huán)節(jié)，增加了學生的專業(yè)信念和愛好，也明確了努力方向，并

10、在以后的學習中自覺約束自己的行為。 (2)每個學期都主修專業(yè)課，每個學期都有到實訓基地實習的這一教學環(huán)節(jié)。 (3)加強實踐教學，轉變傳統(tǒng)教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。 (4)專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室支配在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時依據教學內容進行現(xiàn)場教學。 2、校企間人員互聘 (1)聘請企業(yè)專家作為校外實訓基地任課老師、指導實踐教學、指導畢業(yè)實習，一方面彌補了老師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。 (2)我院汽車專業(yè)老師樂觀參與生產實踐，既服務企業(yè)，又鍛練實踐力量，并保持對行業(yè)最新進展動態(tài)的了解和最新有用技術的把握。 (3)加強實訓基地管理制度的健全 由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環(huán)境的管理，加上實訓基地周邊環(huán)境比較簡單，一部份學生消失作風散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現(xiàn)象。應依據實訓基地的實際狀